退休後抓緊做好三件事

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【明慧網二零二一年三月十六日】我是一名中學教師,修大法二十五年了,這二十五年跨越了我人生中的青年、中年、老年。疫情前我到了退休年齡,需要寫申請辦理退休,別人都寫因身體原因請求退休,因我修大法無病一身輕,健康快樂,我只寫了到了年齡請求退休,很快辦理了退休手續,開始享受自己的自由時間。

中學高級教師有三個檔次,最高五級,我仍在六級,退休前又有一次晉升機會,同事們勸我不要放棄,我想我是大法弟子,應該為別人著想,那麼多人在競爭,在職的能晉升可以漲工資;還有評先進、發表論文成果等都需要動腦筋,甚至造假,這可是大法弟子不能去做的,所以我平時也沒想過為評職稱做點甚麼,就是一門心思教好書;我放棄了申請。領導找到我,我告訴他我的想法,他連連說謝謝老大姐。我也謝謝他對我的關心。

回想起來,在一九九九年「七﹒二零」前學校給了我一個政府嘉獎的名額,嘉獎對評定職稱最有用,那時我已得法,看到那麼多老師在爭,哭天抹淚的,讓校長很為難,我主動找到校長,告訴他我可以讓出去,校長說那是對你工作的獎勵,不能讓。那次是我人生中的唯一一次嘉獎,因為到了一九九九年「七﹒二零」大法弟子被打壓,先進幾乎與我無緣,但工作量卻很大,沒有任何一個教師在退休前還有如此多的工作量,而我時刻不忘自己是大法弟子,每學期都圓滿出色的完成教學任務。感謝師父給了我一個愉悅的心情和好的身體,笑意總是蕩漾在臉上。

有一年年級評先進,讓老師們投票(這種情況不多,都是內部指派),結果我當選了,年級組長找到我,問我能不能把先進讓給某某,他晉升職稱需要先進這一項,我毫不猶豫的說:行。那位老師可能不會知道是我把名額讓給了他,大法弟子不求名利,師父說:「不求名悠悠自得 不重利仁義之士」[1]。

退休了,親朋好友給我介紹去教育機構掙錢,待遇很高,對我來說,教了三十多年的專業課,的確很輕鬆,但我一概謝絕。錢乃身外之物,就是上班的時候我也從不收錢給人補課,有困難的人免費補幾次。吃喝穿戴都不是我追求的,有飯吃有衣穿就可以了。

也有許多人退休後到各地旅遊,我年輕時也喜歡去各地玩,但那時沒有錢,沒有時間,沒有好的身體。可我現在找到了返本歸真的路,健康的身體、人生的福份是大法給的,旅遊會影響修煉,比起修煉的美妙,旅遊對我沒有吸引力。再說那麼多大法弟子被非法關押,受苦受難,甚至被活摘器官,讓我去遊玩,真的沒有那個心情。

我現在終於有了自由的時間,抓緊做好三件事,大法需要甚麼我就做甚麼。

身邊有許多同修做的非常好,默默的在修,但一直沒有寫過稿,有的不識字。我決定幫助同修把修煉大法的善舉和受益寫出來,讓世人見證大法的美好,同時圓容師父所要的。我拿個錄音筆,把同修說的錄下來,回家把同修的話轉換成文字寫在紙上,打字的時候,把這些內容歸類,同類的抽出來,加上過度語,穿針引線,起個恰當的題目,一篇很好的交流稿就完成了。我幫同修寫好,打印出來,約好時間再修改,大多數沒有甚麼改動,因為都是他自己的真實事。有的小組利用稿子開了小型法會,個個都很感人,自己認為很平常的事寫出來就覺的很高尚,對精進的同修是個鞭策,對不太精進的同修是個鼓勵。

看到技術同修很忙很辛苦,還有見到技術同修的機會少,我不能天天等靠。於是我從眼前開始把遇到的問題記錄下來,看技術同修是怎麼解決的,同修也耐心的告訴我;在天地行上我註冊了會員,學到了不少東西,節約了大量的時間。我特別愛看打印機修理視頻,對照實物,就能把機子修理好。我沒有專門去學,遇到哪塊兒就學哪塊兒。開始時有時夜以繼日的修,回裝時不是忘這個,就是掉那個,我不灰心,不沮喪,把它當作練習的機會,然後寫下來,告訴自己正確的操作步驟應該是甚麼。比如換廢墨墊,層層疊疊,回裝不上怎麼辦?我拆的時候,就一片片的畫下來,洗好晾乾照圖回裝上。現在我發現機子的設計很有針對性,哪個零件在哪個部位是特定的,你不用特意去記,放錯地方你也放不進去。拿廢墨墊來說共九片,三大塊兒各三片,每個都不一樣,都在機子的特定位置,看看墊子的長相,哪塊跟它像就試試,全吻合了就放對了。機子的每個零件叫甚麼,有的我還不知道,但它該呆在哪我有感覺。是師父給我打開了智慧。

常人退休了閒情難忍,沒事幹;帶有使命而來的大法弟子:「為救眾生忙不停」[2]。謝謝師父,謝謝同修。

註﹕
[1] 李洪志師父詩詞:《洪吟》〈做人〉
[2] 李洪志師父詩詞:《洪吟五》〈回天廷〉

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