【慶祝513】「謝謝你讓我了解你！」

【明慧網二零二一年五月十七日】

（一）

二零一九年底，我大學時的同班同學，在自己的「學友網」中發出了讓同學們寫回憶錄，然後合編成書的倡議。有同學在電話中告知此事，邀我也參與。

對學友們的倡議，我很理解：畢業之後，大家各奔東西，交流甚少。現在都到了耄耋之年，健在的人已為數不多。大家想以回憶錄的方式了解彼此，當然是件好事。但我卻覺的這是常人的事，所以沒有響應。

二零二零年初，有多位同學相繼從各地打來電話，誠懇的希望我參與寫作。尤其是那位被大家推舉為此書主編的山東同學甲，他是一位耿直、豪爽的大學教授，我們之間聯繫較多，所以在電話中，他就直截了當的告訴我必須寫，而且最少五萬字，八月底前交稿。我沒有勇氣再回絕同學們的盛情，就勉強答應了。

同學們希望我參寫的一個重要理由是：你是我們班同學中，人生經歷最值得回憶的一位。當然，我明白大家認為我經歷特殊的含義：大學畢業後留校任教；經過努力，最後晉升為教授；還當了母校的領導。更重要的是，在退休前，我修煉了法輪大法。因為不放棄修煉，我曾被綁架並非法判刑。對於我的選擇，許多同學不理解。所以，大家可能想從「回憶錄」中找出在常人看來本已功成名就、人生輝煌的我，為甚麼寧可坐牢，也要堅守信仰的原因。

我想起了師尊的教誨：「你的存在就是在起著救度眾生的作用。」[1]

我悟到：如果同學們能從我寫的回憶錄中認識到了「法輪大法好，真善忍好」，他們不就能得到法輪大法的恩澤而得救嗎？那麼，我寫回憶錄不也是一種證實法、救眾生的方式嗎？所以，我就督促自己在做好三件事的同時，以修煉人的心態回憶，書寫自己經歷的真實故事。

我從上大學開始寫，寫學生時代的生活，寫我親愛的同學，寫我敬愛的老師，寫我可愛的學生；寫自己為母校盡學子之責的故事；寫永記心底的朋友們，特別是那些在法輪大法被誣陷、遭迫害後，保護、鼓勵我堅守信念的朋友們。

在寫完這些之後，我以三分之一的篇幅寫了最重要的一章「感悟人生」，以許多見聞來說明自己悟到的人生理念、人生意義，回答了我為甚麼走上修煉之路，而且矢志不渝的問題。結尾，我引用了《西遊記》第六十四回「木仙庵三藏談詩」中唐僧的一段話：「人身難得，中土難生，正法難遇；全此三者，幸莫大焉。」

我告訴同學們，我終於遇到了正法，成為法輪大法的修煉者。修煉不僅使我的疾病不藥而癒，更使我明白了真、善、忍是衡量好壞、善惡的唯一標準。二十多年過去了，我雖然遭受了許多魔難，失去了許多常人的東西，但我無怨無悔，因為我深知自己是一個得法修煉的大幸之人！

因為自己過去沒有養成寫日記的習慣，所以只能憑記憶，回憶一點，寫一段。到八月初，我總算寫完了。想想這段時間的寫作過程，體會到這不僅是暴露自己隱藏的人心（怨恨心、妒嫉心、歡喜心、顯示心等等）和修去執著的過程，更是自己憶師恩的過程。

我幾十年的事業風浪、生活風波，對人生的苦苦探索，對信仰的耿耿堅守，如果沒有師尊的慈悲保護，沒有法輪大法的指導，我不可能走到今天。所以，我在《回憶錄》的最後寫道：「回憶過這些往事，我漸漸的平靜下來，心中只留下兩個字：感恩！」

（二）

成稿之後，我請曾任學校《學報》主任編審的一位退休教授審稿，以糾正文字及標點符號中的差錯。三天後，他送來審過的書稿，在書稿首頁上留言：「情真意切，生動感人。不由人思緒連篇，熱淚盈眶。」我笑著說：「您在恭維我？」他認真的答道：「不是恭維。我在讀稿的過程中，真的熱淚盈眶，心想現在哪裏還有這麼好的人？」我相信他的話不是違心，因為他對書中的故事都曾有所聞。後來，他哥哥誠懇的告訴我：「您的書是用一顆純淨、真誠的心寫出來的！」

八月中，我如期把書稿發給山東某大學的同學甲，請他審稿。幾天後，他發來短信：「某某學友：閱讀你的文章，驚喜不斷，感心動耳，多次淚濕鼻酸。人生坎坷，敢於面對，雖遇大禍，親人相助。真善忍，力無窮。後知校方保護、未被除名。此時落井下石再易不過，善良救了你，慶幸也！」

他的感言，我始料不及。多年來，他一直牽掛著被中共迫害中的我的安危。他從文章中看到了有那麼多好人，包括省教委及紀工委領導、母校的多位領導、朋友們及校友們，大家冒著風險、頂著壓力，義無反顧的幫助著我，鼓勵著我。他深信，我對信念的堅守及那麼多好人的仗義相助，絕非人力所能促成，而是法輪大法的力量。所以，他毫無顧忌的在短信中發出了振聾發聵的心聲：「真善忍，力無窮！」

