法輪大法歸正親子關係

【明慧網二零一九年三月三十一日】二零零三年，我的兒子出生了。我每天給他放師父的講法錄音和大法的音樂，希望他能快快成長為一名大法小弟子。

但是隨著年齡的增長，我發現自己和兒子之間的距離越來越遠。在日常生活中，我希望兒子能養成良好的習慣，在吃飯、進退、打掃等方面一遍又一遍耐心的教導他，但是他總也做不好，經常將周圍弄的一團糟；在上幼兒園和小學時，經常發現兒子身上帶著傷回家，但是問他時，他一個字也不說。有一次學校老師把孩子爸爸叫到教室，道歉說兒子在上體育課時被班上十幾個孩子踩在腳下打。看到兒子背上被小石子磨得到處是傷，我傷心的哭了，但是兒子還是一個字也不說在學校發生了甚麼。

兒子做作業時，一直在浪費時間，偷著玩兒，本來很快完成的作業做上很長時間甚至是一整天，做不完時又會大吵大鬧，怕老師訓他。每當兒子撒謊或做錯事情時，我非常嚴厲的教育他，甚至打他，但是他從不認錯，還經常四腳朝天，大哭大鬧。

因為兒子的事，弄得我心力交瘁，脾氣也越來越不好，身體狀態也越來越不好。有一次，兒子對我說：「和媽媽在家時，感到非常害怕，當爸爸回來後，就感覺好多了。」當時我心中還憤憤不平，非常怨恨，心想爸爸工作忙，平時都顧不上管你，我每天照顧你，費盡了心，你還這樣說。

師父說：「還有一個很嚴重的問題，因為做這件事情的當初我就跟它們講過，我說任何生命都不能使今天的人得度，任何的法都不能使今天的生命得度，誰也改變不了今天的人。甚麼意思呢？我告訴大家，因為今天思想變異的人自己察覺不到，是因為人的本質都發生了變化，無論採取甚麼樣的修煉形式，你都只能改變他意識到的，卻改變不了他本質上的變異。所以通過這一年多來，無論它們用甚麼樣的辦法、怎麼嚴酷，都改變不了學員的根本問題，最後都沒達到目地。它們為了讓學員達到標準、達到它們的要求，它們利用了那些邪惡的生命狠毒的打學員，極盡最邪惡的方式它們還是達不到目地，它們就氣急敗壞的更加邪惡的針對學員。最後它們達不到目地還說它們盡了最大的能力。多邪惡呀！可是這一切邪惡的發生，作為龐大的宇宙中的層層生命他們卻感覺不到這個邪惡。因為一切生命都是在變異當中。」[1]

再次學習這段法時，我忽然意識到我想用自己的辦法把兒子教育好，想讓兒子按照我的想法做事，達不到我的要求標準時，就懲罰他、打他，我這不是和舊勢力的想法一樣了嗎，兒子怎麼能變好呢？

有一天晚上我做了一個很清晰的夢：在有一世中，我傷害了一個人的生命，而這個人就是我這一世的兒子。我非常驚恐的醒來，嚇得出了一身冷汗。我一向以孩子的母親自居，認為孩子就應該順從父母的教導，孝敬父母，並沒有真正站在修煉的角度上，向內找自己的不足，突破人的觀念，突破在人中所扮演的角色的觀念。

師父教導我們：「是啊，你碰到的矛盾、你碰到的任何事情都在考驗你的人心，你怎麼做能符合修煉人？你怎麼做能夠配當大法弟子？那不就是修煉嗎？常人能這樣去做、這樣去想嗎？碰到矛盾了，不管我對我錯，會想自己：這件事情我有甚麼不對的地方？是不是真的我出現甚麼不對了？都在這樣思考，第一念思考自己、想問題，誰不是這樣你就不是一個真正的大法修煉人。這是修煉的法寶，這是我們大法弟子修煉的一個特點。」[2]

在明白這些法理後，我悟到：在孩子教育問題上，遇到矛盾都應該先向內看自己；當看到孩子的不足時，應該抱著為善的心，進行教導或提出建議，而不是以固有的觀念強制孩子怎麼做；不能固守在人中扮演的家長的角色，在一定意義上說那隻是最大限度的符合人的狀態，作為一個修煉人，不能陷於人中的任何角色中，只能在法中不斷的歸正自己。

很快，我與兒子之間的隔閡開始化解。兒子隨著不斷學法，不正確的想法和壞的習慣也在一步一步的歸正。當兒子遇到不解的問題時，開始與我交流、探討，我對他的一些建議也能誠心的接受了。在日常生活中，兒子近期開始主動為我分擔些家務事，關心我的狀況。

兒子現在處於常人所說的青春叛逆期，但是周圍的人們卻常常誇獎他尊敬父母、尊敬長輩、樂於助人，陽光健康，與同齡的孩子相比展現出了完全不同的精神面貌。

這是大法的威力，在亂世中可以歸正一切不正確的狀態，能夠真正的改變人心；這是師父的慈悲，在提高弟子心性的同時，為弟子消去累世的業力，化解一切淵怨。

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《導航》〈北美大湖區法會講法〉
[2] 李洪志師父著作：《各地講法十一》〈甚麼是大法弟子〉