話還得從一年前說起,有一天我突然接到學生家長的電話,幾乎是帶著哭腔地說,「這孩子期中考試,除了英語外各科都不及格。開家長會時,各科老師都是一個口徑說他上課根本不聽講,課堂筆記也不做,基礎知識的題會做的少,卻一味地追求難題,考試做對的都是大家不會的難題,回家後一句批評的話也不讓說,整天上網玩網絡遊戲,馬上就要高考了,老師您看怎麼辦哪?我都快急死了!」我靜靜地聽家長一口氣把話說完,然後安慰了她幾句。
放下電話後,我開始琢磨家長的話,這孩子專做難題?上課不聽講?回家就上網?不對呀,基礎知識不會,上課不注意聽講,自己也不學,怎麼能做對難題呀?而且是各科老師都這樣說?這孩子一定是有甚麼事瞞著,他也許是在和老師、家長、甚至是同學打心理戰。他家心理學專著一大堆,甚麼這個那個的,比我這個當老師的知道都多。美國心理大片他研究的可明白了。我想得私下問問他原因,了解一下情況再說,可別冤枉了孩子。
想來想去突然覺的都不對了,我這個老師怎麼當的?這是給孩子和家長解決問題嗎?這不是這個學生和家長給我出了一道難題和問卷嗎?古代先賢留下的「傳道、授業、解惑」的教師職責自己做到了嗎?一味地針對別人,就事論事能行嗎?
想明白了後,覺的「授業、解惑」還說的過去,但是「法輪大法好,真善忍好」和「天要滅中共,三退保平安」的真相,不是還沒給學生和家長講嗎?現在天災人禍這麼多,中共惡黨又在作亂,迷惑民眾。不明真相怎麼能行呢?想到這,我帶上神韻光盤,朝這個學生的家走去……
果不其然,家長和孩子就好像等了多長時間似的。聽了真相後,孩子媽媽說:「我一聽『真善忍』這三個字就知道好,真善忍多好啊,法輪大法好!」我聽了真的為她們一家三口而高興,並給她們做了三退。
平心而論,這個男孩是少有的好學生,聰明,帥氣,陽剛,好學,能說一口比較流利的英語,而且籃球打得特別精湛,這樣的學生怎麼能學習不好呢?
接著快過年了,家家都貼春聯,我跟這個孩子的媽媽說:「給您一副春聯吧,今年應該喜慶,孩子要考大學。」出乎我意料的是,孩子媽媽說我家今年找人算過了,不能貼春聯。我說:「我給您的春聯是一副大法弟子製作的春聯,不一樣,您看要是好,您就貼。喜慶,吉祥,能給您帶來好運。」
孩子媽媽一看,春聯的每個字都金光閃閃的,馬上接了過來,恭恭敬敬端端正正地貼在了門上。
從那以後,孩子的媽媽跟我說,我家某某某現在可愛學習了,連洗腳都在那背英語單詞,再也不用操心了,各科成績直線上升……我聽了從心裏往外地笑。
還沒到接到大學的錄取通知書,孩子的家長也夠神通的,不知從哪知道了這個男孩已經被錄取了,興奮的給我打電話,非要請我吃飯不可。
說實在的我真想和她們分享一下快樂和喜悅,就高高興興地赴「宴」了。還沒走到地方,這個孩子怕我不來,一個接一個的電話催。一見面,衝我甜甜地笑了笑,「老師想吃啥?」我說:「點你愛吃的,老師吃啥都行,主要是給你慶賀。」
期間,一邊吃著飯,媽媽一邊給我講了考試過程中事事順利的事。原來這個孩子在學校養成了午睡的習慣,中午要是不睡一會,下午連眼皮都睜不開。高考的第一天媽媽想,這要是有個地方中午給孩子睡會兒該多好啊。她說,話音還沒落,她好多年不聯繫的同學就把電話打了進來,說中午給孩子在考場附近找個午睡的地方,結果,找的是運動員的宿舍,偌大的一個大院一個人都沒有,孩子考試這幾天,每天中午都美美地睡上一覺,下午考試那個順利就別提了。
另外一件事是,她們到瀋陽去參加英語口試,人生地不熟硬是找不到考場,著急沒有辦法,眼看就要遲到時,突然一輛車停在了她們面前,有位小姑娘搖下車窗,說:「阿姨,你們是不是去參加面試?」「對。」「那快上車吧,我也是考生。」
孩子媽媽說:「老師,您看這孩子是不是有福,甚麼事都順,受上天青睞,有如神助!」我這時除了笑就是笑,心裏高興地想,這美好是你們自己選擇的啊,是你們選擇了「真善忍好、法輪大法好」,當然有福報了,當然「有如神助」了。
English Version: https://en.minghui.org/html/articles/2012/2/9/131350.html