受家長盛讚 幼兒教師稱成績來自修煉大法

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【明慧網二零二一年一月二十八日】(明慧記者倪晨溫哥華報導)一本奇書吸引了世界上上億的人每天都在閱讀。為甚麼有這麼大的吸引力,究竟會給人帶來甚麼樣的改變?居住在溫哥華的林磊用她的日常生活詮釋著她對這本書的理解。

'圖1:從小多才多藝的林磊'
圖1:從小多才多藝的林磊

林磊從小多才多藝,小學時就在全國性的歌唱比賽中獲獎;跳舞獲三等獎;除此之外,游泳、籃球、打腰鼓也樣樣精通。中學畢業時,以第一名的成績考取了一所藝術學校。後來成為了一名音樂老師。十幾年前,林磊一家移民溫哥華。為了兼顧自己的兩個年幼的孩子,林磊在家開了一所日托幼兒園。一次,她的一位朋友跟她推薦法輪功,那位朋友說他過去有抑鬱症,煉法輪功以後就好了。但是,一開始林磊並沒有將朋友的推薦放在心上,直到一個多月以後,她突然想起此事,於是,她上法輪大法的網站去看看,看到有教功錄像,覺的很簡單,就很自然地自己跟著煉起來。

原來這個功法這麼好

煉功後,林磊覺的身體很舒服。小時候學跳舞落下的腰肌勞損,後來生孩子落下的月子病,經常使腰和脖子都像卡住了一樣,不能動,很痛苦;頭痛起來都想去撞牆。煉功之後,這些不舒服的狀況全都沒有了。後來那位朋友又告訴她,只煉功還不行,還要看書。因為有煉功的體驗,林磊這回就很聽話地去看了法輪功創始人李洪志先生的著作《轉法輪》。這本書是法輪功修煉者每天都要看的書籍。林磊說,她剛開始看《轉法輪》的時候,只是覺的這本書很好,但更深的道理就不太懂了。 例如:甚麼是「清理身體」[1]。

大概在煉功一週以後,林磊突然間開始咳嗽,止不住的咳,咳出來的都是像棉絮一樣的東西;不過與以前咳嗽不太一樣,現在是白天上班的時候不咳,只是晚上咳;而「病」過去之後一身輕。後來隨著學法越來越多,林磊明白了,是因為煉功之後,身體裏不好的東西全部都要被清理掉,在清理過程中,會出現一些不舒服的現象;清理過程結束後,身體狀態比以前任何時候都感覺好。她才知道原來這個功法這麼好啊。

'圖2:林磊在煉法輪功第五套功法──神通加持法'
圖2:林磊在煉法輪功第五套功法──神通加持法

做一個為他的人

在修煉法輪功之前,林磊覺得自己是一個好人,而且被親朋好友公認為好人。不過,通過閱讀《轉法輪》,她認識到,法輪功教導人要做一個更好的人,一個完全是為他的,無私的人。她舉例,修煉法輪功後,她懂得了在遇到矛盾的時候,要「向內找」,找自己的不足,不要去挑別人的毛病。她說,開始的時候只知道向內找,但具體怎麼去找其實不是太明白。

有一次和先生發生口角,兩人各執己見,互不相讓。爭吵之後,林磊突然意識到,師父讓我們向內找,那就是要看自己哪裏做的不好啊。再繼續想下去:這段時間自己的精力較多的放在自己感興趣的事情上了,對先生的關心少了。她說:「師父要求我們修成一個為他的生命、無私的生命,所以應該事事處處為他著想、為他好。」

林磊知道了不能只站在自己的角度去看問題,要去體諒對方,改變自己。她說:「比如說,以前出去買東西只會想著孩子們喜歡吃甚麼,後來就慢慢轉變,會去想老公愛吃甚麼。買菜的時候,會想大家愛吃甚麼都買回來。從生活上去關心他,每天都會抽一些時間去陪陪先生,聊聊天,關心他的生活,關心他的工作。」 之前的矛盾也就很自然地化解了。

林磊的變化也讓先生佩服不已,他說自己做不到《轉法輪》裏對修煉者的要求,所以還沒有修煉,但如果在外面聽到有人說法輪功不好,他就會去跟別人說,法輪功不是像對方想像的那樣,法輪功很好。

