打比方 講真相

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【明慧網二零零八年六月十一日】在講真相中同修們採用了各種各樣的方法,在實踐中我發現有些問題如果我們打一些比方,往往會收到很好的效果。

下面就是我在講真相中遇到一些問題時所採用的類比這種方法去講的一些具體例子。

問:法輪功的人為甚麼要到天安門去自殺?

答:法輪功中明確講到煉功人不能殺生,更不能自殺,自殺是有罪的。你們看到的那個天安門自焚事件,那是中共政府為欺騙世界人民而自導自演的一場鬧劇。這種為自己無理鎮壓而找藉口的事在歷史上也不是一次。當年日本人為侵略東三省而發動九一八事變時,他們自己派日本兵把日本人自己修的南滿鐵路給炸了,反過來說是中國軍隊炸了他們修的鐵路,為自己的無理侵略製造藉口。同樣道理,今天中共鎮壓法輪功不得民心,很多政府的官員與公安都不願意去做這個缺德的事,於是,在江澤民、羅幹的授意下,當局收買了幾個人,製造了這個事件,目地也是煽動不明真相的人們來仇恨法輪功。

問:既然法輪功這麼好,江澤民為甚麼還要鎮壓呢?(言外之意就是說法輪功還是有不好的地方,否則江澤民不會沒事去鎮壓法輪功。)

答:江澤民鎮壓法輪功完全是江澤民個人的心胸太狹窄,造成的,並不是說法輪功做錯了甚麼。岳飛忠心耿耿的保衛南宋的江山,皇帝趙構為甚麼還要同意害他呢?這不是因為岳飛有甚麼地方做錯了,而是皇帝私心太大,他害怕宋軍打敗金軍後,將兩位老皇帝接回後他自己當不成皇帝了。同樣道理,江澤民今天打壓法輪大法不是因為法輪大法對他的政權有甚麼危害了,而是因為大法在國內的修煉者眾多,江對法輪功創始人李先生產生了無名的妒嫉,於是便產生了迫害大法弟子的惡毒舉動。

問:法輪大法不是不參與政治嗎?那你們為甚麼還要去九評共產黨呢?

答:《西遊記》中的烏雞國王是妖怪變的,但是連太子都不知道,於是孫悟空等人就把這個真相告訴了太子,最後幫助他們救出了真國王。修煉中的人看到有妖魔在人間害人的時候,是要出手相救的。同樣,共產黨由於做惡太多,上天要滅它,只有退出中共才能保命,但是生活在中共治下的人們並不知中共的本質,那麼大法弟子寫出《九評》就是將中共的本質告知天下,為的是不讓人們受它迷惑而被宇宙淘汰掉,因此,大法弟子是在救人而不是在搞政治。

問:共產黨是有很多地方做的不好,但是它也有很多地方做的不也挺好的嗎?

答:我們知道一個殺人犯在犯了殺人罪之後是一定要受到法律懲罰的,即使這個人曾經做過一些其他的好事,也不能改變他是殺人犯這個事實。同樣,中共在中國執政的六十年間有幾千萬中國的同胞被中共無辜殺害,而且中共今天仍然沒有放下屠刀,還在屠殺無辜的法輪功學員,那麼在這種情況下,中共哪怕做過一些好事已經不重要了,也不能因為它做過一些好事就不懲罰它。

問:中共這麼強大,你們小胳膊能扭過大腿嗎?

答:當年孫中山領導的辛亥革命為甚麼只有幾百人就推翻了在中國統治幾百年的大清王朝呢?因為這是天意,孫中山也是順天意而行他才能成功。同樣,古今中外的很多預言上都講到了中共氣數已盡,因此,其雖然表面上強大但是也難脫解體的命運,因為這也是天意,大法弟子們也是在順天意而行,是在救人。

問:天滅中共和我們這些普通黨員有甚麼關係?我們也沒幹過甚麼壞事?

答:有關係。你雖然本人沒幹過甚麼壞事,但是由於你是中共成員的一份子,它組成的一部份,在無形中就壯大了它的力量,那麼就與你有關係。這就好比是殺人犯用手殺了人,而沒有用腳去殺人,從表面上看沒有腳甚麼事,但是殺人犯在被處死時腳也會跟著遭殃的,因為腳也是這個人身體的一部份。

問:我心裏早就不認可中共了,黨費也早就不交了,為甚麼我們還要聲明啊,這不是多此一舉嗎?

答:不是多此一舉,而是必須要辦一下聲明。這好比是一對拿過結婚證的夫妻,雖然兩個人已經分居了,但是還是有夫妻之名,從法律上說還是夫妻,要想徹底脫離關係就必須要到民政部門辦理相關的手續。同樣道理,你雖然心中早就不認可中共了,但要想表明你是真心的脫離中共,你就一定要有個表面的形式,而這個形式就是公開聲明三退。

問:我們入過共青團、少先隊,但那是很多年以前的事了,我們早就不是中共組織裏的人了,為甚麼還要退啊?

答:雖然過去多年了,從表面上你不是中共的人了,但實質上你還沒有脫離中共的控制。因為根據《聖經》中的說法,我們在加入中共的少先隊、共青團、黨員的那一刻起,在我們的右臂或額頭上就已經被打上了一個不好的印記,這個印記雖然我們用肉眼凡胎看不見,但是,有功能的人就可以看到這個不好印記的存在。比如,我們用肉眼或現在的儀器也看不到人體的經絡運動情況,但是人體有經絡的存在這是人們都認可的,那麼這個經絡我們為甚麼看不到呢,就是因為它存在於離一個人體表面很近的另外空間,而我們的那個不好的印記也存在於那個空間。只要你不聲明三退,那個印記就總是在你的身體上,而天滅中共時所有帶著這個不好印記的人都會被淘汰掉。

當然用這種方法講真相只是很多表達方式中的一種,我只是舉一些簡單的例子,達到拋磚引玉的作用。

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