讀《「常人中的好人」標準是甚麼》有感

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【明慧網二零零八年八月十二日】我是一名中學教師兼班主任,深知現在的孩子,尤其是中學生,在言談舉止還有道德方面很難管理。我從另一個班主任那裏得知《弟子規》可以使孩子們養成良好的行為習慣。於是,我就讓學生們自己利用自習課的時間來學習《弟子規》。後來我發現他們自己學效果不大,好像沒有老師帶著學,他們就不重視。我就領著他們學了一節課,就突然意識到了。

師尊說:「但是你說:我們就是對經書感興趣。你老是圍繞著經書去學,那就是在那一法門中修煉了,因為經書也是把那一門的功和法合在一起了,一學就學了那一門了,有這樣的問題。如果你鑽進去了,按照它的修,那可能就走了那一法門了,就不是我們這一法門了。」(《轉法輪》)。所以我就不再領他們學了,也不讓他們學了。

但是在管理上,樹立良好的行為習慣,又是一件非常棘手的問題。有一次,我在明慧網上看到一篇文章,有一位同修讓他的學生按照「真、善、忍」去做事,結果他們班從一個最差的班變成一個好班。於是,我就向我的學生講真相,勸三退,同時也要求他們按照「真、善、忍」去做事,現在他們的改變很大。

我覺的大法弟子自己的孩子應該讓他們看看《轉法輪》,讓他們按照「真、善、忍」來規範自己的言行。當然常人要給自己的孩子看《弟子規》,那是常人的事。咱們不能說甚麼。

以上是我個人所悟,意在與同修交流,不對之處請同修慈悲指正。

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