寓「真善忍」法理於課堂 向學生講真相

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【明慧網二零零七年三月五日】我是一名正法時期的大法弟子,作為一名教師,應該利用各種機會向學生講清真相,救度我們該救度的眾生,圓滿大法弟子的責任。幾年來,我是這樣做的。

在課堂上,我根據不同的年齡,不同的班級,結合自己所教學科的特點,以多種形式給學生講真相

一、講神話故事,我給學生講了《諾亞方舟的故事》、《紅眼石獅的故事》等,使學生明白神、佛的存在,破除惡黨宣揚的無神論。知道了神、佛正在利用人中的各種方式救人。

二、講傳統文化、歷史故事。教育學生善惡有報是天理,從而,規範學生的行為。

三、講《紅色惡龍的故事》和現在社會上的腐敗現象及迫害善良人的種種暴行,教育學生要認清中共的邪惡,促進三退。

總之,利用一切機會把「真、善、忍」的法理寓課堂的教學之中。我每堂課只講一兩個小故事、或講真、善、忍的一、兩個方面,如:講「真」時,先講歷史小故事《曾子不撒謊》和《狼來啦》,通過對比教育學生撒謊的危害性。並要求學生說真話、不說謊話,辦真事,不欺上瞞下。做一個誠實、守信的好學生。講「善」時,告訴學生為人要善良。在家裏要孝敬父母,聽父母的話,幫助父母做些力所能極的家務勞動,待人要有禮貌。到學校要尊敬老師,與同學和睦相處,互相幫助,互相愛護,不打架,不罵人,勤學習,愛勞動,並穿插一些尊師愛生的小故事。講「忍」時,教育學生當同學之間發生矛盾時要忍讓。多在自己身上找原因,多為對方考慮,站在對方的角度去衡量自己的對、錯。千萬不要只想到自己怎麼對,有時,「明知道自己錯了,也得找出別人的錯,」那你永遠也做不到忍讓。俗話說的好:忍一忍風平浪靜,退一步海闊天空。只有這樣同學之間才能和睦相處,才能不鬧意見,才能成真心的好朋友。有時課上直接講法輪大法的美好,講共產黨的邪惡,學生也很愛聽,大部份表示贊同。

我是教美術的教師,師父說:「可是人要畫神,大家想想,神是光明的、偉大的、散發著慈善的能量,對人是有益的,而做畫與塑像者都會在完成作品過程中受益,同時作者在創作神的藝術作品中也會產生善念,從而神還可能會幫助其加強正念、除去其作者身上的業力與思想業力。這樣的作品人看了之後會受益、心胸會開闊、思想中會有善念,會使人格更高尚。神看到人有了正念時,又會幫人解除危難。」(《在美術創作研究會上講法》)我明白這些法理後,就經常畫一些仙女、仙翁、佛像之類的畫贈給同學、同事。又由於平時處處以「真、善、忍」的法理來要求自己,很受師、生的喜歡,所以經常有老師、學生向我索畫,因為大法弟子的作品是帶有慈悲的因素在裏邊,是有能量的,誰看了都說舒心。有時,我就利用這個機會向他們講真相,告訴他們「真、善、忍」的美好,講惡黨的邪惡。有的還贈送他們護身符,並把勸善的詞提在畫面上。如:「真誠善良、幸福安康」、「保善良人、一生平安」。有時也把師父的《淨蓮》、《梅》提在作品上,這樣講真相和三退的效果很好。

通過學法,去掉了怕心,師父說:「不用管將來怎麼樣,自己做到心中有數就行,心中有法,該做甚麼就做甚麼,大法需要,想做甚麼就做甚麼。」(《美國首都法會講法》)。於是,今年畢業的幾個班,要求我給他們寫幾句臨別贈言,我就在黑板上寫下了:「對待朋友要真誠,對待師長要善良,遇到矛盾要忍讓,勤學習爭做好人。」然後,在逐句的給同學們講如何做到真誠、善良、忍讓。如何努力學習和做一個甚麼樣的好人。我剛講完,有個學生就說:「老師的贈言倒數第二個字是真、善、忍好。」我說:「老師讓你們做一個真誠、善良的好學生對不對?」「對!」「那麼你們說真、善、忍好不好?」「好!」我接著說:「那麼你們就按照老師講的去做,將來你們一定會有福報的,請記住善惡有報是天理。」

我做的還很不夠,離師尊的要求相差甚遠。今後我要繼續堅持做好三件事。在師尊安排的三件事中勇猛精進。

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