大連「四.一二」帶給我的反思

Twitter Facebook 轉發 打印
關注度:
【明慧網二零一三年五月十七日】大連「4.12」事件發生後,本地協調法律訴訟項目的同修間因認識不同產生的間隔得到爆發,並在一定範圍的同修間蔓延。項目同修間的間隔為甚麼會帶動那麼大範圍的同修?怎麼樣提醒同修站在法上認識項目同修間的間隔?帶著這樣的願望,我與幾位同修進行了交流,有與項目同修走的近的同修,有只是配合發正念的同修。

以下為經過整理的交流內容:

項目同修間的間隔為甚麼會帶動那麼大範圍的同修?從項目同修的層面講,同修看到了這樣一種情況:項目同修在協調一個項目時,在自己所在的層次,依據自己來自於法中的認識,正念正行,走出了一條證實法的路。當需要互相配合共同去證實法時,會用自己的認識來衡量不同的認識。因為自己的認識來自於法,而且經過實踐的檢驗,所以會認為自己的認識是對的,會堅持自己的認識。這種堅持是導致項目同修之間產生間隔的一個原因。

但是,這種來自於法中的個人認識不是法。

當項目同修堅持用個人的認識來衡量事情時,可能會侷限自己的提高,因為這種個人認識產生於當時所在的層次,而法理是不斷昇華的;可能也會侷限別人的提高,因為每個同修的情況是不同的,師尊給同修安排的路也是不同的,同修在法中的認識也是不同的。

能夠指導我們修煉與提高的只有師尊和大法。

項目同修間的間隔為甚麼會帶動那麼大範圍的同修?從項目小組同修的層面講,同修看到了這樣一種情況:項目同修來自於法中的正念正行,對於身邊同修的法理認識及自身修煉,會起到一定的正面作用。時間長了,周圍同修慢慢的摻進了對項目同修的崇拜、信任、感激、依賴等人心,再加上親眼目睹項目同修巨大的付出與承受,又摻進了對同修的情。當項目同修的言行不在法上時,如果不能清醒的站在法上認識,會在人心的作用下去維護項目同修。這種維護是導致項目小組同修之間產生間隔的一個原因。

如果更大範圍的同修不能清醒的站在法上認識,陷入到判斷事情的誰對誰錯中,會去維護自己認為對的一方,從而導致了更大範圍同修間的間隔。

但是,這種維護並不來自於法。對於項目同修來說,這種維護可能會使項目同修自我膨脹,遲遲不能歸正自己不在法上的言行;對於項目小組及更大範圍的同修來說,這種維護可能會使項目小組及更大範圍的同修只盯著矛盾對方,忘了或不想找自己。

歸根結底,本地整體出現這麼大的間隔,一個原因是沒有學好法,遇到事情時,不能站在法上認識,不能用法對照自己,真正實修。

同修的交流讓我恍然大悟。當我對照同修的表現一條條的找自己時,我驚出了一身冷汗:

項目同修堅持自己的認識,同修與我交流時,我也是迫不及待的拿出自己的認識,把自己的認識擺在大法之上,引用師尊講法也是為了證實自己的認識,而不是時時提醒同修,首先想想師尊在法中是怎麼講的,遇到的事情是不是因為自己有甚麼需要提高的地方,幫助同修在法中找答案;同時找找自己,讓我聽到、碰到這樣的事情,哪些是我要提高的地方,趕快放下。

項目小組同修因為項目同修的正念正行生出崇拜、信任、感激、依賴等人心,我身邊也有一位同修,自身修煉狀態很理性,遇到事情第一念是想師尊在法中是怎麼講的,並時時找自己的不足。同修理性的修煉狀態讓我很信任他,同修對我在法理認識及自身修煉上幫助也很大。慢慢的,我開始以這位同修是否認可來衡量自己做事的對錯。文章寫到這裏,我也明白了,其實人的表面誰對誰錯不重要,重要的是暴露出我這顆人心並去掉它。

項目小組的同修因為項目同修的巨大付出與承受生出人情,比如願意接近自己觀念認可的同修,排斥自己觀念不認可的同修。項目小組同修維護項目同修,盯著矛盾對方同修,以致在更大範圍產生間隔,我對一些同修,也是因為陷入事情中的誰對誰錯,一直耿耿於懷,在與其他同修交流時,有意無意的會流露出對同修的指責,當其他同修被我帶動附和我時,我也是在加大同修間的間隔。

找完自己,再回頭看看我們本地整體,我們整體出現大的間隔,是不是我們整體的一定範圍都偏離了大法,這值得深思及警醒。

以上只是我個人在目前所在的境界,從一個角度交流,自己在這個問題上的修煉和想法。不當之處,還請同修慈悲指正。

本作品謹代表作者的觀點或認識。在明慧網發表的作品版權歸明慧網所有。明慧網會定期和不定期的對本網站所發表的作品集結出版。