退休後抓緊做好三件事

【明慧網二零二一年三月十六日】我是一名中學教師，修大法二十五年了，這二十五年跨越了我人生中的青年、中年、老年。疫情前我到了退休年齡，需要寫申請辦理退休，別人都寫因身體原因請求退休，因我修大法無病一身輕，健康快樂，我只寫了到了年齡請求退休，很快辦理了退休手續，開始享受自己的自由時間。

中學高級教師有三個檔次，最高五級，我仍在六級，退休前又有一次晉升機會，同事們勸我不要放棄，我想我是大法弟子，應該為別人著想，那麼多人在競爭，在職的能晉升可以漲工資；還有評先進、發表論文成果等都需要動腦筋，甚至造假，這可是大法弟子不能去做的，所以我平時也沒想過為評職稱做點甚麼，就是一門心思教好書；我放棄了申請。領導找到我，我告訴他我的想法，他連連說謝謝老大姐。我也謝謝他對我的關心。

回想起來，在一九九九年「七﹒二零」前學校給了我一個政府嘉獎的名額，嘉獎對評定職稱最有用，那時我已得法，看到那麼多老師在爭，哭天抹淚的，讓校長很為難，我主動找到校長，告訴他我可以讓出去，校長說那是對你工作的獎勵，不能讓。那次是我人生中的唯一一次嘉獎，因為到了一九九九年「七﹒二零」大法弟子被打壓，先進幾乎與我無緣，但工作量卻很大，沒有任何一個教師在退休前還有如此多的工作量，而我時刻不忘自己是大法弟子，每學期都圓滿出色的完成教學任務。感謝師父給了我一個愉悅的心情和好的身體，笑意總是蕩漾在臉上。

有一年年級評先進，讓老師們投票（這種情況不多，都是內部指派），結果我當選了，年級組長找到我，問我能不能把先進讓給某某，他晉升職稱需要先進這一項，我毫不猶豫的說：行。那位老師可能不會知道是我把名額讓給了他，大法弟子不求名利，師父說：「不求名悠悠自得　不重利仁義之士」[1]。

退休了，親朋好友給我介紹去教育機構掙錢，待遇很高，對我來說，教了三十多年的專業課，的確很輕鬆，但我一概謝絕。錢乃身外之物，就是上班的時候我也從不收錢給人補課，有困難的人免費補幾次。吃喝穿戴都不是我追求的，有飯吃有衣穿就可以了。

也有許多人退休後到各地旅遊，我年輕時也喜歡去各地玩，但那時沒有錢，沒有時間，沒有好的身體。可我現在找到了返本歸真的路，健康的身體、人生的福份是大法給的，旅遊會影響修煉，比起修煉的美妙，旅遊對我沒有吸引力。再說那麼多大法弟子被非法關押，受苦受難，甚至被活摘器官，讓我去遊玩，真的沒有那個心情。

我現在終於有了自由的時間，抓緊做好三件事，大法需要甚麼我就做甚麼。

身邊有許多同修做的非常好，默默的在修，但一直沒有寫過稿，有的不識字。我決定幫助同修把修煉大法的善舉和受益寫出來，讓世人見證大法的美好，同時圓容師父所要的。我拿個錄音筆，把同修說的錄下來，回家把同修的話轉換成文字寫在紙上，打字的時候，把這些內容歸類，同類的抽出來，加上過度語，穿針引線，起個恰當的題目，一篇很好的交流稿就完成了。我幫同修寫好，打印出來，約好時間再修改，大多數沒有甚麼改動，因為都是他自己的真實事。有的小組利用稿子開了小型法會，個個都很感人，自己認為很平常的事寫出來就覺的很高尚，對精進的同修是個鞭策，對不太精進的同修是個鼓勵。

看到技術同修很忙很辛苦，還有見到技術同修的機會少，我不能天天等靠。於是我從眼前開始把遇到的問題記錄下來，看技術同修是怎麼解決的，同修也耐心的告訴我；在天地行上我註冊了會員，學到了不少東西，節約了大量的時間。我特別愛看打印機修理視頻，對照實物，就能把機子修理好。我沒有專門去學，遇到哪塊兒就學哪塊兒。開始時有時夜以繼日的修，回裝時不是忘這個，就是掉那個，我不灰心，不沮喪，把它當作練習的機會，然後寫下來，告訴自己正確的操作步驟應該是甚麼。比如換廢墨墊，層層疊疊，回裝不上怎麼辦？我拆的時候，就一片片的畫下來，洗好晾乾照圖回裝上。現在我發現機子的設計很有針對性，哪個零件在哪個部位是特定的，你不用特意去記，放錯地方你也放不進去。拿廢墨墊來說共九片，三大塊兒各三片，每個都不一樣，都在機子的特定位置，看看墊子的長相，哪塊跟它像就試試，全吻合了就放對了。機子的每個零件叫甚麼，有的我還不知道，但它該呆在哪我有感覺。是師父給我打開了智慧。

常人退休了閒情難忍，沒事幹；帶有使命而來的大法弟子：「為救眾生忙不停」[2]。謝謝師父，謝謝同修。

註﹕
[1] 李洪志師父詩詞：《洪吟》〈做人〉
[2] 李洪志師父詩詞：《洪吟五》〈回天廷〉