【明慧網2004年4月25日】學好法是大法弟子首先要做好的，也是能做好一切證實大法事情的前提和保障。學法時靜不下來，有各種干擾，對師父、大法不夠尊敬等因素都會影響學法的質量和效果。學法中還有一個嚴重的障礙，就是對師父講的法有分別心，有時在思想中把師父講的法分成“重要的”和“相對不重要的”、“與自己有關的”和“與自己無關的”，如認為講法理的部份比舉例子的部份重要；講法的部份比解法的部份相對重要；師父回答學員的問題，有的問題對自己有針對性或師父講的多就重要；有的經文比別的經文重要；甚至同一篇經文，有的段落或某幾句話更重要。這些不正確的思想表現的不一定很明顯，往往自己意識不到，但在學法的時候會表現出來，那就是學法時挑著看的或“變相的挑著看”，如有些講法經常看，有的很少看；學法時有的內容學的很認真，聚精會神，有的內容則匆匆的一帶而過。這個問題在背法時表現的更為明顯，如有的講法愛背，有的不愛背；背法時有的章節很用心，記的很牢，有的則不行；一篇經文中，認為某些段落“講的好”、“很重要”或“對自己有針對性”，就專背這幾段，其餘的不背。這些都是學法中的不正確的狀態，嚴重影響了學法的質量和效果。造成這種情況的原因很多，其中一個重要原因是執著於文字表面，執著於自己的感覺，從感性上認識大法，沒有真正從理性上認識大法。師父講過表面的文字只是白紙黑字，真正起作用的是背後的內涵，實質的提高和翻天覆地的變化大多體現在另外空間，往往是我們看不到、感受不到的。我們學法時不要受表面文字和個人後天觀念的影響，不管我們感覺上“重要或不重要”、“與自己有關或無關”，實質上都是重要的，都是與我們有關的。學法時連續、完整的學才能真正看到法的內涵，不能挑著看，斷章取義，也不能對大法有分別心，變相的挑著看，實際上這也是對大法不夠尊敬。當然師父講的法很多，大法弟子又沒有太多的時間，有時有針對性的學法或背法是正常的；或者學法時有的地方點到了自己的執著心或有所體悟，多看一看或背一背也是正常的，但思想上不能產生分別心，也不應該形成習慣。背法時最好連續的背，同一篇經文也應該完整的背下來。
造成對大法有分別心還有一個重要原因就是個人的執著。有的同修心裏有根本的執著又不想放，看到有針對自己執著心的地方就滑過去，不想多看，也不用法真正的對照自己。在家裏不出來的或走錯路的人在這方面表現的尤為明顯。
師父不同的講法內容不同，面對的學員修煉狀態不同，有時表面文字採用的形式也不同。學員受文化程度、個人喜好等因素的影響，有時候也可能在這方面產生執著心。如喜歡古文的同修可能更偏愛師父用古文寫的經文和《洪吟》。當然師父也講過古文文字優美，內涵也深。但師父講的是法，不是常人的文學作品，任何文字形式師父只是為了講法的需要隨意所用，我們不能對表面文字採用的形式產生執著。
師父講的每一個字都是法，每個字的背後都有無數的佛道神與無盡的內涵，作為大法弟子，對法中的每個字都要尊敬和珍惜，莫生分別心。
以上是個人體會，不對之處，請同修指正。
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