慢慢放下執著
我自小學習成績很好,對學習成績就異常的執著。有了小孩之後,更看重孩子的學習成績。在中國時,小女兒是奶奶給看,姥姥給做飯,我的任務就是管孩子的學習,給孩子買最好的學區房,每天上下學接送孩子。自己除了學一講《轉法輪》,大部份時間都是在輔導孩子學習。
來到美國之後,一心想著多學法、多救人,彌補在大陸做的不足。但是生活環境變了,照顧家庭所用的時間成本也增加了。做好三件事、照顧家庭、還要考慮生計賺錢的問題,時間根本不夠用,更沒有時間像之前那樣輔導孩子的功課。其實剛開始的時候,我內心是崩潰的。
有限的時間怎麼安排?我一直想不明白。師父說:「你說我捨重求輕,那可能對你要做的事造成影響,因為我告訴你,你做的一切都是給自己做的。安排好本身就了不起,就會使路走的正,那就是威德。」(《二零零三年元宵節講法》)
每當我擺不正這些關係的時候,心裏就一直反覆想師父講的這句法「安排好本身就了不起」,雖然法理我理解的還沒有那麼清晰,只是覺的講真相、學法、做三件事擺到第一位,肯定是對的。
於是每天早上打完真相電話,就給家人做早餐,送孩子上學。回來後,學各地講法、中文《轉法輪》、英文《轉法輪》,一直到十二點結束。休息一下,吃點東西,就要去接兩個孩子放學,一個一點半、一個兩點半。再回來做晚飯。還要穿插買菜、送報紙、做兼職。到了週末的寶貴時間,就去海邊講真相或者參與推神韻、推乾淨世界。來了一年,沒有時間帶孩子們去任何地方。
經常就會有同修建議我說,你要花精力培養孩子,你得怎麼教育孩子。這個時候,我的心性就更難守。有限的時間到底應該選擇做甚麼?越是執著,越是能看到很多同修的孩子很優秀,學樂器的、鋼琴的、多門小語種;也有週末帶孩子去圖書館、博物館的,五花八門。每每看到這些,我就會動心。
記得有一天我在海邊徵簽,有一個中國人問我:這個時間是個週末,你本可以用來休息、照顧家庭、教育孩子,或者去做一些自己喜歡的事情,你為甚麼選擇來這裏做這個事情?給她講完真相,我轉身離開之後,眼淚就止不住的流下來了。我覺的那是師父借眾生的口在告訴我。這是我的選擇,用這些時間來救人是我的選擇。
再到後來,隨著學法,師父也把法理顯現給我,讓我越來越清晰。我明白了,孩子不是因為我給他這個肉身他就能活的,他有他自己的元神,他安排好的一生,也有他的使命。
過去覺的按照自己的安排去給孩子鋪路,才能讓他有更好的未來。其實是不信師信法的表現。我一邊嘴上說著信師信法,一邊按照常人的觀念去做事。法一遍遍的學,卻沒有真信。
隨著法理一點點的清晰,把心放下,擺正修煉是第一位的,順其自然。
大法小弟子的「三件事」
對於孩子的教育,不是放任,而是儘量的把學校的功課做好,剩下的時間多學法、帶孩子參加證實法和救人的事情。
聽說有個同修組成了大法小弟子學法小組,我帶孩子參與了,因為孩子認字不多,為了讓孩子學法,我把晚上的學法時間改到了上午。慢慢的孩子認字越來越多,對法理也理解的越來越多。當他讀到「三千大千世界學說」(《轉法輪》)的時候,還會問我:那我們是不是就是在一粒沙子裏?
每天學完《轉法輪》,同修還會組織大法小弟子背《洪吟》,我的孩子不善於表達中文,背詩對他來說更難了。我剛開始和同修商量,能不能我們不參與這個環節。在同修的切磋和鼓勵下,最終決定堅持讓孩子參加小同修背《洪吟》。現在孩子已經能背下很多首《洪吟》了,對法的理解也越來越深。從原來甚麼都不知道,現在經常在背完一首《洪吟》之後還會感歎,師父寫的詩可真精彩。
其實我們往往很重視自己是否能夠兌現誓約,而忽視了大法小弟子的誓約。我想很多小同修也是正法時期的大法弟子。週末的講真相,能有大法小弟子可以參與的活動,我也會儘量帶孩子參加。從開始帶著孩子去發報紙、參加「5﹒13」法輪大法日的表演,到帶孩子去打橫幅,到現在海邊的遊行。小女兒四歲,就可以完整的參與一下午三圈的遊行。回到家後,還會問我下次還能不能帶她去。
孩子的三件事做好了,成績卻一點也沒有落下。
其實師父已講的很清楚了:「學好法,修煉中絕不會影響你甚麼,反而工作起來、學習起來事半功倍。」(《二零零三年元宵節講法》)
孩子來美國一年,英語就完全過渡了。不但已經能夠完全聽懂老師上課的內容,在口語表達上也非常的好,很多人都疑問你們才來美國一年嗎?他的英語怎麼會這麼好?數學成績也還不錯。
再到後來,學校的一個國際象棋課後班,孩子非常感興趣,我就給他報名了。結果沒有經過專業訓練基礎的他竟然拿回來兩次冠軍的獎杯和獎牌。就在這個時候,聽到一起學法的大法小弟子也在上國際象棋,是個獲獎非常多的象棋班,而且就在我的家門口。我非常順利的就給孩子報名了。我理解,把心放下的時候,一切師父都給安排好了。
如今,再聽到關於孩子教育的問題,我已經不動心了,一切順其自然。對於大法小弟子,學好法,兌現誓約更重要。