寓「真善忍」法理於課堂 向學生講真相

【明慧網二零零七年三月五日】我是一名正法時期的大法弟子，作為一名教師，應該利用各種機會向學生講清真相，救度我們該救度的眾生，圓滿大法弟子的責任。幾年來，我是這樣做的。

在課堂上，我根據不同的年齡，不同的班級，結合自己所教學科的特點，以多種形式給學生講真相。

一、講神話故事，我給學生講了《諾亞方舟的故事》、《紅眼石獅的故事》等，使學生明白神、佛的存在，破除惡黨宣揚的無神論。知道了神、佛正在利用人中的各種方式救人。

二、講傳統文化、歷史故事。教育學生善惡有報是天理，從而，規範學生的行為。

三、講《紅色惡龍的故事》和現在社會上的腐敗現象及迫害善良人的種種暴行，教育學生要認清中共的邪惡，促進三退。

總之，利用一切機會把「真、善、忍」的法理寓課堂的教學之中。我每堂課只講一兩個小故事、或講真、善、忍的一、兩個方面，如：講「真」時，先講歷史小故事《曾子不撒謊》和《狼來啦》，通過對比教育學生撒謊的危害性。並要求學生說真話、不說謊話，辦真事，不欺上瞞下。做一個誠實、守信的好學生。講「善」時，告訴學生為人要善良。在家裏要孝敬父母，聽父母的話，幫助父母做些力所能極的家務勞動，待人要有禮貌。到學校要尊敬老師，與同學和睦相處，互相幫助，互相愛護，不打架，不罵人，勤學習，愛勞動，並穿插一些尊師愛生的小故事。講「忍」時，教育學生當同學之間發生矛盾時要忍讓。多在自己身上找原因，多為對方考慮，站在對方的角度去衡量自己的對、錯。千萬不要只想到自己怎麼對，有時，「明知道自己錯了，也得找出別人的錯，」那你永遠也做不到忍讓。俗話說的好：忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。只有這樣同學之間才能和睦相處，才能不鬧意見，才能成真心的好朋友。有時課上直接講法輪大法的美好，講共產黨的邪惡，學生也很愛聽，大部份表示贊同。

我是教美術的教師，師父說：「可是人要畫神，大家想想，神是光明的、偉大的、散發著慈善的能量，對人是有益的，而做畫與塑像者都會在完成作品過程中受益，同時作者在創作神的藝術作品中也會產生善念，從而神還可能會幫助其加強正念、除去其作者身上的業力與思想業力。這樣的作品人看了之後會受益、心胸會開闊、思想中會有善念，會使人格更高尚。神看到人有了正念時，又會幫人解除危難。」（《在美術創作研究會上講法》）我明白這些法理後，就經常畫一些仙女、仙翁、佛像之類的畫贈給同學、同事。又由於平時處處以「真、善、忍」的法理來要求自己，很受師、生的喜歡，所以經常有老師、學生向我索畫，因為大法弟子的作品是帶有慈悲的因素在裏邊，是有能量的，誰看了都說舒心。有時，我就利用這個機會向他們講真相，告訴他們「真、善、忍」的美好，講惡黨的邪惡。有的還贈送他們護身符，並把勸善的詞提在畫面上。如：「真誠善良、幸福安康」、「保善良人、一生平安」。有時也把師父的《淨蓮》、《梅》提在作品上，這樣講真相和三退的效果很好。

通過學法，去掉了怕心，師父說：「不用管將來怎麼樣，自己做到心中有數就行，心中有法，該做甚麼就做甚麼，大法需要，想做甚麼就做甚麼。」（《美國首都法會講法》）。於是，今年畢業的幾個班，要求我給他們寫幾句臨別贈言，我就在黑板上寫下了：「對待朋友要真誠，對待師長要善良，遇到矛盾要忍讓，勤學習爭做好人。」然後，在逐句的給同學們講如何做到真誠、善良、忍讓。如何努力學習和做一個甚麼樣的好人。我剛講完，有個學生就說：「老師的贈言倒數第二個字是真、善、忍好。」我說：「老師讓你們做一個真誠、善良的好學生對不對？」「對！」「那麼你們說真、善、忍好不好？」「好！」我接著說：「那麼你們就按照老師講的去做，將來你們一定會有福報的，請記住善惡有報是天理。」

我做的還很不夠，離師尊的要求相差甚遠。今後我要繼續堅持做好三件事。在師尊安排的三件事中勇猛精進。