在和孩子的矛盾中修心性

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【明慧網二零二零年四月二十六日】雖然每天都在做著師父要求的三件事,但是好長一段時間,感覺修的很累,主要是在和自己十歲的孩子的相處上矛盾很大。連家人都說:「你倆生來就是矛盾體」。自己也很苦惱,修煉這麼多年,怎麼連自己的孩子都不能容忍?

小時候,我在父母眼裏是個聽話的孩子,從來都不用父母多操心。由於那時家境不是很好,總想脫離苦日子的生活,那時的目標就是:只有好好學習,將來考個好大學,才能找個好工作,才能過上好日子。所以學習很刻苦,成績一直在班上前幾名。

可能是受這種觀念的影響,我對孩子要求也很高,總希望他學習好。每次老師在班級群裏一發成績,我的心簡直提到嗓子眼,馬上放下手中的活看孩子的成績排名。考的好,心裏就高興;沒考好,心裏那個難受。我經常數落孩子:你看某某學習多好,你應該向人家學習,他也不比你聰明,只要你努力學習,你一定會超過他的。真是師父在法中講的:「別人要好了呢,不是替別人高興,而是心裏不平衡。」[1]我感覺自己的喜怒哀樂全來自於孩子的成績,只要孩子成績好,我就給他買玩具,允許他玩遊戲等等,好像自己在別人面前高人一等,愛面子的心,虛榮心太強烈了。我把孩子當成了滿足「自我」的工具,完全溶入了當今常人的洪流中,成績成了衡量孩子好壞的唯一標準。直到自己感覺心力交瘁。

我和同修交流,同修提醒我,修煉人不要向外看,應該向內找找自己。我才意識到自己是修煉人呀,怎麼忘了師父給的「向內找」的法寶呢?靜下心來問自己。常人中還說「三百六十行,行行出狀元」,成績也不是人的唯一出路。自己為甚麼這麼執著孩子的成績呢?如果是別人家的孩子,我一定不會這樣在乎,這不是情在起作用嗎?想讓孩子出人頭地,可這是我說了算的嗎?師父說:「我說你妄想,你干涉不了別人的生活,左右不了別人的命運,包括妻子兒女、父母兄弟他們的命運,那是你說了算的嗎?」「在更高級的生命來看,人類社會的發展,只不過是按照特定的發展規律在發展,所以人的一生中幹甚麼,他可不是按照你的本事去給你安排的。」「這個情要是不斷,你就修煉不了。」[1]想到師父的講法,我認識到我對孩子情太重了,而且人各有命,人的一生早就安排好了,我苦苦執著甚麼呢?只不過身心疲憊罷了。還有就是黨文化的應試教育的影響,我也在其中隨波逐流了。法理清晰了,感覺心裏也敞亮了。

以前給孩子檢查作業,指出孩子錯誤的地方,孩子經常表現出不高興,莫名其妙的大發雷霆,摔東西,有時甚至還罵的很難聽,大聲喊著:「我哪兒錯了?哪兒錯了?」碰到這種情況的時候,我都忍不住,和他爭辯。我心裏不平衡,怎麼讓改正錯了的地方還不行?有時都氣哭了。現在再出現這樣的情況,我能語氣平和的和孩子說話了。雖然對孩子的情還存在,有時還是忍不住掉眼淚,但是能夠從法上看問題了,能守住修煉人的善,主動抑制那些不好的心。

再從孩子的表現找自己,母親(同修)每次給我指出我不在法上的地方,我嘴上應答著,心裏卻一點兒也不想聽,甚至還找理由解釋我沒有錯。孩子的表現不就是我自己的表現嗎?孩子不樂意我指出他的錯誤,我也是有不愛聽不好聽話的心,不接受別人的意見,自以為是,總覺的自己是對的,看不起別人。原來孩子的表現都不是他真實的自己,他是在幫我提高呢。為了幫助我,孩子扮演了這樣一個角色。

認識到這些,我真的從心裏對孩子說:媽媽謝謝你!謝謝你!

註﹕
[1] 李洪志師父著作:《轉法輪》

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