歸正自己 帶好孩子

【明慧網二零二五年十月二十日】孩子從小就跟我們學法煉功，性格活潑開朗。但小學一年級的時候，我們連續兩次被中共非法抄家、頻繁被騷擾，後她爸被綁架、非法判刑。過程中，我們流離失所，孩子也失去了正常穩定的學習、生活環境，慢慢的變的內向、自卑、冷漠、不會笑、少言寡語，問她甚麼，都是回答「隨便」，一副生無可戀的樣子，她還想過要離家出走。

我看了心急、心痛。雖說是邪黨迫害大法及大法弟子造成的這一切，但這也不能成為大法弟子帶不好孩子的理由。大法有無量的智慧，有無邊的法力，只要我們自己能嚴格按照法的要求去做，修好自己，路再窄，我們也能走通走好，同時把大法的美好展現給世人，讓世人明白真相得救。

都說孩子是父母的影子，無疑，孩子的問題就是我的問題。我沉下心來，回顧自己修煉的路，認真查找自己的種種不足。

要帶好孩子，首先我得學好法，修好自己，跟上正法進程。

以前學法，自己讀或者集體讀，讀的遍數多了，好像很熟了，讀了上句，知道下句，就像順口溜一樣，但卻悟不到法理。時間長了，按部就班，當完成任務了。結果生活中出現很多矛盾和麻煩解決不了，心裏也很著急。

看到網上同修交流背法效果好，我也決心背法。克服畏難情緒，每天早上堅持背幾頁，一段一段的背，背完第一遍，我真的有了師父說的「柳暗花明又一村」（《轉法輪》）的激動和喜悅。過程中我悟到了很多法理，身體變化也很大，同修看到我，都說我臉色變了，變的白裏透紅，還有了光澤。我自己感受深刻的是，每次背完法，我就特別開心，像小孩一樣，又蹦又跳的，真是發自內心的一種踏實和幸福！我也知道怎麼帶孩子了。

師父教我們有問題向內找，我回顧被迫害的過程，找到自己的問題。面對警察上門、抄家，因為害怕，我沒能堂堂正正的給他們講清真相，而是選擇了搬家、逃避。假如我能平和理智的講真相，及時喚醒警察的良知善念，就可能讓迫害煙消雲散。如果我有那個正念和勇氣，孩子看了，也會備受鼓舞，也會增強對大法的敬重和信心。相反，我害怕，退縮，孩子也會感到恐懼和壓力，從而變的消沉和抑鬱。知道沒做好，以後就得做好。

流離失所期間，孩子被迫從公立小學轉到一個環境較差的私立小學上學。當我們意識到這條路走歪了，就到教委、到學校講真相，希望孩子能回到原來那所公立學校。最終校長同意了，這樣孩子又回到正常的求學之路。

回去時，孩子的成績並不理想，但我們不斷用大法法理引導、鼓勵她，她自己也很努力，學習成績越來越好。後來到初中，孩子的成績一直很優秀，很穩定，被選為班長。孩子堅強而自信，中考以學校第一的成績被市裏一所重點高中錄取。

向內找是法寶。孩子狀態不對的時候，我都能找到自己不在法上的地方並及時歸正。以前也知道修煉要精進，所以就簡化一切日常事務，盡可能爭取更多時間做三件事，忽略了對孩子必要的陪伴、溝通和引導，單純的把孩子的淘氣和不聽話當作對自己的干擾，心裏煩她，把她打發到一邊。其實修煉已經溶在我們生活的方方面面，不光是學法煉功、發正念、講真相時是修煉，如何用自己學到的大法法理去教育、引導孩子，讓孩子知道在常人社會紛繁複雜的現象中去明辨是非、善惡、正邪，以及冷靜智慧的處理其它一些方面的事情等等，這些都是修煉。正法時期修煉不光是個人修煉好就行了，我們還有責任讓更多的人明真相，走上修煉的路。更何況自己的孩子，一樣要引導她走上修煉路，而且要走穩走正。

我把這個觀念扭轉過來，在後來孩子每次放學時，考慮到孩子正長身體，容易餓，我就給她適量帶點麵包、水果之類的充飢，問問她一天在學校的學習情況，以及和老師同學相處情況，有哪些開心或不開心的事？週末、節假日也帶著她和別的小朋友一塊遊玩。我努力做到設身處地為孩子著想。慢慢的，孩子化解了內心對我們的怨恨，也願意跟我說話了。

