利用講故事比賽傳播善的種子

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【明慧網2004年7月15日】在遼寧省某縣城的一所小學裏,有一名大法弟子是三年級某班的班主任(以下簡稱班主任),她的班裏有一位與眾不同的小姑娘,她是大法小弟子(以下簡稱小弟子)。班主任在幾年來的教學過程中經常帶領全班同學學習師父《洪吟》中的詩詞,還以講故事的方式向全班學生講真象,小弟子則在班主任講真象時積極配合,從而使全班的學生都明白了真象,就連班裏的弱智生也知道了「法輪大法好」。

2004年3月中旬的一天,班主任接到學校的通知,定於下週三舉行故事演講比賽,每班推薦男女生選手各一名。班主任馬上悟到要抓住這次寶貴的機會救度更多的學生,決定推薦班裏的小弟子參加比賽。當晚小弟子的母親(也是大法弟子)和班主任分頭查找資料,但由於小弟子年齡小,故事的內容不宜過長,準備的時間又很倉促,故事講稿一天多時間也沒有確定下來。正在焦急時刻,小弟子的姥姥(也是大法弟子)給班主任打來電話說:「我看就讓孩子講咱書中的故事──韓信胯下受辱吧!」講稿就這樣定下來了。班主任到學校查找了韓信胯下受辱的故事資料,結合《轉法輪》中提到韓信的那一小段內容,故事的講稿很快就完成了。班主任囑咐小弟子說:「這次比賽,你的責任重大,全校的師生需要咱們去救度,你一定要把故事講好。」小弟子開始背講稿、編動作,準備了三天的時間。

預賽開始了,選手們抽籤上場,小弟子抽的簽是三年組第一號。按常規,往往1號選手得分最低。但師生二人卻悟到這是師父的慈悲安排,因為我們做的事情是神聖的,出發點和目地是為了救度眾生,和常人的理是相反的。小弟子坦然登場,配樂是大法音樂《普度》的樂曲,生動的講完了韓信胯下受辱的故事,深深地打動了在場的觀眾和學校的十二名評委,十二名評委不約而同的給小弟子打了最高分。

決賽開始了,學校將大賽實況用電視多媒體向全校直播,此間出現了干擾,學校提出不能用《普度》做故事的配樂,但這沒有動搖班主任和小弟子的信心。班主任和小弟子的母親、姥姥在講故事期間持續發正念,排除另外空間的干擾,故事比賽順利地進行了。

比賽結束了,評委們紛紛找到班主任說:「這次決賽論語氣、動作、表演技巧,你們班這個孩子應該是第二名,可我們還是給了她第一名,因為這個故事的內容非常好,我們評委也很受教育。」小弟子講的故事不僅僅教育了全校一千五百多名學生,同學們把小弟子講的故事帶回家中,傳到了社會上,產生了很大的反響。家長們被感動了,告訴孩子在與他人發生矛盾時,要有大忍之心。

由於班主任和小弟子的同心合力,使「真善忍」逐漸的容入了孩子們的心靈。

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