大學音樂系學生:修煉讓我突破學習難關
圖1:怡玲滿懷感恩的說:「感謝師父,讓我透過修煉,安然度過了學習的難關,明白在生活中實踐「真、善、忍」的重要,感謝師父!」 |
家住台灣後山(台東)、在師範大學音樂系就讀的怡玲,今天也參加台灣一年一度的法會盛事,怡玲滿懷感恩的說:「感謝師父,讓我透過修煉,安然度過了國中時期一次學習的難關,又順利考上了好的大學。我最大的受益是明白在生活中實踐「真、善、忍」的重要,感謝師父!」
從小學一年級就跟著媽媽和外婆開始學煉法輪大法,當時只是很喜歡跟著大人參加活動,在大人眼中怡玲是一位可愛、乖巧的小女孩,可是對於修煉內涵懵懵懂懂,沒有很深的認識。直到國中遇到了一次學習難關,她才開始認真對待修煉。
怡玲從小學習鋼琴,對藝術很是熱愛,國中時離家到雲林就讀藝術學校,轉學後思鄉情重,加上學習充滿挫折,天天偷哭想回家,「媽媽知道後提醒我要多學法、要堅強忍耐,並常來看我,陪我煉功、學法和交流,後來在幾位老師的協助下通過轉組考試,進入音樂科打擊組,從可能輟學的危機中走了過來。」
怡玲說:「那幾年我透過每天學法煉功,我的心情漸漸得到平靜,眼前的種種人事變遷也能勇敢、獨立面對,踏踏實實盡心盡力學習,不再患得患失,奇蹟般地最後考上理想的大學和科系。」
上了大學後,幾個同學想拉怡玲到其它信仰,怡玲說:「我還是覺得『法輪大法好』,學法能讓我的心情比較平靜,不會那麼情緒化,對事情能夠理性思考。」
因大學住宿,和很多沒修煉的同學生活在一起,在相處過程中,怡玲對修「忍」有提升,她說:「『忍』包含寬容、原諒,甚至是慈悲,以前我會無法忍受同學一些不好的行為,想要指責他們,現在,因為我要做一位真修的弟子,我會以更大的寬容去對待他們,奇妙的是周邊同學也在變好。」怡玲說:「透過學法,我認識到,忍耐決不是懦弱,她是一個更高的境界,體現出更大的慈悲。」「感謝師父!讓我在生活中知道實踐「真、善、忍」做一個品德高尚的人。」
幼兒園園長:同事們見證法輪大法好
圖2:來自台灣最南的恆春幼兒園園長白玉美,處處以「真、善、忍」為生活準則,親切善良又樂於助人,很多恆春老街的鄉親們說:「你看到那白園長,就知道法輪大法好!」 |
來自台灣最南的恆春幼兒園園長白玉美,也是法輪大法天國樂團成員,因修煉大法,處處以「真、善、忍」為生活準則,親切善良又樂於助人,很多恆春老街的鄉親們說:「你看到那白園長,就知道法輪大法好!」
白玉美說她在修煉前,因工作勞累、壓力很大,每天晚上幾乎腦筋很累睡不著,長期失眠,健康一天天衰退,人也很憔悴。幸運的是,二零零三年,在國中任教的先生參加學校「法輪大法教師研習營」,感覺非常好,帶回法輪功資料和師父教功光碟要她也跟著學,白玉美說:「當我看完師父教功錄像帶當天晚上竟很好睡,一覺到天亮,連續幾天都學煉,都很好睡,非常神奇。」不久,玉美和先生每天到煉功點晨煉。
玉美說:「開始修煉時,因幼兒園行政工作很繁瑣,但煉著煉著也很能減緩壓力,內心一直覺得沒能好好精進多學法,直到一天經歷了一件魔難,命在旦夕才深深體會到師父一直在身邊保護著我。」說到這裏,玉美眼眶濕了,很感激師父。
回憶修煉三年後發生的一件事故:「園裏有一位來自新加坡的小朋友就讀,那時幼兒園正在重新整修門面,一大片鋼門只是暫時用鐵線卡住尚未固定好。那天這位小朋友發高燒,急需開車送她就醫,沒想到當我牽著小朋友走到鐵門邊時,小門打不開我又拉大門時,『當』一聲整片鐵門就垮了下來,把我和小朋友壓倒在地上,我本能的護著孩子倒下,還好小朋友背著書包,後仰倒地。那時候我趕快喊老師們快來幫忙,來了四位老師才把門抬起來,把我倆拉了出來。」
「我和孩子都毫髮未傷,我感恩地流下了淚水,我知道是師父保護我們了。幼兒園的同事們和孩子的媽媽都見證這一奇蹟,異口同聲說:『法輪大法好』,如果沒有修煉、沒有師父保護,後果真是不堪設想。」
玉美說:「發生這件事故之前,煉第五套功法一直都無法雙盤,但這之後,我下定決心精進實修報師恩,奇妙的是隔天我竟可以雙盤一個小時。一直到現在。」白玉美知道是師父給她消下去很大很大的業力,更勉勵自己要珍惜這份得來不易的修煉機緣。
現在玉美跟她先生都是墾丁國家公園的解說員,服務於每天來此的遊客,因為玉美跟先生的親切善良,曾有不少大陸遊客豎起大拇指說:「修煉法輪功的真是不一樣,法輪大法好」。
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