師父教導我們管教孩子時不能真正動氣，要理智。不能真正動氣，就需要去掉各種人心。例如：孩子每個週五下午放學回家，有一次，我做好飯菜等她，可等到很晚也不見她回來。我心想：如果她有事不回來，應該電話跟我說一聲。結果她沒回來，也沒有電話。我有些抱怨，也有些生氣：都高中的孩子了，還這麼不懂事，不回來都不知道說一聲好讓家長放心。但轉念一想，我是煉功人，任何事情都不是偶然的，可能我自己這方面的意識也不強，平時對她這方面的教的太少，沒有讓她養成為別人著想的習慣。所以後來我經常囑咐她，做事多考慮別人，孩子也改變了這一不足。

在孩子教育方面，我的體會是：要尊重孩子，要耐心傾聽，要和孩子平等交流、溝通，不能以長輩自居，認為自己閱歷豐富、經驗多，就強制孩子接受自己的想法、看法，並要求照做。如果孩子在道理上不清楚，不能接受，就會出現逆反心理，就會出言不遜。所以出現矛盾、面對選擇時，我都是先認真傾聽孩子內心的想法，然後說出自己的想法，具體怎麼去做，由孩子自己選擇。如果孩子認同我說的道理，她自會主動按照我說的做；如果還是堅持自己的想法，也沒關係，生活需要體驗，需要磨礪，就算摔了跟頭也是好事，以後會接受教訓，不再重蹈覆轍。例如有一次，學校打疫苗，他爸說：「國內假疫苗、問題疫苗太多，不用打。」語氣中帶有憎惡且不容商量。孩子很不高興。我問了孩子的想法，她說不想另類，不想被老師說。我溫和的跟孩子交流，把道理說清：我們天天學法煉功，身體沒有病，不用打疫苗；隨大流可能現在沒壓力，很合群，但結果可能很壞。選擇逆流而上，雖暫時壓力、阻力大一些，可是以後會有一個好的結果。你想想看有沒有道理，打不打疫苗你自己定。孩子聽完，默默在回執單上寫了「不打」，第二天放學回來很高興，說她們班裏還有兩個孩子也沒打。

在中國，考大學成了家長、孩子心目中唯一的出路。孩子通常都會憂慮自己以後考不上大學怎麼辦？這時我會把師父相關的法告訴她，同時檢查自己有沒有這方面的執著，就是有沒有一定想讓孩子考上大學的強烈願望，或者把自己曾經沒有實現的理想有意無意強加給孩子，給她造成無形的壓力。如果有，那就是世俗的名利心在作怪，要清除它。每個人都有自己的命運，都有自己要走的路，怎麼能強求一致，讓孩子都去擠那個獨木橋呢？自己心裏沒有執著，才能引導孩子不去執著每一個結果。師父告訴我們只重過程，不重結果。這是我鼓勵孩子最多的一句。因為結果並不重要，重要的是過程中有沒有養成良好的品行、觀念、心理素質和堅強的意志。

考試在學校裏是家常便飯，孩子的成績難免起起伏伏。考的不好的時候，孩子經常灰心喪氣，認為自己沒用，幹甚麼甚麼不行，把自己想的一無是處，情緒低落，陷入絕望。很顯然，這是在走極端。每當這時，我都會用師父告訴我們的相生相剋的理去勸慰她：考的好不一定是好事，考的差也不一定是壞事，考的好，如果你驕傲了，認為自己了不起，比別人強，你可能在以後的學習中疏於努力，就可能導致你下一次考試的失敗。相反，你考差了，你會警覺，知道有哪些地方學的還不夠牢固，平時把這些缺漏都補上了，那你下次說不定就能考好了。所以過程中只要認真努力了，好的結果自然會展現，順其自然。過份的擔憂和執著，反而會把事情搞壞。禍福相依，一個人不會總失敗，也不會總成功。成功、失敗只是一個結果，並不重要，重要的是在這個過程中磨練自己的心智，做到「勝不驕，敗不餒」，這才是以後人生中真正的財富。無論事情怎麼變化，能明白道理，保持心理平衡，心態的平和，理智清醒，這才是真正的聰明智慧，才能讓自己立於不敗之地。

只要我們聽師父的話，在法上不斷純淨自己，就會源源不斷接受到來自大法的智慧，無論孩子出現甚麼問題都能解決。現在，孩子越來越陽光，越來越穩重。她能主動學法，還能主動給同學講真相了。感恩師父！感恩大法！