後來，我把修改稿發去之後，同學甲又在短信中感言：「修訂稿收到，又讓我感動了一天。回憶往事，似乎沒有哪篇文章感動的我如此不可控，眼濕鼻酸甚至抽泣。」

經過一個多月的辛苦，同學甲把七位同學的回憶錄編輯、印刷。十一月底，他把合訂本發給各地同學的同時，又把我的文章單獨印了許多本，郵遞給我，叮囑我應該讓子女及親朋們讀一讀。

一天，跟我同在一市的同學乙與我見面。他說，自己仔細讀了各位同學的回憶文章。評論了一番之後，他突然問道：「我不明白您怎麼那樣幸運，您所遇到的人都在幫您。而我這輩子遇到的人，為甚麼都在踩我？！」我驚異的看看他，笑道：「那怎麼可能？誰一生都會遇到傷害自己的人。修煉以後，我懂得了『修煉人沒有敵人』[2]的道理。所以，我把傷害過自己的人全都忘掉，而記著的都是幫過我的人。」

他搖頭說：「我做不到！」我笑著道：「因為心裏裝著的只是朋友，只有感激，我就活的輕鬆、愉悅。而您，滿腦子都是傷害過你的人，所以心裏裝著的是不公、氣憤，您就活的累，活的苦。」他認真的聽著。我接著說：「聽嫂夫人說，您的性格越來越固執、暴躁、古怪。其實，就是長期以來您的這種心境造成的！」他笑著點點頭。

十二月底，我突然接到一位元老太太的電話。她是一位離休幹部，她的老伴（已離世）曾任過學校領導。她在電話中說：「我給您的書提點意見，請拿出筆和紙做好記錄。」我意識到，她也讀了我贈給她女兒的《回憶錄》。聽她那鄭重的口吻，我趕緊備好紙、筆聽她的意見。

她說：「第一，您善良……；第二，您真誠……」我恍然明白，她不是提意見，是在讚揚，而且是在念著稿子。我停下了筆，靜靜的聽著她念，不斷的說著「謝謝！」她最後念道：「您是李老師（法輪大法師父）的好學生、好弟子！」幾分鐘下來，我被感動的淚眼模糊：一位年近九十、文化不高的老人，寫出這充滿真情的長篇電話稿，多麼不易！

大年初三，我遇見了在學校門口值班的小區主任。她把我叫到旁邊，激動的說：「您的《回憶錄》寫的太真實、太感人了！我把您的故事講給了我愛人、我弟弟及我的孩子，我讓他們都看看您的書。我講您在一九八九年『六四』時，如何派人把去天安門廣場的五十多名學生在出事前接回。如何與公安局長據理抗爭，保護學生。」我說：「那是一位領導者應該的責任。」

她接著說：「我講您擔任『文明校建總指揮』時，不像其它學校那樣重點抓校園環境的美化，而是注重抓道德建設，制定《文明守則》。結果讓一所本不起眼的學校，被推選為全省排名第一的省級文明校園。」 我插話道：「那時我已修煉了法輪功，我是按真、善、忍的準則在指導校園文明建設，所以才有了出人意料的奇蹟！」她連聲稱是。

最後她說：「您因為煉法輪功，出了事，卻有那麼多人幫您。我真佩服某教授，在省委派工作組到學校來搜集您的材料時，他敢於在調查會上第一個發言，說您是這個學校最好的一個人。結果調查會沒開成，工作組也被迫撤走。」

看到大家的反映還不錯，我就把《回憶錄》也送給了一位公安國保警察。過了幾天，他發來一封讓我意想不到的短信：「某校長，你的書我已抽空看完。看到了你的為人真誠、好學、認真、善良、正義、公正、樸實、感恩，向你致敬。希望你繼續寫下去。謝謝你讓我了解你，你是好人，祝永遠平安，健康快樂。」我明白：他的話是真心的。他表示「致敬」，不只是對我，更是對法輪大法的敬意！我相信他會善待大法弟子，會為自己選擇好的未來。我為他高興。

大年初五，湖北某市的老同學丙打來電話，談了對同學們所寫文章的看法。他在常人中的榮譽、光環很多，同學們也常引他為驕傲。他說：「我把您的文章看了多遍，樸實感人。」然後，說了許多感想。最後他說道：「現在看來，您才是咱們班同學中最聰明的一位！」我趕緊說：「不，咱們班同學都很聰明！就說您吧，是咱們班唯一獲得政府津貼的……」沒等我說完，他連忙說：「那算甚麼？過眼煙雲，碌碌無為！」我立時明白了他所說「聰明」的真實涵義，是指我悟到了人生真諦，找到了真理。

我只是以修煉人的平常之心和發自心底的善念，向同窗敘述了自己的真實故事，並沒有刻意想要給別人灌輸甚麼的想法，更沒有求得別人讚揚的念頭。但《回憶錄》傳出之後，得到的反響卻讓我屢屢感動不已。

這讓我又一次感悟到師尊講的「無求而自得」[3]法理的更深內涵。我用修煉人的心態回顧過去、講述歷史、袒露心跡，也就自然而然的顯現了法輪大法賦予我的世界觀、人生觀和價值觀，在救人中產生了意想不到的效果。也為我今後做好三件事，走好最後這一段修煉之路，給予了更大的信心和智慧。

感恩師尊！

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《二零零四年紐約國際法會講法》
[2] 李洪志師父經文：《精進要旨三》〈向世間轉輪〉
[3] 李洪志師父著作：《瑞士法會講法》