林磊的變化同樣影響了孩子們,特別是老二,現在每天都要在網上和其他法輪功小弟子一起讀《轉法輪》、煉功,並且會用《轉法輪》中的道理去衡量生活中的事,行為舉止都帶有正氣。

林磊說,有一天,孩子回家跟她說,他的一位同學的遊戲卡被別的孩子搶走了,那位同學跟他說,如果他能幫這位同學把遊戲卡拿回來,這位同學就給他五十塊錢。但他拒絕了。他說:是因為修煉以後,知道了這種事情不可以做。 有的時候,學校裏的同學取笑他的時候,他也不會生氣。

還有一次,在操場上玩的時候,有一個朋友把他撞倒了。雖然好痛好痛,但他也沒有抱怨那個孩子,因為他知道那個孩子不是故意的。

法輪功創始人李洪志先生在《轉法輪》中說:「真、善、忍是衡量好壞人的唯一標準」,因此林磊力求在每一件小事上都要做到「真、善、忍」。久而久之,林磊真誠、善良與寬容的品質不僅家人能夠感受的到,也讓對大法抱有成見的人,改變了自己的想法。林磊說,她家有一個鄰居是從美國搬過來的,一開始聽說林磊煉法輪功很吃驚,說:「你也修法輪功啊?」林磊說,是啊,法輪功很好啊。

後來隨著交往的增多,兩家慢慢成了很好的朋友。有一次,這位鄰居說:「我過去對法輪功是有想法的,但在與你們接觸的過程中,(觀察)你的處世行為啊,讓我改變了對法輪功不好的想法。」

教知識更教禮儀 用道理不用強制

林磊對「真、善、忍」的實踐顯然並不侷限在家庭生活與社交關係上,她也會把這三個字帶到自己的工作中,真正的為孩子的未來著想。林磊在幼兒園裏除了教孩子學習知識,比如做手工,畫畫、數數、算術等。現在幼兒園裏幾個將要上學前班的孩子,十以內的加減都是沒有問題的,數數可以數到六十甚至一百……

除此之外,在日常生活的行為規範上,林磊也非常重視。比如說吃飯的時候,有的孩子到處亂竄,屁股都不沾椅子的。她就教孩子們吃飯的禮儀:兩腳要放在桌子下面,椅子要靠近桌子。否則食物就會撒到別的地方,自己踩到或者別人踩到都會弄的很髒;我們不要浪費食物,吃多少拿多少,不要拿太多。爸爸媽媽要離開的時候,林磊就教小朋友們跟爸爸媽媽擁抱,說再見;晚上離開幼兒園的時候,要說明天見。

林磊說:「(我會在)生活中的點點滴滴,時時刻刻都是用善的那一面,好的那一面去教育孩子,而不是用強制的辦法去告訴孩子,甚麼是可以做的甚麼是不可以做的,甚麼是對的甚麼是錯的。」

巧用故事啟發善念

在講故事的時候,林磊也會把自己在大法中修出的善念融入故事之中講給孩子。很多過去給孩子們講的小故事,林磊覺的自己修煉以後再去看和以前的理解完全不一樣了,明白了原來這些故事還有更深的涵義。

林磊說:「比如有一個『三隻小熊和一個小女孩』的故事,作為一般人(給孩子講這個故事),就是教給孩子大中小(的概念),不同的碗,大中小,不同的床,大中小。但我修煉以後(再去看這個故事),我的理解就不同了。我就跟他們分析,說三隻小熊把食物準備好了,但太燙了,所以它們就出去了,等食物涼一涼再吃。可是這個時候一個小女孩來了,她敲了敲門,沒有人回答。那麼在這種情況下,她能不能進去呢?孩子們說:不能!我說:對。但這個小女孩進去了,那麼發生了甚麼呢?她動了桌子上的食物。我問孩子們,她這樣做可以嗎?孩子說:不行!我說:對。因為她沒有徵得別人的同意,沒有經過別人的允許是不能這麼做的。她不僅動了每個碗裏的食物,而且還把最小的那個碗裏的食物吃光了!我就問孩子們,如果她把食物都吃光了會怎麼樣呢?孩子們就說,那小熊就沒有食物吃了,它就會好餓……」

