在帶好小同修中修煉

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【明慧網二零一五年十月三十一日】修煉近二十年了,每一步都離不開師父的慈悲呵護和點悟,一路走過來,有太多的對師父的感恩和修煉中的體會,今天就如何帶好小同修和同修交流。

我孫子今年七歲,他出生後就一直由我帶著,在他牙牙學語說話的時候,我就教他念「法輪大法好、真、善、忍好」,所以他說的第一句話就是「法輪大法好,真、善、忍好」,無論在家裏玩還是在院子裏玩都時不時的念叨著。有人逗他玩,他也給人家念。我每天在學法的時候都給他讀幾段,就發現他很喜歡聽法。再大點的時候不怎麼玩玩具了,愛搬弄家裏的東西,可是當我一讀法的時候,他就到我跟前一邊玩一邊笑嘻嘻的聽著。

在他兩歲的時候,他喜歡上《洪吟》了,就讓我教他讀,他小手一個字一個字的指,我就一個字一個字的教,逐漸的他能一字一句的讀了,讀著讀著就認識字了。好多詩句一提頭一句他就能接著背下來了。在他上幼兒園時《轉法輪》和《洪吟》就能輪換著通讀了,不明白的地方,我就按照我理解的成度給他講一講,《轉法輪》裏的字他有時能看出哪一句或哪一行突出來了也大了。這都是師父和大法給孩子開啟的智慧,是大法無邊的法力在人間的展現,是常人無法理解的。

和他一塊上幼兒園的家長也問我:你的孩子為啥學甚麼都快,我就給她們講法輪功真相,給家長做三退,讓大人孩子都念「法輪大法好,真、善、忍好」,孩子就會開智開慧得福報。

上半年有一段時間我無論幹甚麼,腦子裏時不時突然會冒出「帶好小弟子」,次數多了我就想是不是師父提醒我:孫子該成為小弟子了,我總覺得我悟性很低拿不準,就到學法點說給同修讓她們幫著悟,同修們說肯定是師父點化你的,你孫子都得法幾年了還不是小弟子嗎。是呀,孩子長大了該教他煉功了。

小同修學的很快,五套功法動作都學會了並且還很標準。從此我帶著他每天煉一套功法,每人讀法二、三頁。小同修很貪玩,時間長了有時沒耐心了,我就給他講別的小弟子的故事來鼓勵他,給他講大法和師父是全宇宙最高最大的;還有你才剛剛入學一年級,已經做完做會了二年級的數學題卡,乘法口訣早就背的滾瓜爛熟,一百以內的加減乘除做的又快又對,別的小朋友會嗎,他說不會。

在帶小弟子方面,我更注重的是他心性上的修煉。以前他很強勢,搶別的小朋友的東西、有時也打小朋友,有好幾次我到幼兒園接孩子時都被老師留下,說你家孩子把誰誰給打了,踢人家腿了、把人家鼻子打流血了,我就趕緊安撫人家孩子,給家長賠禮道歉,回到家裏我們學法,學「打不還手、罵不還口」[1]的法,讓他認識到自己是大法小弟子,就要聽師父的話,不能打小朋友。起初他還在辯解是他先打的我,我就告訴他,師父就是要你做到「打不還手、罵不還口」,不是你沒先打別人、你後打別人就是對的,而是別人打罵你,你不能打罵別人。他說那他老是打我,我怎麼辦呢?我就告訴他你可以躲,離他遠點。小弟子非常聽話,尤其是大法裏要求的,他都遵照去做。夏天放學了他不想立刻回家,想在幼兒園和小朋友們玩會兒。現在的社會道德教育極差,小孩子們玩也是手腳併用的打對方,這回他不還手了,他左躲右閃,實在躲不開、撤退就跑,常常跑的滿身大汗。看著他累的通紅的小臉大喘著氣,我在想他心性提高了、會修煉了,真是由衷的為他高興。

其實帶小同修修煉,我倆都是在修煉中了,有次小同修回到了家裏,我發現他臉上有手指肚大小的黑青兩、三處,還有脖子上的抓痕,我就問他又和小朋友打架了?他焦急的搖著手連連的說,我可沒打他、我沒動手,真的、真的,眼淚都急出來了,緊緊的抱住了我,我說:奶奶相信你沒動手,小同修心性又提高了,身上的傷是師父給你消業呢。於是他那張小淚臉笑了。可是我的心裏也有點酸,因為這是他第一次受傷,我馬上意識到這是情,是師父用這一件事修了我們倆個人,師父真是煞費苦心。情是人的東西,我們要的是更高尚的東西慈悲。

現在小同修剛上一年級,隨著他的慢慢長大,我會帶他多學法煉功,多注重心性修煉,讓師父多一份欣慰,少一些操勞。回想近二十年的修煉路程每一步都是師父手把手的帶著、保護著,同時也離不開同修的幫助,要問我修煉最大的幸福是甚麼,那回答,就是得到這部宇宙大法和擁有一位最偉大慈悲的師父。

個人體會,如有不妥之處,請慈悲指正。

註﹕
[1] 李洪志師父著作:《各地講法一》〈新加坡佛學會成立典禮講法〉

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