利用講故事比賽傳播善的種子

【明慧網2004年7月15日】在遼寧省某縣城的一所小學裏，有一名大法弟子是三年級某班的班主任（以下簡稱班主任），她的班裏有一位與眾不同的小姑娘，她是大法小弟子（以下簡稱小弟子）。班主任在幾年來的教學過程中經常帶領全班同學學習師父《洪吟》中的詩詞，還以講故事的方式向全班學生講真象，小弟子則在班主任講真象時積極配合，從而使全班的學生都明白了真象，就連班裏的弱智生也知道了「法輪大法好」。

2004年3月中旬的一天，班主任接到學校的通知，定於下週三舉行故事演講比賽，每班推薦男女生選手各一名。班主任馬上悟到要抓住這次寶貴的機會救度更多的學生，決定推薦班裏的小弟子參加比賽。當晚小弟子的母親（也是大法弟子）和班主任分頭查找資料，但由於小弟子年齡小，故事的內容不宜過長，準備的時間又很倉促，故事講稿一天多時間也沒有確定下來。正在焦急時刻，小弟子的姥姥（也是大法弟子）給班主任打來電話說：「我看就讓孩子講咱書中的故事──韓信胯下受辱吧！」講稿就這樣定下來了。班主任到學校查找了韓信胯下受辱的故事資料，結合《轉法輪》中提到韓信的那一小段內容，故事的講稿很快就完成了。班主任囑咐小弟子說：「這次比賽，你的責任重大，全校的師生需要咱們去救度，你一定要把故事講好。」小弟子開始背講稿、編動作，準備了三天的時間。

預賽開始了，選手們抽籤上場，小弟子抽的簽是三年組第一號。按常規，往往1號選手得分最低。但師生二人卻悟到這是師父的慈悲安排，因為我們做的事情是神聖的，出發點和目地是為了救度眾生，和常人的理是相反的。小弟子坦然登場，配樂是大法音樂《普度》的樂曲，生動的講完了韓信胯下受辱的故事，深深地打動了在場的觀眾和學校的十二名評委，十二名評委不約而同的給小弟子打了最高分。

決賽開始了，學校將大賽實況用電視多媒體向全校直播，此間出現了干擾，學校提出不能用《普度》做故事的配樂，但這沒有動搖班主任和小弟子的信心。班主任和小弟子的母親、姥姥在講故事期間持續發正念，排除另外空間的干擾，故事比賽順利地進行了。

比賽結束了，評委們紛紛找到班主任說：「這次決賽論語氣、動作、表演技巧，你們班這個孩子應該是第二名，可我們還是給了她第一名，因為這個故事的內容非常好，我們評委也很受教育。」小弟子講的故事不僅僅教育了全校一千五百多名學生，同學們把小弟子講的故事帶回家中，傳到了社會上，產生了很大的反響。家長們被感動了，告訴孩子在與他人發生矛盾時，要有大忍之心。

由於班主任和小弟子的同心合力，使「真善忍」逐漸的容入了孩子們的心靈。