分析完之後,孩子們就知道甚麼可以做,甚麼不可以做。也知道了甚麼叫善。林磊就通過這樣的故事用另外一種方式去啟發孩子們的善念。

教孩子用善解決矛盾

對於電視對孩子們的影響,林磊說,一個好的影片會告訴一個人怎樣處理問題,怎麼與人相處。而現在很多電視,無論卡通也好,給大人看的電視也好,很好看,但很多小朋友學到的都是怎樣打架,沒有學到真正的東西。孩子們這樣的電視看多了,會把這種行為也帶到幼兒園來, 林磊就跟他們說,這種行為不好,幼兒園裏不能有這樣的行為,這是不允許的。

在修煉大法的過程中,林磊明白了失與得的關係;隨後,她在教學中將自己明白的道理教給孩子們。有一次,林磊就跟孩子們說,兩個人吵架的時候,打架的時候,一個人打了另一個人,罵了另一個人,就會從自己的身體上飛走一片很漂亮的白色的物質,落到那個人身上,而這片白色的物質是很珍貴的。那個人為甚麼得到了這片白色的物質呢?因為他被別人罵了,他被別人打了,他很痛苦,他很傷心,但他沒有還手。後來再遇到這樣的問題的時候,孩子們就會說:「我要白色的物質,我不要黑色的物質。」

有的時候孩子們也會跟林磊說起爸爸媽媽在家裏吵架的事情。林磊就跟孩子們說:「那你能不能告訴他們:爸爸媽媽不生氣,生氣了就沒做到忍。」

就這樣,林磊從生活的一點一滴中把善的理念教給孩子。她說:「因為法輪大法教我們要善,善的力量是很大的,修善修善,只有善的方法才能使事情越來越好,不能以惡治惡。」

孩子們在這樣的環境中,在這樣的教育下,慢慢的也學會了用善的方式去解決問題。

在林磊的幼兒園裏有一個快要上學前班的小女孩,在幼兒園裏,她就算是一個大孩子了。有一次,她很想跟另外兩個小一點的女孩玩,可是那兩個小女孩不想跟她玩。這個大女孩就不高興了,要求林磊從中調停。林磊就跟她說,「你要去學前班了,如果你以後遇到這樣的事情你要怎麼辦呢?」

聽了林磊的話,那位小女孩想了想就去跟那兩個更小的女孩說:「我很想跟你們玩。要不然,我們一起做遊戲吧。」這兩個小的還是不同意。不過,她就一直堅持不懈地去勸說她們,用了各種各樣的方法:一會兒,拿書給她們看;一會兒,又是教她們畫畫;後來又是做遊戲。不一會兒,這兩個小的就開始跟她玩在一起了。

林磊就鼓勵這個女孩說:「你真棒!」而且還把這件事情告訴孩子的媽媽說:「你女兒今天用自己的處事方法解決了一個很不容易解決的事情。如果能夠這樣的話,將來到學前班就不會有甚麼大問題。」

那女孩的媽媽說,孩子非常喜歡林磊。

受家長盛讚 林磊稱成績來自法輪大法

林磊在幼兒園裏深受孩子們的喜愛,孩子們在林磊的面前也特別的乖巧。有一個小朋友,父母說他在家裏非常調皮,別的家長也說他在家裏非常調皮,可是在林磊這裏,他卻是一個愛做作業,喜歡手工,愛幫助別人的乖孩子。這個孩子的家長非常高興地說,哎呀,我們找到了一個好老師。

別的家長也都說:「孩子在你這裏都很乖,不會打人,也不會亂講話,行為規範都很好。但在家裏好像都做不到這一點。」 有的家長說:「我的孩子在家裏好調皮呀,我都不知道該怎麼教他。」林磊就告訴他們說,她的一切都來自於法輪大法。林磊還把法輪大法的網站介紹給他們。她還說:「如果你們的孩子睡不著覺,你就放這個網站裏的那些歌曲,這些歌曲非常好聽,對大人孩子都好。聽完之後會很舒服。」有的家長後來反饋說,確實聽了很舒服,孩子聽了之後也很容易入睡。

為了表達感激之情,有一些家長會給林磊送禮,遇到這樣的情況,林磊都會拒絕,她說:「法輪大法告訴我失與得的關係,所以我不收禮。你的卡片我收下,禮物請帶回去,你們已經花錢交了孩子的日托費,你們可以把這些錢放到家庭所需上。」 所以後來家長就不再送禮了,不過見到林磊的時候會一再說:「謝謝你!謝謝你!」

林磊認為,自己工作中的這一切成績都來自於法輪大法。

註﹕
[1] 李洪志師父著作:《轉法輪》

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