【5.13徵文】小學時我打開《轉法輪》

【明慧網二零二三年六月二日】我是一名青年法輪功學員。上小學三年級時，記得那是一個週末的上午，我一個人在房間裏，看見房間的櫃子裏放著《轉法輪》。我知道這是母親經常看的書，以前我在家裏也見過這本書，我一直沒有打開看過。或許是機緣到了，那天我帶著好奇心就打開了《轉法輪》，讀著讀著，我感到有種說不出的興奮感，書中寫到史前文化、人類的起源、宗教的演變、另外空間、看不見的德和業……

當時的我年齡雖小，由於受學校教育的影響，已經很迷信科學，非常相信「無神論」。不過，即使再怎麼相信無神論，冥冥中還是知道有很多事情是無神論解釋不了的，比如我喜歡看的《世界未解之謎》這類的書籍，裏面有很多現象都是科學解釋不了的。在教科書中、在學校教育中，只會把很多科學無法解釋的現象說成「騙局」，「古人的愚昧」，再就是牽強附會的強行解釋，從來沒有哪本教科書能正面的解答這些問題，而我發現這些問題、謎團。在《轉法輪》中都能得到解答。

看了《轉法輪》當天，我對母親說：「你怎麼不早點把《轉法輪》給我看呢？」母親說：「以前以為你太小了看不懂呢。」這應該算是我修煉法輪大法的開始。

我在小學三年級之前，學習成績很一般，班上處於中游。但是從四年級之後，我的學習成績一下子就達到班級前幾名了。從小學四年級開始，一直到初中、高中、大學，我從來沒有參加過課外補習班，我的學習成績在自己所在的班級和年級裏一直是頂尖的。我知道，這是由於修煉法輪大法帶來的福份。

修煉後，我意識到自己平時的一些日常行為不符合大法真、善、忍的要求。我印象較深的一件事是，我在閱讀《轉法輪》後，很快改掉了說髒話的習慣。「說髒話」不僅僅指罵人的髒話，由於現代文化的變異，很多人的口頭禪裏面就包含了不文明的字眼，有的人意識不到自己是在說髒話。再加上網絡流行文化的侵蝕，很多年輕人一開口就習慣說網絡流行語，而網絡流行語大多數都是帶有不文明的內涵。

在小學三年級之前，由於受這些方面的影響，我也學會了用一些不文明的口頭禪來表達情緒。在閱讀《轉法輪》後，我很快就意識到這種行為是不對的。《轉法輪》中講：「我們張口講話，都按照煉功人的心性去講，不說些搬弄是非的話，不講些不好的話。」[1]我決定立刻改正。但是我發現，自己說髒話的時候，有時候是不假思索的像口頭禪似的就說出來了，怎麼著手開始改呢？我在心裏要求自己：從現在開始，說每句話之前先想一想，是不是不文明的話，如果是就不說。

原以為這可能會是一個比較艱難費勁的過程，可大約一週後我發現，我能很自然的做到完全不說不文明的話了。我知道這是大法的威力。這樣從看了《轉法輪》後的很短一段時間，我就做到不說任何不文明的話了，也不說網絡流行語了，這在現在的年輕人中是很少見的。而現在的年輕男女普遍都會把說髒話當作正常的表達個人情緒。

法輪大法的修煉人是用真、善、忍的標準要求自己。作為學生，遇到的最常見的「真」的考驗就是考試作弊的問題。修煉之前，我心裏也像別人一樣，認為考試能作弊不被發現是一種「本事」。修煉大法後，我的觀念就有了一百八十度的轉變，我知道了修煉人必須得做到「真」。這不是被誰強制的，或者是做給誰看的，也不是害怕後果所以不得不做的，而是因為明白了做人的真正目地，發自內心的去做到「真」。

有一次，在大學裏的一次考試中，由於是開卷考試，幾乎沒有監考老師管，很多同學在考場上拿出手機作弊和互相傳答案。我在考場上安靜的答題，不管有多少人在用手機，我完全沒有被帶動，根本就沒有任何作弊的想法。沒想到，考完後，老師知道了在考場上有不少人用手機作弊，下力氣進行了查處，結果是班上大約超過一半的同學都由於作弊被查處了。

還有一次，是在大學裏，學校要求申報獎學金。我看了獎學金的要求，裏面是要求家境困難的同學才能申請的。我用學校的要求對照自己的實際情況，覺的自己不符合條件，就沒有申請。過了一段時間，班長問我：「我這裏顯示你沒有在網上系統裏申請獎學金，是忘記申請了嗎？」我說：「看了申請條件，我不符闔家境困難的條件，就沒有申請。」班長很驚訝的說：「啊？那個家境困難的條件只是寫寫而已，又不是要真的那麼認真的符合，主要是看學習成績，只要成績符合條件就行了，班上成績符合的同學都申請了，你的成績也是符合的。我本來把你的名字也報上去了，但是老師說你沒在系統裏面申請。這多可惜啊！」在不修煉的人看來這可能很「傻」，只要能拿到獎學金，不會在乎申請表的內容是不是完全真實。而修煉法輪大法的人知道，不能做弄虛作假的事情。

