修煉法輪大法讓我踏上美好工作之旅

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【明慧網二零一六年八月九日】如果一份工作,既能讓自己感到開心,又能給他人提供幫助,那麼這份工作就會變得如同旅行一樣快樂。在我離家求學的美麗城市,在如花一般燦爛的年華,我的命運之書翻至最幸福難忘的一頁──修煉法輪大法。之後,我開始了美好的工作之旅。

一、修煉讓我獲得工作捷徑:能力重要,心態更重要

回首剛剛走出校門,青澀的年紀,沒有任何社會經驗,面對上司派下來的美編設計,還有突然交到我手上的文字、記者採訪、攝影報導,我滿腦子都是愁苦和不平,當我想到極有可能把事情搞砸當場出醜,我甚至生出欲哭無淚的恐懼感。

幸運的是,我身邊有一位親人,也是我的同修,關鍵時刻這樣告訴我:「不要抱怨,我們都修煉了,別斤斤計較,別人找這樣的好事還找不著呢。」對呀,這不是難得的好事嗎?我感悟到在大法中一種全新的思維,不平衡的自私心理神奇般瞬間消失,靈感和信心從心底湧出。

當我舉起剛剛掌握的專業相機出現在政府大廳,給來訪的外賓和政府官員拍攝取景;當我在眾多部門會議上被點名第一個發言,我都保持了自信而平和的心態,順利完成了任務,當時台上一位官員對我的總編說:「這位記者很優雅。」後來我的美術設計還獲得了獎項,女總編特意邀我進餐,定下「只要我在這,你就不許走。」

二、成功面對不同上司,只需要一顆純淨謙卑之心

回到家鄉後,我教授學生。我在兩家私人辦學處工作,我的上司一位是單純率性的姐姐,另一位是心思縝密的阿姨,她們都了解到我修煉大法,姐姐對家長說:「這位小老師可不是一般的老師,沒見過那麼好的人。」她完全放手把所有學生都交給我,甚至包括財務和工作管理;而阿姨卻恰恰相反,事事喜歡親歷親為,我對工作稍一用心,她反而會很緊張,甚至視為「越權」。如何面對兩位風格脾性完全不同的上司呢?

我向內找自己的不足:因從小被過度保護,導致我凡事責任心差而依賴心重,同時因好話聽的太多,養成了不喜歡聽批評意見的自大心理。我的師父教誨弟子要「無私無我」,凡事考慮別人。我懂得了站在他人的角度處理問題:姐姐那裏我要有主見,多動腦多出力,把她的事業看成我的就對了;阿姨那裏則要低調,多徵求聽取她的決議,對阿姨的指導,我從不吝惜誠懇謙卑的說聲「是」。就這樣,姐姐見了我如獲至寶,阿姨見了我眉開眼笑,我的人品在校園內外取得了好口碑。

三、教學「秘笈」:永遠付出愛

人們都說現在的孩子太頑劣,但「真善忍」修煉讓我認定:只有我心性境界不夠,沒有學生不能管教。我不斷用大法鞭策自己:要完全為著別人,無條件付出善和愛,即使得不到任何回報。

一次兩個男生互相廝打滾在地上,我把他們請進教室接受懲罰,怎麼辦呢?我心裏很難過,校園崇尚誰壞誰是老大,孩子不就是從小被灌輸這種邪靈思想,才日漸失去純真的本性嗎?想到這,我取過教鞭,嚴肅地說:「背過身去!老師必須用教鞭懲罰。」正在兩個孩子有些緊張發抖時,我的教鞭「啪」的一聲落了下來,孩子一機靈,回頭卻見教鞭落在書桌的塑料袋上,我沒有說話,孩子瞬間低下了頭。

上課時,我建議他們是否互相道歉,結果兩個男生爭著認錯,請對方原諒,孩子們「嘩嘩」鼓掌,我慈愛地看著他們,淚光點點。

一次新來的男生因考得不理想,突然小聲用難聽的話罵我,我一驚,隨即若無其事,講解時,我微笑著對孩子說:「老師講的聽懂了嗎?」孩子臉一紅沒說話。後來他的家長告訴我:孩子失去了親媽媽,現在有一位繼母。從那後我對孩子更好了,孩子變得愛說笑了,學習大大改善,還經常親密地維護老師。

我知道孩子們學英語的最大障礙是害怕和感到無趣,我從兩點努力:一是讓孩子知道老師愛他們,二是想辦法讓孩子變得主動。我經常捕捉孩子們的好品質並表示驚喜;編寫有趣的英文劇本如《皇帝的新裝》、《漁夫的故事》、《西遊記》等,讓孩子們自己分組排練表演;啟發他們豐富想像力的天性,在戶外觀察大自然;學習音樂美術等,樹立正統的價值觀,把「真善忍」的美好傳播給他們。

結果孩子們普遍學習成績大大提高,性格變得和善寬容,很多家長不辭路途遠,也把孩子送到這裏。隨著孩子們的心靈被「真善忍」淨化,還發生了很多特別神奇的事:有的孩子天目打開了,看到另外空間的景象;有的孩子突然開智開慧;有的孩子長期治療不癒的「多動症」好了;有的躲過了車禍;三千年一開的優曇婆羅花,在我們的教室到處開放。

這是法輪大法所創造的美好人生工作之旅,多希望這份美好,能與可貴的同胞分享。

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