幫助青年同修精進的感悟

【明慧網二零二五年七月十四日】最近與親戚家的妹妹（小同修）多有接觸，可能也是師父安排讓我們彼此幫助的。下面就談一談在幫助親戚家的妹妹精進的路上，修自己的一些心路歷程。

妹妹是出生在一個全家都是修煉人的家庭。我想在小妹妹下世前，肯定是看到這家人都是修煉的，所以她冒著天膽來到了人間，希望能在大法中結緣，洗淨自己，助師正法，再返回去。但是，人世混雜，妹妹也或多或少的被污染了。雖說是出生在都是大法弟子的家庭，但是由於大人同修不夠精進，妹妹也一直處於知道大法好，但是沒有怎麼看書，沒看過師父的各地講法等經文、不知道發正念的口訣以及不怎麼煉功的狀態。妹妹平時喜歡刷手機看公眾號文章、和同學打遊戲。妹妹很懂事、很細心善良，但是性格敏感、氣質陰鬱。

剛來我家時，帶著她跟著我們一起學法，她也跟著讀。學完法，我們交流心得體會時，她總是默不作聲的，我也不知道她心裏怎麼想的。因為一關上大法書，她平時有空該玩手機還玩手機、該打遊戲還打遊戲，我心裏就有點著急，我感覺，怎麼學法這麼長時間了，該改的習慣怎麼還不改。

有一次，我跟她說：「修煉人最好少玩手機。」她對此很不理解，常常反駁我說：「手機給人類帶來了進步，你去陌生的地方得有導航才能找到地方，你不在某地還可以通過手機和朋友聯絡感情，為甚麼不能用手機？那難道要回到原始社會嗎？那得多不便利，社會發展都是向前的，這得是倒退。」

常人社會錯誤的教育環境和不正確的社會導向，讓同性戀在現在的常人社會和學生中很常見，生在常人的染缸中，慢慢的即便自己不是同性戀，也會接受別人同性戀。妹妹就是這樣的想法，她雖然不是同性戀，但是對同性戀是不道德的很不理解。她問我，同性之間互相喜歡，也沒有幹背叛對方的事情，怎麼就是不道德的了？為甚麼喜歡異性是合理的，喜歡同性就不行了？

針對她的問題，後來我就把師父所有關於手機方面的和同性戀方面的講法找來給她看，又找來同修關於戒除手機隱和同性戀方面的交流文章給她看。

在玩手機方面，她慢慢的從不理解到感覺自己好像是不對了、再到慢慢的克制自己少去看、不怎麼打遊戲，雖說還沒有戒除，但是至少通過那段時間的加強學法，我能感受到她知道修煉的重要性以及升起了救度眾生的念頭。

對於同性戀的問題，她從看法時明白了，到關上書就想不起師父講的法，然後又不明白了的狀態，再到後來通過反覆學法，她徹底明白了。我看到她通過學法在慢慢的改變，她身上那些陰鬱的霧霾都離她而去了。她的同學也說，怎麼感覺像換了一個人，變的陽光了很多。

而在這個過程中，我也看到了我由於對妹妹有親情，所以有時候看到她改變的不明顯的時候，我會著急，情緒會被她不好的一面所帶動，然後變的激動起來。她的有些問題換個同修給她說，她就能聽進去，也能挺客觀的認識和正視自己的不足，怎麼我去給她指出來的時候，她就不怎麼聽呢？事後我反思自己，這不都是情嘛，因為有情在，所以說出來的話沒有威力，因為有情在，所以說出的話沒有慈悲。當反思自己，放下情的時候，我發現妹妹也在改變自己。

由於妹妹正值高三，學業壓力也很重，但是她學習成績不好，面臨著很可能考不上大學的問題。妹妹的媽媽就常說：「你把學法擺在第一位了，學習盡力了，師父就能給你開智開慧，成績自然而然就會提高的。」

不知道有多少同修家長是和妹妹的媽媽有同樣的想法，這句話，讓我回憶起了我原來經歷高考的那段時間的修煉狀態。其實這種想法，我的媽媽（也是同修）也是這樣想的。小時候在我每次有關鍵性的考試前，媽媽都會給我說，記得考試前默念：「法輪大法好，真善忍好，師父就會給你開智開慧的。」媽媽還找來了在明慧網上登出的其他小同修或者是常人因為在考試前心裏默念了「法輪大法好，真、善、忍好」，原本平平無奇的成績，一下就考的很好的文章給我看。但是這種「奇蹟」在我身上卻是很不明顯的，因為每次我這樣默念了以後，並沒有出現考好的時候。我只有在一種情況下，才會一下出現考得好的奇蹟，那就是我這段時間出去救人了，那接下來的那一次考試，就能考的很好。我記得有一次我的語文一下考了一個全班第一，有一道題目全班只有我和另外一個女生答對了。那個女生是我們班常年的第一名，那次我考了一個第一，我知道是師父在鼓勵我，多救人。所以，在針對妹妹學習的問題上，又是在高三這樣一個關鍵時刻，前段時間的我一直是這樣認識的，我也不太敢給她說，你要多拿時間學法、你要把學法擺在第一位，因為我不知道她要精進到甚麼程度，學習才能提高，萬一她沒有提高，事後來怪我怎麼辦？所以她的事情只能她自己拿主意，如何平衡學法和學習的時間，我也只能是建議等等，很多不在法上的想法。