修煉法輪大法後，我變的樂於助人。在初中、高中、大學階段，我的成績在班上一直很好，經常有同學來問我學習方面的問題，我全都會耐心的解答。記得高中的時候，有同學說：「某某（指我）是最熱心的，班上其他成績好的同學都沒耐心給成績差的同學解答問題，只有他從來不拒絕，有甚麼問題都幫別人解答。」

同學們都很信任我。在高中時，我以很高的票數被選為班長。

在大學階段，每次考試之前，也有很多同學來找我問學習的問題，還有很多同學想複印我的學習筆記。我每次都很耐心的解答，並且從不拒絕把學習筆記與同學分享。

由於平時在學校生活中按照真、善、忍要求自己，很多同學都很信任我，都知道我不說假話。記得上中學時，有一次同學A對同學B說了某件事，但是同學B不相信，認為A可能是在撒謊騙他。A就說：「那你去問某某（我的名字），他也知道這件事。」於是B就來問我，我告訴他我所了解的情況。B就對A說：「你說的我相信了，我知道某某（我的名字）是從來不撒謊的。」

我也會順勢向很多同學講述法輪功被中共誣陷迫害的真相。

修煉法輪大法後，我學會在遇到矛盾時變的能忍讓了。記得在上中學時，我和同學C共同擔任數學課代表。共同負責督促收數學作業。同學C的脾氣不太好，經常因為一點小事發火，說話也經常是訓斥的口氣。由於我倆在收作業上需要分工合作，同學C也經常對我發脾氣。我從來都不和他爭吵，即使被斥責了，我也不還嘴，心裏想：「C收作業也是很辛苦的，多體諒他一下吧。」周邊的同學有的都看不下去了，有個同學跟我說：「C就是看你好欺負才這樣對待你的，你應該理直氣壯的跟他吵，不要怕他。」我只是笑笑。我從大法中知道，修煉人應該做到「打不還手，罵不還口」[1]。後來，不知怎麼的，同學C對我的態度變好了，再也不對我發脾氣了。

修煉法輪大法之後，我變的心胸坦蕩。小時候的我是屬於「心眼」比較窄的。其中的一個表現是，如果在學校裏看到有其他同學組成「小團體」在悄悄討論甚麼，我會忍不住的很想知道別人在說甚麼，也就是遇到事情好打聽。修煉大法之後，我仔細分析了這種行為，看到這種行為包含兩方面的心理，一是擔心別人在背後說自己的壞話，所以想打聽別人是不是在議論自己。二是怕吃虧，擔心別人在悄悄的商量甚麼有好處的事情，怕自己不知道被落下，所以喜歡打聽。

修煉後，我知道了這幾種心理都是不好的。因為即使作為一個道德水平高的不修煉的常人，「喜歡打聽」也是不好的行為習慣。正常的狀態應該是心裏坦坦蕩蕩。作為一個修煉人，法的要求比常人更高，所以不能養成甚麼事情都喜歡打聽的習慣。修煉後我明白了人遇到的好事、壞事都是由德和業決定的，並不是多打聽到一點甚麼就能多得到好處，所以我也改掉了這種不好的行為習慣。

修煉法輪大法讓我由非常怕「吃虧」變的不再擔心「吃虧」。修煉法輪大法之前，雖然年齡小，但是當時我已經有了很怕自己吃虧的觀念，總是怕自己在某方面被別人佔了便宜，或者怕別人是不是在算計自己，是個比較斤斤計較的人。修煉之後，我變的很豁達、心胸開闊了。

記得在小學的時候，有一次學校組織數學競賽，每個班只有幾個參賽名額，只允許班上數學成績最好的幾個同學參加。本來我和另幾個同學的成績差不多，但是老師讓其他幾個人參加，沒讓我參加。當時我覺的自己失去這次參賽資格就是吃虧了，心裏憤憤不平，甚至在怨老師沒讓我參加，怨同學搶了我的名額。修煉法輪大法之後，我立刻明白了得與失的道理，我明白了人生的得與失，都是由肉眼看不見的「德」和「業」所決定的，並不是靠搶來的。明白了這點後，我再也不為「吃虧」而擔心。

在上中學、大學時，其他成績好的同學，由於怕耽誤自己的時間，或者怕別人的成績超過自己，很少有人能耐心的給成績差的同學解答問題。而我由於明白了得與失的道理，所以能夠很坦然的幫助其他同學，不會考慮「吃虧」的問題。

以上是我在修煉法輪大法過程中，切身體會到真、善、忍對我的改變。每一個法輪大法的真正修煉者，都會在大法中有脫胎換骨的變化，成為一個好人、更好的人。

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》

（明慧網第二十四屆世界法輪大法日徵文選登）

（責任編輯：伊文）