A和她女兒講:「你都不知道你姥姥(指我)和她們的同修有多親,我們那天去趕集,他們相見,那個親熱勁跟一家人一樣,比一家人都親。」她女兒馬上說:「要讓煉法輪功,大家都煉,像一家人那樣親,多好!」
我去A家,三句話沒完,就談論法輪功的事。我說:「我們努力剛把常人的思想扭轉過來一些,電視台又造謠升級了,甚麼傅怡彬殺人案……」「你放心,這個大院沒人信那個,特別是看了你給的那真相光盤後。一看那就是個精神不正常的人,要不就是給他吃了藥了,讓說啥就說啥。照他媽時,連個正面都不敢給,一看就是假的,那不一定照的是誰呢。」她女兒說:「我們班很多同學家長都煉法輪功,XX桌裏頭寫著李老師的名字,一同學看見了就念,有一同學就喊,『那是我師父!』接著有一同學做了這個動作(頭頂抱輪),一女同學就說,『有點像芭蕾舞動作。』我聽到就喊,『不許誣蔑!』」
我突然想到真相材料中介紹有兩位小弟子中考答題時如實寫出法輪功真相,被公安非法通緝,現在不得不流離失所。我告訴她:「要有關於法輪功的考題,你不要按學校給的答案去考。你是常人不知法輪功如何好,你只要不答,不說法輪功壞,就有救。」碰巧他們第二天政治課就有這樣一道題:河南開封X年級學生劉思影和她媽去天安門自焚犯了國家……哪一條?A的女兒不抄。後來她跟我講發生在她們班的事。老師問:「XX同學你為甚麼不抄考題?」老師看她還不動筆又問:「你為甚麼不抄?!」「我煉法輪功怎麼著?!」「你們知道法輪功是甚麼?國家已定其為XX…」有一同學大聲說:「我知道,法輪大法好!」接著另一同學說:「我有依據!」順勢從書包裏摸出一張真相材料在班上就念開了,頓時全班場面熱烈興奮。不明真相的老師生氣了,但同學們卻顧不上這些,大家都在傳著念那張題為《傅怡彬瘋了,中央電視台也瘋了嗎?》的真相材料。老師已控制不了局面,就自言自語:「我不能走,我走我不對,你們不答是你們不對……」念到一些地方,同學們還鼓起掌,老師急得團團轉,最後老師問:「你們都不寫,想怎麼著?」很多同學異口同聲喊:「我們繼續念!」這堂政治課就這樣結束了。
我聽她陳述這神話般的「故事」,不知何時眼睛已閃著淚花,我的心早已被那純真的童心所融化!我高興,因為一群純真的生命聞到了佛法,他們開始得救了!他們當中很可能還有哪個宇宙的王啊、主啊,甚至於相當龐大的,更高級的生命哩……這時我的眼淚奪眶而出。慈悲偉大的師父啊,您為眾生承受著一切,為有緣人安排著這一切:我不早不晚就在那天告訴她,而第二天就有了關於法輪功的考題,正巧那個同學書包裏還帶著一份真相材料備著,一切安排得那樣有序!
最後,我想用師父經文《在美國佛羅里達法會上的講法》結束文章並與同修共勉:「講清真相是當前我們要做的事情。大面積地做,用你們能利用的一切智慧去做,只要能救度世人就去做。無論你是去揭露邪惡也好啊,採取各種多方面的形式啊,直接的、間接的,或者是從側面的,只要能夠讓人能認識這場迫害,就是在度他,就是了不起。」