幫幫難中的同修

【明慧網二零二一年七月十二日】經過一個多月的掙扎，我現在心裏已經比較平穩了，現在把我的感受寫出來和大家交流。

我發真相資料被舉報，在我被跟蹤了一段時間後，在一個多月前邪惡實施了統一行動，綁架了我，同時綁架了平時跟我聯繫比較多的同修。被綁架，我從來沒經歷過，也不知道怎麼應對。

邪惡把我帶到了派出所審訊室，審訊了兩天。因我平時就沒怎麼做過面對面講真相的事，所以我幾乎沒說甚麼話，只是在他們不審訊我時，我就跟看著我的協警勉強講幾句真相。第三天送我去看守所，在警車上碰到了其他幾位同修，我們用眼神相互鼓勵著。到達後因體檢不合格，全部被拒收。回來後給我們做了取保候審就放回了家，回家後得知還有一位同修被批捕關進了看守所。

這三天，感覺自己也沒怎麼害怕，心裏也沒其它的念頭，就只是想我的一切誰說了也不算，我只歸師父管，我只走師父安排的路，即使我有錯其它任何生命也不配管我，其它的愛怎麼著怎麼著。反而心裏比較平靜。

等到家後，聽家人說了一些同修和我家被非法抄家的一些事。我跟老母親同修一塊住，家人怕邪惡再來，把家裏有關大法的東西全部毀掉了，只給老母親剩了一本《轉法輪》。想想同修和家人因我沒做好而受到了牽連，我這個自責啊！眼淚止不住的流，每天跪在放師父法像的地方哭（因家人害怕把法像拿走了），也不知哭了多少遍，法也學不進去，整天心裏總在想：哪天跟誰誰見過面，她們沒事吧？還有誰誰也沒事吧？越想越害怕。想哪位同修快來告訴我一聲他們都平安，又想同修可千萬別來我這裏，不要再牽連他人了。

當時我被監視跟蹤的很緊，連我的家人出行也受到了監視。家人一週只來一次，看看老人，給老人買點吃的，也不敢跟我多說話，說家裏好像有攝像頭監聽器。

就這樣我哭了十幾天，有天有個大姨在外面按門鈴，她說是大姨。我當時眼淚唰就下來了，我說大姨我這兒太危險你走吧。她說我想你。我說不行，我挺好的，你走吧。大姨說那你去我家吧。我說不行，就強行把門鈴扣了。

坐那兒哭了會兒，覺得心裏敞亮了些，就又繼續學法發正念。這十幾天來，不管自己學的進去學不進去，我都逼著自己學，並且我要是白天非常糾結或擔心一件事的時候，晚上師父總會用一個夢點我一下。突然有一天早上醒來，我心裏不難過了，覺得該幹點甚麼了。想起前幾天聽了個交流是關於自辯的，於是我在學法發正念之餘，開始搜集這方面的基本資料。搜集好之後，我想首先讓現在取保候審的同修先掌握起來，我們不是在求甚麼，但我們應該知道，即便在邪黨的法律中我們也是完全合法的，是他們在違法。

可傳遞這個又成了困難。我們兩頭都被監控著，誰都害怕；而我們直接接觸更困難。在這事上讓我對同修又有了怨恨心。在我又進入消極狀態時，在偶然的機會碰到了一個鄉鎮同修，見面後她首先問：「你有甚麼需要我們做的嗎？」因在這次邪惡的行動中，她也受到了騷擾，被關了一晚上，因此我說沒有。雖沒敢說，就因她這一句話，我心裏正念信心增強了很多，不覺得那麼孤立無援了，也不那麼怨恨同修了。

又過了幾天的晚飯後，我正在洗澡，門鈴響了。我沒聽出聲音來，又問了句，她說我是某某。我立馬穿上衣服開了門，她是從明慧網上看到消息來的，進門第一句話：我們能幫上你甚麼忙嗎？真的，這時我甚麼話都說不出來，我簡單的說了一下情況，同修說外面還有兩個同修，是我不認識的。我說太危險了，你們走吧，加持我們的正念就行！

同修走後，我坐在床上，想了這些天的事，事發生了就有它的必然性，該怎麼做自己去衡量。因每個人的心性層次都不同，我們無權去要求別人怎麼樣，但我們卻可用大法要求我們自己怎麼做。至此我對同修的怨恨全部消失，也不那麼自責了：有這麼多的好同修，關鍵是我們有巨大的靠山──我們的師父，有甚麼過不去的？都能過的去的。

通過我自己這一個多月的經歷，我深切的體會到：在難中的同修，尤其又在接觸不上同修的情況下，那時就是同修的一個眼神，不用任何的話語，都是一種莫大的鼓勵。同修，對處在難中的同修，不要吝嗇您的一個眼神。看到這裏，有的同修可能會說，我們依靠的是大法是師父，一切都會從法中來。這很對，只要學好法，一切都能解決，大法無所不能。可我們現在還是修煉人，不是神在修煉。有了法的威力，有了師父的加持，再加上同修實實在在真切的鼓勵，難中的同修可能很快就會走出低谷，也可能根本就不會落入低谷，直接跟同修一塊前行。

修到現在，每個同修遇到關難，自己都會首先多學法，發正念，然後查找自己的不足。同修啊，千萬不要在同修還沒走出魔難時，在背後幫同修找漏洞了。同修當時身處的環境怎樣、心性當時處於何種位置、在他身上發生了些甚麼，你們清楚嗎？聽到同修一點事，還傳的沸沸揚揚，你們有膽量相互接觸傳這些，為甚麼沒有膽量給同修點有用的東西呢？即使你甚麼都做不了，給同修加點正念也行啊。我不是指責同修，只是想咱們相互支持、共同走好最後這段不長的路吧！

層次有限，如有不在法上的地方，請同修慈悲指正。合十。

【編註﹕本文代表作者當前修煉狀態中的個人認識，謹與同修切磋，「比學比修」。】