【慶祝513】以善啟迪孩子們最純的本性

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【明慧網二零二零年五月十三日】一九八七年我從師範院校畢業後,成為一名初中教師。一九九二年在全市區教師評優課中得了「一等獎」,之後幾年裏也得了不少獎項和榮譽,在當時同事和同學眼裏也算是一位「佼佼者」。

在這過程中,我的爭名求利之心也日益膨脹,致使自己心浮氣躁。甚至出現過在課堂上對學生發脾氣怒吼的場面,也有過被學生氣的「甩堂」一走了之,而後又要學生必須道歉請回才肯罷休的事情。那時備課、上課只圖自己上的痛快,不想學生的接受能力,更不體察孩子們的年齡特徵和心理狀態,總之,那時就是以「我」為中心,從不考慮他人的感受。那時的同事、同學對我的印象是「高傲」。當時確實覺的自己了不起,比誰都強,以致後來自己的身體出現了狀況,經常頭疼和嚴重失眠導致醫學上無法醫治的「美尼爾綜合症」。

一九九七年一月的一天,在母親家讀了《轉法輪》。書上的法理深深的吸引了我。我明白了人生病的真正原因是甚麼;明白了從小就好奇並神往的神佛是怎麼回事。我慶幸自己能找到真正修煉的法門,更慶幸自己有了真正指導修煉的師父。

教書重要 育人更重要

我如飢似渴的學法,越學越覺的好,越學越明白,越學工作起來越輕鬆,越學越感到生活簡單並充實。每天早上煉完功,身體有種說不出的輕鬆,心情愉悅。很快我就開始抄法、背法。不知不覺中身體所有不適的症狀消失的無影無蹤,心態越來越好。

這時再看學生們,就有一種莫名的愛憐:他們不止是我的學生,而是一個個可愛又可憐的生命。上課時,我不僅教授孩子們知識,同時也把大法中如何做人的道理溶到講課內容中,而且每次講課時,我總能想起在錄像中師父給我們講法時慈悲和藹的音容像貌,我發現自己對學生說話時的語氣和態度也變的平和、友好了。再遇到調皮搗蛋的學生,我也能平心靜氣地和他們溝通了,最後發現竟和那些其他老師不喜歡的孩子們成了朋友。

師父在《精進要旨》<悟>一文中講:「識正邪,得真經,輕其身,豐其慧,充其心,乘法船悠悠。」我在不斷的學法中的確智慧不斷的被打開。在上課前,幾乎不用備課,只要看一眼課本,講課的思路就一層一層的展現。我講課生動有趣,學生學的輕鬆、開心。我所在學校的一位校長女兒和一位主任的外甥女在我的班裏,校長和這位主任都滿意的告訴我:沒見過孩子們在家裏做過我留的作業,因為她們在學校早已輕鬆的完成了,而且她們的成績從沒低於九十七分。

每年期末,學校的領導都要對老師們來一次考核,讓學生們用匿名的形式寫出對每位老師的評價。我從一九九七年修煉法輪大法後,學生們對我的評價總是「最和藹可親的老師」。領導和同事們對我的為人和教學水平的評價也是最高的。在連續兩屆「評先」活動中,我科目組的全體老師力挺我為「先進」,但我把兩次的「先進」榮譽都讓給了年紀大一些的教師。對自己能按大法的要求遇事為別人考慮,在名利面前能從容看淡,內心感到很欣慰。

一九九九年在大法遭到惡毒攻擊和誹謗的日子裏,校領導再一次提名我為「先進」教師。教導主任讓我交一張兩寸的照片,以便第二天貼到校門口的光榮榜上。回到家後我想:是大法給了我健康的身體,讓我能夠愉悅的工作,讓領導放心,讓家長滿意;是大法給了我本領,讓我把知識和做人的道理傳遞給學生,才得到大家的認可和尊重,我要證實是大法的威德和偉大給了我這一切。於是當晚我在照片上自豪的寫下了「法輪大法修煉者」並在第二天交給了領導。

一位副校長不悅的對我說:「你不煉法輪功的時候你也能做到兢兢業業呀。」我平和的對她說:「我沒修煉大法前,我在工作中是有怨有悔的,修煉大法後,我是無怨無悔的。」這位領導無語。主任無奈的說:「這個形勢下,你這樣寫恐怕……」她的意思是他們不敢給我貼出去,「先進」恐怕會被取消。我坦然的說:「沒事,只要你們認可我是因為修煉了法輪大法才做的這麼好就行了。」主任佩服的點點頭。

