美好的週末午後時光

——記台灣中壢明慧學校

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【明慧網二零二二年三月十日】(明慧記者黃宇生台灣中壢採訪報導)二零二二年的一個週末午後,台灣中壢明慧學校傳來琅琅讀書聲,那是一群小同修們,和父母親正在恭讀李洪志師父的著作《轉法輪》

'圖1~2:家長老師帶著小弟子們一起學法。'
圖1~2:家長老師帶著小弟子們一起學法。

每週六下午兩點開始,中壢明慧學校的大小同修們透過講故事的方式、學法、煉功,彼此互相交流、督促、精進,以更穩健地在日常生活中實踐真善忍,在家庭、學校、社會中,做一個好人。

從事幼教的均玟表示,明慧學校的文化課,會帶小朋友學一些《三字經》等傳統的經典,讓孩子們透過經典的學習,融會真善忍的精神,進而向內找。孩子們的表現都不錯,他們聽完故事之後,會從法理上去理解故事裏的主角是否做到真、善、忍。然後會在互動時間,引導小朋友說說自己在生活當中有沒有遇到甚麼事情,而能夠做到真善忍。

'圖3~4:家長和老師帶領小弟子們一起煉功。'
圖3~4:家長和老師帶領大法小弟子們一起煉功。

均玟發現,小同修在這方面的回饋都非常踴躍。比如有一次聽完故事之後,老師交流說到故事裏面的小孩執著於金錢,然後問孩子:你們有發現自己有甚麼執著心嗎?有一位四年級的小朋友說,他發現自己帶著顯示心來參加明慧學校。老師雖然鼓勵孩子們說這是表現某種程度的自信,但是孩子覺得自信過度的就是自滿、炫耀了,顯示心是執著心,要引以為警惕。

均玟交流還有一位念幼兒園中班的小男孩小名叫大毛,他每次都會非常踴躍的發言,然後跟同修們交流他發現故事裏面的主角有甚麼樣的執著心,進步得非常快。但是以前在煉功或學法的時候,大毛容易坐不住,沒有辦法忍耐,會亂動;修煉提升後,現在能夠站得比較久了,也比較不容易晃動了。

均玟表示,總的來說,希望孩子們透過文化課,從經典當中對照到真善忍的精神,進而能夠在生活當中能夠去實踐,讓自己作為一個實修、心性提高的大法小弟子。

逸蓁談到這次再開班,讓家長同修很珍惜這個修煉環境,因此,大家克服路途遙遠的問題,即便下雨,也會參加。

逸蓁兒子五歲了,正是好動頑皮的年紀,但是跟媽媽一起來明慧學校,就比較能夠靜得下來和小同修一起學法、煉功,在家裏有時候就會比較偷懶鬆懈,所以覺得這個環境的提供對孩子們也好,或是家長之間,可以互相在法理上一起切磋,起到一個共同督促以及提高的作用。

芷軒今年小學六年級,得法才幾個月,每週六都會儘量把時間空出來和媽媽、弟弟一起來明慧學校。她交流自己最大的改變就是「心性上的提升,以前在跟同學吵架,可能會回打對方,現在會忍住,可以做到儘量不跟別人起衝突,凡事就讓別人」。當交流自己可以做到「先他後我」的時候,芷軒表情驚喜地說:「哇!我提高了。」所以,她非常珍惜明慧學校的環境。

湘吟表示,很珍惜禮拜六明慧學校的環境,小朋友可以學到歷史故事,可以學到中國字內涵,覺得很好,他們也喜歡來。自己會帶小二的雙胞胎兒子來明慧學校,「希望從小給他們正確的觀念,未來在社會上,他的做人處事都會以真善忍為目標去要求自己,就比較不擔心。」而且孩子在學校感覺就跟一般的小朋友就是比較不一樣。在學校,不會去跟人家爭,小朋友要玩的就會先讓別人。

有一次,孩子在學校開水龍頭就壞了,水不斷的冒出來,然後孩子擔心浪費水,就用自己的身體和手去壓,把全身弄得濕淋淋,很像掉到水裏,但是他也沒有離開。學校老師也反映,覺得他們兩個雙胞胎非常乖巧,在班上懂得替別人想,不會去跟人家打架,或者很愛去爭辯甚麼,就是把真善忍融入生活中。