學好法 正念抵制升惡旗和領巾
這個學期，我新到了一個學校，媽媽還沒送我去的時候，我就擔心升惡旗和戴領巾。由於這個求心，第一天第四節課的時候，音樂老師就講如何把領巾戴的好看，當時，我在心裏一直發正念。回家後，跟媽媽同修交流，媽媽同修說：「你不能光自己不戴，也要救度老師和同學，邪惡利用老師讓同學戴領巾，首先老師就犯罪了。你別忘了你是為他的生命，你是來救他們的，並且在學校要多發正念 ，清除所有眾生背後的邪惡，不許他們對大法犯罪。爸爸媽媽在家整體配合發正念，你在學校也要時刻發正念。」從與媽媽交流後，我在學校只要空閒，就在心裏發正念，清除邪惡。
第一個週一，我讓爸爸媽媽在家配合發正念，不許邪惡毒害眾生，不許眾生對大法犯罪，由於怕心非常重，心態不穩，學校還是升了惡旗。當說到全體少先隊員敬禮時，我還是把手舉了起來，當時心想：我的個子高在後排，老師能看到我，不舉手挨說怎麼辦？回到家，我對媽媽說：「今天升惡旗了，由於害怕老師說我，當說到全體少先隊員敬禮時，我還是把手舉了起來，但舉的不規範。」媽媽聽後說：「你雖然舉的不規範，但還是承認了邪惡。」
第二個週一，學校又升惡旗，這次，我沒有舉手，當時我很緊張，恨不得讓主持人馬上說「全體少先隊員禮畢」。但我想起了師父，我在心裏請師父加持我的正念，並對自己說：「你是大法弟子，不能配合邪惡，只能解體邪惡。」第三個週一，學校又升惡旗，這次，媽媽爸爸配合我一起發正念，不許學校再升惡旗，不許眾生對大法犯罪。在這個過程當中，邪惡也給我們製造了一個假相，好像求師父和發正念不起作用，求師父，發正念還升惡旗，但媽媽一直鼓勵我，要我一定要相信師父相信法，不要被假相帶動。
另外一個就是戴惡領巾。剛開始時，我由於害怕加上並沒有完全悟到應該不戴領巾，但通過和媽媽交流，媽媽說：「大法小弟子不能戴領巾。」我問：「師父講法時不是說過退了之後就有神管了嗎？我從這悟到戴和不戴都無所謂。」媽媽說：「我悟到法不能講絕對了，那就看你怎麼悟了，如果對自己要求的高，就應該不配合邪惡，因為我悟到戴領巾就是在給共產邪靈輸入能量。我們不僅自己不戴，發正念也讓眾生都不配合，不許共產邪靈毒害眾生。」
從和媽媽交流後，我在學校就開始抵制戴領巾。因為感覺要走這條路很難，想著會有各種因素干擾，不讓我走這條路的其實是觀念。我就想師父的講法：「不管我講多少，修煉的這條路得你們自己走。怎麼樣能夠把這條路走好、走到最後，那才是最了不起的。」（《各地講法七》〈美西國際法會講法〉）
學校的大隊輔導員是管學生戴領巾情況的，開始由於有怕心，我見到她就想躲，怕她問我為甚麼不戴領巾。所以，一見到她，我思想就特別集中的發出強大的正念。一次，學校組織自律隊，讓每個班級選出三名同學，我被選上了。大隊輔導員給選上的同學開會，其中有一條就是檢查班級同學戴領巾情況，並且選上的同學必須戴領巾。因為爸爸一直都讓我直接對老師說自己不是少先隊員──已經自動退出了。可我一直因為怕心，不敢對老師說。這次，我在心裏對自己說：無論甚麼藉口這次都得對大隊輔導員說了，不要害怕，師父就在你身邊。
開會結束了，等其他同學都走了，我對大隊輔導員說：「老師，我不是少先隊員。」大隊輔導員說：「沒事，買條領巾戴上吧，現在我就給你入了。」回家後和媽媽交流，媽媽說：這是邪惡利用老師放風，我們不承認。邪惡利用老師讓你戴領巾，不僅是害你，也讓老師犯罪，從而淘汰她。你不能光顧自己，你別忘了你是為他的生命，你是來救她們的，在發正念我就想：我是為他的生命，我是來救她們的，清除操控眾生的邪惡，並與她明白的一面溝通，不要對大法犯罪。後來這個輔導員老師再也沒問過我。
一次，大隊輔導員又挨班通知明天檢查戴領巾和穿校服，當時，我心裏想：又到我這來放風，我才不承認呢！又對大隊輔導員明白的一面說：「你不能檢查同學戴不戴領巾，你不能對眾生與大法弟子犯罪。」放學了，和我最要好的同學又來我這放風說：「明天就要檢查紅領巾了，你趕快買條戴上吧！」我瞅瞅她，沒吱聲。她又說：「你不戴的話，不但要給班級扣分，還要給老師扣錢。」我心裏想：大隊輔導員上我這放風，我沒承認，邪惡又換個招兒，我也不承認。回家後，我告訴媽媽爸爸幫我發正念，但心裏還是不穩。我說：「剛才我心裏想：要不然明天不去了，但後來想不能承認邪惡。」媽媽說：「我剛才想，要不然檢查領巾的時候，你就說要上廁所。」我說：「還能讓邪惡嚇廁所去？」後來，我們都悟到：不能承認邪惡，不能讓邪惡毒害眾生。
第二天早上，爸爸對我說：「別害怕，一會，爸爸和你一起去學校，近距離發正念。」爸爸圍學校發一圈正念。我來到學校不一會，大隊輔導員就來我班檢查來了，她只檢查了校服，沒檢查領巾。第二節課做操的時候，她只給各個班級穿校服作了總結。
還有，老師留作業時，我在心裏對老師說：「老師，您也有明白的一面，您要配合我，少留些作業，並不是我不願意寫，而是回家要用這段時間學法。」老師每次都留很少的作業，在「十一」七天長假，她留的作業只用兩個小時就足以寫完。當別的老師到我們班來時，她總對來的老師說：「我不敢多留作業。」
在此，我也想提醒所有的大法小弟子們，一定要重視學法，我所做的比較好的地方全是因為學法才有的正念，才有的智慧 。
有不符合法的地方，請同修慈悲指正。