二零零零年我由於給一市民講真相,被對方構陷後非法關進看守所。看守所的警察一次次的告訴我:「你們領導對你的評價特別好,特別高。」之後由於當地派出所要挾學校領導把我非法關在學校內,由我校的老師輪流值班看著我時,這些老師都不斷的捎信給我說:學生們都在問你甚麼時候去給他們上課。

在我獲得自由第一天去上班時,我教的一個班的班主任告訴我:學生們說了,等你去上課時他們要給你一個驚喜,但不讓我這個班主任參加,也不讓我告訴你。當我上早讀邁進教室時,掌聲響起,全班學生起立,齊聲對我說:「歡迎老師上課!」他們示意我看黑板。我一看,學生們在黑板上用五顏六色的粉筆精心設計的用英文寫的:「歡迎老師!」在感謝學生們的熱烈歡迎之後,我向學生們講述了真相。孩子們都低著頭專心的聽著,教室裏鴉雀無聲,我能感受到孩子們內心的壓力和悲憤。

自謀職業 開辦家教班

後來由於我進京上訪為大法說公道話被非法勞教,學校迫於壓力開除了我。在以後的日子裏,同事及親朋好友不斷的把學生介紹給我,我就順其自然的辦起了家教班。靠大法不斷的清洗,我不忘自己是修煉人,在和孩子們接觸中,我儘量把自己最善的一面體現出來,由此孩子們明白大法真相的很多,為此得到福報的也不少。

有一位初三女生,在臨近中考時找到了我。我一邊給她補課,一邊講大法真相,她聽的很仔細,明白了真相也爽快的退出了少先隊。中考時取得了意想不到的成績。她的媽媽過來給我結賬,帶著歉意和謝意。她抱歉的是因為她自己被燙傷而一次也沒有過來見我這個老師,感謝的是孩子能在這麼短的時間裏取得了這麼好的成績,當然她也很高興的接受了我講的大法真相。

還有一位初三女生由爸爸帶著找到我。一見到我,這位爸爸就滔滔不絕的跟我講孩子學校的老師們是如何不好好教課,靠辦課外班補課掙錢,家長花了不少錢,孩子的成績卻沒上去。我看到了他的顧慮:怕孩子跟我學仍然學不到東西,再花冤枉錢。我首先跟他們講了大法真相,又給孩子指出了她目前的學習方向和方法。我心想:她就是以後不跟我學,這次我也要讓她有收穫,讓他們感受到大法弟子是好人。走時我還一再叮囑這位爸爸:和孩子好好商量,不要硬逼孩子補課。

他們一回家馬上打來電話,說孩子願意跟我學。這位女孩很喜歡舞蹈,補課期間我讓她經常看神韻演員們的舞蹈片段。我也在很短時間內給她補習了超出她和她父母預期的學習內容。最後一天她媽媽來接她,一見到我就不停的說:「我家孩子在家一直在誇你,她可喜歡你了!」我也藉機給她講了大法真相。

還有一位初三女生家長是陰差陽錯的找到的我。女孩媽媽每次接她時都要跟我說:「我們孩子可喜歡你了,你還收費這麼低,又那麼用心,我們太謝謝你了。」我給他們講了大法真相,並把裝有大法真相的U盤送給了女孩的爸爸。上完最後一節課時,女生爸爸執意要多給我錢,我追了大老遠要還給他,可是沒追上。

有一位男孩,因家人只顧在外面掙錢,對他關心很少,孩子內心孤獨,對生活和學習都不感興趣。我和他交心,開導、鼓勵他,並給他講了大法真相。這位男孩很感動,對我無話不說,讓我教他煉功,還問如何才能破網。後來他媽媽見到我說,孩子經常在家裏的牆上寫「法輪大法好」、「真善忍好」。後來這個孩子像開了竅似的,學習成績直線上升,也變的活潑開朗了。我知道是他明白了大法真相得到的福報。

我教的孩子中有幼兒園小朋友,有小學生、初中生和高中生,不同年齡段的孩子都喜歡和我交心,因為我能站在他們的角度理解他們,關心鼓勵他們,把他們當朋友,談他們關心的話題,啟迪他們最純最善的本性。把「真、善、忍」的美好展示給他們。有一位三年級的小女孩對我說:「老師,你特別可親,像個菩薩一樣。」

感謝師父給了弟子一次又一次提高的機會,感謝師父把這些有緣人送到我身邊來。

謝謝師尊的慈悲苦度,叩謝師尊!合十

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