把大法的美好留在崗位

【明慧網二零二四年八月五日】我是剛退休的大法弟子，在修煉大法後的工作生涯中，我一直遵從師父的諄諄教誨，做好本職工作，證實法，救度有緣人。

一、在工作中證實大法

我是從事職業教學工作的，在本職教學工作的同時，我還輔導了多屆專業技能大賽，並且取得了很好的成績，單位的多屆領導都說我是單位的功臣，其實我知道這是師父賦予我的能力。也有人說，看她（指我）運氣多好，大賽一讓她輔導，就出成績。其實，他們不知道這背後的酸甜苦辣。

記得我第一次輔導大賽時，單位領導就給我放回家了，一切時間都由我自己安排，甚麼時間講課、答疑；甚麼時間考試等等，他們都不管了，整個輔導進程都由我自己說了算。我想我是大法弟子，師父讓我們在哪裏都要做一個好人。

師父說：「在任何一個工作環境當中你都要做好你的工作，你都得要叫人說你是好人。」（《加拿大法會講法》）

我把大賽輔導過程做了一個詳細的計劃，包括講課、單元練習、單元測試、綜合模擬幾個階段。除了講課時間，大部份時間我都在家裏，那時好多單位的同事都羨慕我呢，羨慕我在家裏沒人管，因為單位經常查崗，大家都很煩。其實他們不知道我在家工作時間比在單位還多呢，我每天都忙活到半夜十二點，那時我先生說我：「甚麼工作讓你幹，就這麼忙活，比上班還累，何苦呢？誰知道你這樣幹。」我心裏說：良心。我知道我是大法弟子應該這樣幹，我知道這大賽對於他們工人來說多麼重要，在中國的企業裏，工人是創造價值者，每個產品都需要他們辛勤的付出，但是他們又是社會最底層的，他們沒有說話的權利，他們只有幹活的份兒，他們獲得的收入是最少的，我知道他們的不容易，我希望他們好。

因為大賽涉及的知識面很廣，內容又多，所以我需要查閱大量的資料，出很多的題，同時我還得進行電話輔導，說不定甚麼時間哪個學員打電話問問題呢，記得那時有個L學員有問題心裏擱不住，有幾次半夜了打電話問問題，我知道他這個習慣，他這個人很認真，有問題心裏不舒服，擱不住，我就及時耐心地給他解答，那次大賽這個學員獲得了理論成績第一名，因此後來獲得了總公司技術專家的榮譽和待遇。

二、救度有緣人

來我單位學習的人很多，我想很多人可能與我都是有緣份的吧，是師父的精心安排，我就抓住時機給他們講大法真相。

有一件事至今難以忘懷：有一次我看到以前的一個老同事（剛參加工作的幾年我也曾經在一線工作過），他在別的班上學習，下課時我就把他叫了出來，他看到我很高興，說：多年不見，你氣色怎麼這麼好。我就藉機給他講了真相，開始我還是以第三者的身份講的，說我家裏的親人修煉了法輪功，讓我念九字真言，我就念了，身體就好了，氣色也好了。我又講法輪功怎麼好，怎麼教人做好人，強身健體，中共邪黨怎麼不好，「天安門自焚」是假的等等，我讓他退出這個邪黨組織，他說：這麼多年別人也給我講過，我都沒怎麼聽進去，今天你給我講了，我相信，你的人品告訴我你說的都是真的。他高興的退出了中共的黨、團、隊組織。然後他問我：「某姐，你修煉法輪功了嗎？」我當時一愣，因在那之前，我在單位裏從來沒有公開我法輪功學員的身份，總覺的單位是公司的窗口，想避免一些麻煩，其實是怕心。此時我想我要不說我也是修煉法輪功的，就等於說我不是大法弟子一樣，所以我鄭重的告訴他：我也修煉法輪功。從那以後，我再講真相時我就敢說我也是煉法輪功的了。

還有一次，一個以前的學生來學習，我就給他講了大法真相，他聽明白了，退出了邪黨組織，然後說共產黨這些年沒做過甚麼好事，盡欺壓老百姓，不把人當人，臨道別時跟我說一定要注意安全。

三、不爭不搶，放淡名利

我們單位晉高級職稱很難，要到總公司去評選，需要多篇國家一級刊物發表的文章、榮譽稱號等等，就在我晉職稱的前一年，總公司給我們單位全國優秀教師的名額，單位讓我和另兩位教師填報了一系列材料，還有拍的職業照片等，經過好幾天的折騰，最後交材料的時候，主管科長跟我說：讓你們三個人準備材料，其實只有兩個名額。我當時想都沒有想（其實，他是暗示我需要做工作）報兩個能沒有我，因為我對單位的貢獻太大了，無論從工作量，教學難度，還是教學質量上說，都不可能把我拿掉，何況另兩個人都沒怎麼上課。

