帶著小弟子參加遊行

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【明慧網二零零六年十二月七日】老二今年七歲,在年初時告訴我:「媽媽!我想修煉!」那顆閃閃發亮的心震動了十方世界。他並不常讀法,偶爾煉煉功,但是遇到矛盾時,跟他講法理他都能說出體會並牢記。

從他動念要修煉了以後,他也參加了幾次證實法活動,三次遊行;第一次遊行在雲林,他拿著一個木製小標語,幾近走完全程,遊行末段經過電玩區,孩子指著那些來往沉迷的人告訴我:「我們遊行就是為了救他們的。」旁邊的一位同修微笑著豎起拇指稱讚他。第二次遊行在台北聲援一千五百萬退黨,他和哥哥兄弟倆拉著一條橫幅,但是倆人卻為了對方的不配合自己而吵了起來,於是我們只好把他們儘量分開;回程路上我告訴他們,天上的神做事也會互相商量的,他們不爭著誰做,而是看結果,配合別人做。孩子們頓了一會兒說:「如果大家都爭著讓,那還是沒法兒做啊!」爭著讓還是爭了呀!重點是神不會像人一樣有爭鬥的心,兩個孩子在沒放下執著之前似懂非懂吧。

這次在板橋聲援一千六百萬退黨,因為我只帶一件雨衣,臨時又只買到一把傘,他拿了傘就甚麼也拿不了,雨下下停停,孩子舉著傘一刻不得閒,我一會兒幫他向人賠不是,一會兒得等他撿掉在地上的傘。就這樣走了一段路後,我想起法理跟他說:「別看你現在只是在遊行,在另外空間層層的你都在和黑手爛鬼交戰喔!」然後指著我手上的氣球說:「這就是法器。」他好奇的自問自答:「那傘是甚麼法器呢?我知道了,是盾牌!那雨就是箭。」說著說著,就看他緊握手中的傘,再不讓它掉下去。接下來想像力就開始發揮,橫幅的字是雷射光,氣球是地雷,這是機關槍,那是雷射炮……然後他還注意到,隊伍不整齊就不容易發揮戰力(身旁的同修談的正起勁),人行道上自己人打起自己人了(兩個小弟子拿著氣球棍組成的武器互相揮舞著)。

有一刻他想要像其他孩子一樣走在人行道上,我說咱們說好的,要麼穿小仙子裝(吸引人注意)走在人行道上發傳單,要麼走在遊行隊伍裏舉橫幅,既然選了走遊行隊伍就要堅持到底。他想了想,隊伍停下時可以休息休息,也好!終於接近遊行終點時,他輕輕的說:「媽媽!我好累!腳是麻麻的!」沿路來只說了這一句疲憊的話,媽媽也輕輕回答他:「我知道!」大人都會累,何況一個七歲的孩子,我更知道慈悲的師父沿路呵護著我們。

幾次遊行下來,看到一些小弟子的表現,總想可以如何幫幫他們,幫幫他們的父母,於是寫下我和孩子的互動方式,在矛盾與困惑時唯有法理能圓容一切。

以下恭錄師父在《2004年紐約國際法會講法》的一段問答與同修共勉,帶好自己的孩子。


「弟子:我們夫妻二人都是弟子,有一個十歲的小男孩,他已經上了三年的明慧學校了,可是還是時常打架、說謊,禮貌不好。

師:小孩有的時候他還是小孩特點,接觸的人對他也是有關係的。人類是個大染缸,在這個染缸中說誰的身上沒有著色,那他就是神。儘管是大法弟子在修煉,時不時的也是要經常的洗刷自己,小孩更是一樣。

再有呢,如果家長哪方面做的有問題,小孩也會有表現,也會有意表現給大法弟子看、給家長看。這個不多說了吧,畢竟是孩子。」


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