高考這件事對於我來說，已經過去很久了，但是由於這一關我一直沒有找到自己的問題，這次藉著妹妹面臨高考，讓我一下子看到了當年我沒有悟到的理，以及自己沒有做好的地方。其實在此之前，我也一直挺納悶的，咋成績好這個奇蹟沒有在我身上體現出來？但是由於過去很多年了，高考在人生長河中，也不是那麼的重要，所以慢慢的我也淡忘了。

現在回想起來，當年面對高考的我，其實一直是帶著一個強烈的執著心，我在追求一個好的成績，因為有了一個好成績，那麼以後我就能在常人中出人頭地，以後有一個好的工作，生活的好一些等等，求名、求利的心。那時候的我把成績好看的大於了修煉，因為當時這個執著心太強烈了，所以自己完全體察不到自己這顆不好的心。現在，沒有那種高考的壓力了，自己跳出來看了，才驚覺和發現自己當時的這顆名利心，而且因為出現過去救人了，師父就鼓勵了我一下，成績馬上就好了的先例發生。我記得我高三的時候，我還出現過一次很不好的想法，當時的我在心裏求師父，我說：師父啊，能不能先幫我把成績提高一下，等我過了高三這個時期，我就去趕快救人，補回來。現在想想這是一顆多麼不好的心呀，可是那時候的我，由於被高考的壓力和執著所矇蔽，都體察不到當時的自己有一顆這麼不好的心。

直到有一天，我去一個同修家學法，看到同修帶著自己的孩子跟我們一起學法。因為小朋友還比較小，很多字不認識，同修就讓小朋友邊聽大家念《轉法輪》，邊用手一個字一個字的跟著指。小朋友有時候可能一個字指了2遍，有時候可能漏指了，同修就教育小朋友，你能不能用心好好跟上節奏。說的多了，小朋友也不是很開心，但是還是跟著我們一起學了一會兒。我當時還在說同修，我說小朋友還這麼小，你多點耐心，慢慢來。第二天，同修教小朋友認字的場景又浮現在我的腦海裏了，我心想，我小時候是怎麼學法的？我5歲得法的，好像從來沒有因為認不認字的問題，成為學法的困擾。再加上妹妹同修最近和我又提起她自己學習成績的事情，我才再次審視當年的自己，我突然明白，師父對我的良苦用心和安排。

我小時候有一段這樣的經歷，外婆（也是修煉人）在我出生後，還不怎麼會說話的時候，就用小卡片教我認字。外婆每天都指著卡片上的字告訴我這個字的發音是甚麼？那如何檢驗我是否學到了呢，外婆會把字卡打亂，然後說出其中一個字，讓我去找出來，如果我拿對了，就證明我認識這個字了，所以我會說話以後，說出來的第一個字不是爸爸或者媽媽，而是外婆教我認的其中一個漢字──「門」字。在我上小學前，我就能背唐詩百餘首。所以5歲的我，一拿到《轉法輪》就跟著大人們一起通讀下來了，認不認字這個問也就不是我能否得法的困擾與阻礙。我之前一直沒有覺的這是個甚麼特別的事情，最近我突然明白，這都是師父對弟子的安排哎。師父時時都在身邊看護著弟子，這種看護在這一世早到我還沒有得法前，我猜師父是希望大法能在我心中早點扎根，讓我聞到法就能得法，所以那麼早我就開始學習認字了。

而按照這樣的學習節奏發展下去，我將來應該是常人所謂的小天才型的孩子，就算不是天才，也是那種成績還算很不錯的孩子，可是我讀書以後，從小到大都是班裏的中等水平。曾經的我也很想不通，為啥我成績平平？為啥師父不管我成績？

而我現在對於高考的成績好不好，我有了另外一種認識。那就是，成績好壞和修煉返回去相比較的話，成績好不好太微不足道了，一切師父都給我們安排好了，不論高考成績好不好都不重要，重要的是在這過程中如何修好自己，做一個按照師父要求的大法弟子。我反思如果我成績很好，考了一個很好的大學、有一份很好的工作，我可能就會迷失在常人中了，因為我會離開媽媽（媽媽也是修煉人）所在的城市去大城市發展，我勢必會失去一個修煉的環境，沒有媽媽在身邊的提醒，時間長了，我很可能就成為一個，只知道大法好，但是放棄修煉，在常人中追名逐利的常人了。

我還悟到，今天的大法弟子們下世來和師父結緣，修好自己，救度眾生後，重回天國，這一路走來，那不就是應該在社會的各個階層中都需要有大法弟子嗎？每個大法弟子都有需要結緣的人和救度的人，以及自己下世前發的願等各種因素存在。師父安排你在哪個社會階層，那你就應該在自己所在階層做好，把大法的美好帶給那些和自己有緣的人。自己想人為的改變自己的命運，其實都是名利心和妒嫉心在作祟，違背師父的安排，沒有聽師父的話。而當自己的執著沒有被滿足時，自己困惑不解，那就更是愧對師父的慈悲苦度：師父在等著我放棄名、利、情，而我卻死死的抓著這些執著心不放。想來真是慚愧，當我驚覺師父為了弟子能修煉，對弟子在人中所經歷的一切都安排好了，小到小時候從小認字開始，我已淚流滿面，感覺自己如果不好好修，真的是太對不起師父了。而這僅僅是我突然悟到明白的，人生中有多少我還暫時不知道，但也是師父為了弟子能修煉苦心的安排呢？或許只有等修成的那天才能知道，也只有不斷精進，或許才能不辜負師父對弟子的期望。

現階段所悟，寫出來與同修們交流，望同修們以法為師，共同精進。