帶好我們的小同修

【明慧網二零一一年五月二十五日】我是九六年開始修煉大法的弟子，那時由於自己在家學法煉功不太精進，主要以聽師父的講法錄音為主。九七年孩子出生後，我給孩子放錄音、念書，孩子特別願意聽，那時我消業，孩子也跟著消業。師父的《洪吟》出版後，我就教孩子念、背。念幾遍後短的大多就能背下來，不長時間就把《洪吟》全背下來了。

二零零五年我和孩子開始進入學法小組，一開始他只是聽我們讀法，有資料或粘貼時他一邊聽一邊疊資料或把粘貼剪好，分成幾份等我們學完法一起出去。孩子發資料很智慧，當遇到有人時，他就大聲跟我說學校今天留甚麼作業了或說他鞋帶開了要繫鞋帶讓我等他一下。近幾年寒暑假同修組織大法小弟子到一起學法交流，他提高很快，知道遇事向內找，能為大人著想了，能幫大人幹些家務了。丈夫看到孩子的變化再加上同修的幫助，今年他也正式走入大法修煉中來了，並且跟我們一起進入學法小組了。

現在孩子已經上初中了，每天晚上我還是帶他到學法小組，由於作業多一些，他就在那寫作業，寫完作業有時間就跟我們學一會兒法。孩子不愛煉功，只是在放假時煉點功，但做證實大法的事很積極。每當要發資料前一天他都記得告訴我們，今天應該早點到學法小組把資料疊好準備出去發。有時發資料他爸說：「今天太冷，你回家寫作業吧。」他說：「不行，你們出去救度眾生，我也是正法時期的大法弟子，我也不能落下。」

期中考試孩子在班上考了第六名，按學校規定每班前二十名必須入團。孩子把入團申請表拿回來問我怎麼辦？我說你咋想的？他說：「我不能入，又不敢跟老師去說，還是你跟老師去說吧。」我說：「這件事還是你站在法上自己去處理吧！是不是有甚麼心在障礙？」

師父在《二零零七年紐約法會講法》中說：「很多大法弟子對家裏的人總是持著一種甚麼態度呢？他是我的親人，對家人有好處的事我說了算。有些事我為他們做了，反正我是對他們好。不是這樣啊，你們一旦修煉了，你們就是同修，各自回各自的天國。誰修好了誰回去，誰也代替不了誰。」第二天孩子把申請表和寫著「媽媽不讓入」的字條交給老師，老師真的甚麼也沒說。

孩子是來得法的，師父把他放到我們身邊，我們也是有責任的，孩子也是大人修煉中的一面鏡子，當孩子有甚麼不好表現時，我們一定要找找自己有甚麼不符合法的地方，把它歸正。今後我們不但要修好自己，還要帶好小同修一起跟師父回家。