在中共的體制下就是這樣的，不可能的事情就真的發生了。當我知道結果的時候真的如五雷轟頂，因為這是國家級的證書，對我太有用了。轉念又一想，我是大法弟子，師父告訴我們說：「我們修煉人講隨其自然，是你的東西不丟，不是你的東西你也爭不來」（《轉法輪》）。漸漸的我心裏就平靜了。可是同事們都為我鳴不平，他們說：這也太不公平了，太欺負老實人了。他們都讓我找領導理論理論，我沒有那樣做，我知道這件事最後都是領導定的。第二年我的職稱晉升上了，另兩位老師都沒有晉上。

這些年來，我多次把先進的名額讓給別人。有一年教師節，評選優秀教師，是投票評選，那次我們科室的領導人挺好，沒有暗箱操作，是名票，最後我被評選上了。幾個小時後，有關領導來找我，讓我去他辦公室一趟，我去了，他跟我說：某老師（指我），你做的工作和對單位的貢獻是有目共睹的，大家評選你為優秀教師，這確實應當，但是我們現在想提拔某老師（指我同一辦公室的一位教師），你看你能不能把優秀教師的名額讓給她？我說沒問題。就這樣讓給她了。後來我又讓過幾次，再後來評選先進的時候，我就讓大家別選我了，每次先進獎勵五百元錢，我也不把錢財看重。雖然我多次讓出先進的名額，但是到我退休的時候，收拾東西，發現我的名譽證書還是有一摞子。

四、帶好年輕人，讓他們走正路

二零一七年，單位調過來幾位年輕人，領導安排W當我徒弟，W是個研究生，但是工作有點懶散，可巧她來了不到半年，就趕上教學競賽，我一看她準備的課件離競賽的水平差遠去了，就多次指導她修改課件，並提出建議，我讓她多試講幾次，她聽了，也這樣做了，我多次聽她試講並做指導，結果第一次參加教學競賽就獲得了二等獎，這在我們單位從來沒有過的，來這麼短時間竟獲得這麼好的成績，別說五個月，就是五年也沒有獲得這麼好的成績。看對徒弟這麼負責，大家都爭著想當我的徒弟。

有個最年輕的教師，是個九零後，她坦率地說嫉妒W。後來我跟他們說，甚麼徒弟不徒弟的，你們誰有甚麼困惑的問題儘管問我，我都會告訴你，都會幫你的。後來我真的都真誠的全力幫助每一個人，順便給他們講了真相，這是我要做的。我講了大法的好和邪黨的惡，以及做人的一些道理。他們都非常欽佩我的人品，也非常愛戴我。這些年輕人成長的非常快，非常上進，也非常有合作精神，彼此都非常關照，這在現在的年輕人群體中都是少有的，我們科室也成為大家公認的和諧的科室，這讓領導特別省心，也非常放心。我徒弟W在後來的教學競爭中多次取得第一名的好成績，現在真的能拿得起來放得下。大法改變了我周圍的人，使他們不隨波逐流。

五、毫無保留的進行專業教學的傳承，讓大法的美好留在崗位

我所從事的教學，需要將理論和實際工作結合起來，這樣就需要熟悉現場的一些情況，並且需要大量的案例來說明實際問題，多年來我多次到現場調研，並且查閱了很多書籍、媒體，積累了大量的資料。單位的大領導說：你腦子裏裝的東西太多了，講的知識太豐富了，並且對每個人在生活當中都有所幫助，能不能給全體員工講講？我就答應了。後來由於疫情的原因沒講成，但是我承諾的事情沒做，心裏還是不舒服，我就想了一個辦法，將我覺的對大家有用的東西錄播下來豈不是更好，我花了將近兩個月的時間來整理錄播材料，最後錄播下來了，留給每一個人，領導和同事們都非常感動，大領導說在我們公司沒有先例。

在我離開崗位前，我的電腦裏儲存的東西，包括備課材料、知識儲備、案例、課件等等，共計一百多G的內容，大家隨便拷貝，誰願意拿去就拿，毫無保留的奉獻給大家，好多科室長說，把這麼珍貴的東西留給大家，一般人做不到，如果都能像我這樣，工作就好幹了，有甚麼大家共享，這太好了。我說是因為我修煉了大法才能做到的，沒修大法前我也做不到。我覺的這些東西是現成的，是我多年教學的積澱，別人拿去方便，免得再到處查找，能夠省大量的人力物力，只要大家在今後能夠用得上我就欣慰。

是大法改變了我，使我能夠在工作中成為無私奉獻的人、為他人著想的人，在今後的修煉中，我更加勇猛精進，按照師父的要求去做，修好自己，善待他人，多救人。謝謝師父！

個人體會，不足之處，望同修們慈悲指正。

（責任編輯：李明）