面對這樣的群體該如何救？

【明慧網二零二四年七月二十九日】師父說：「我一出生的時候，很多的神就跟著下來了。從那之後年年都有，神就一直在往下下。等到我傳法的時候，那個神來的就像雪花一樣下來。就那麼多。我一算這個年齡啊，從我傳法到現在，二十五歲左右這些年輕人，真的還有很多人沒有得救，都是神來的」（《各地講法十四》〈二零一六年紐約法會講法〉）。

師父講的這些年輕人，我們推算了一下，目前是在三十三歲左右的人。而我們現在打電話救的人，我感覺四十歲以上居多，最近小學生多，也有少部份中學生，而中間這個年齡段，二十至三十多歲的相對就比較少。為甚麼呢？咱們不妨分析一下，救人嘛，更多了解他們，可能更便於救度。

三十三歲左右的這部份人，是一九九零年左右出生的，到一九九九年中共迫害法輪大法時，他們大概是十歲左右，他們一上學也是不斷的接受中共黨文化的灌輸。更不幸的是，他們剛上學或者是上幾年級的時候，就趕上中共鋪天蓋地的對法輪大法的迫害，幼小的心靈就被灌輸了對大法污衊的謊言。

大法弟子在反迫害的二十五年中，尤其中國大陸的大法弟子一遍遍把真相材料發放到鄉村城市的大街小巷，樓房民宅，可是這個群體當時大多是上學年齡，每天早出晚歸，很少能接到真相資料，在那種環境下，有些家長接到了也不敢給孩子們看。大法弟子面對面講真相，如果不是有意去接觸這樣的人群，他們的機遇也比其他人群少。

中共對法輪功學員持續至今二十五年的殘酷迫害，導致中國社會道德全面下滑，世風日下，誠信盡失，黃賭毒假泛濫，這個人群也身在其中，深受其害。

這些年輕人大多是獨生子女，雖然得到家庭的寵愛，但從小灌輸的是「好好用功上學，考上大學，將來就能找到好工作」的觀念，在填鴨式應試教育下苦讀十幾年，畢業後走上社會，面對殘酷的現實，發現完全不是想像那樣，心理落差很大。

青年人的生活本來應該多姿多彩，有朝氣的，但在中共體制下的中國，政治腐敗，道德淪喪，社會不公，民怨載道。加之三年疫情封控，導致外資撤離、大量中小企業倒閉、百業蕭條，年輕人失業率增高，大學生畢業就面臨失業。這些年輕人看不到希望、看不到未來，生存壓力增大，在 「躺平」、「擺爛」之後，現在又流行「四不青年」 ：不戀愛、不結婚、不買房、不生娃。有的四不青年表示，並非不想找對像、買房、結婚、生子，而是根本沒能力實現這些目標。

在這幾年的講真相中，同修們反映這部份年輕人接電話的少，接了也聽不了多少就掛機了。他們為甚麼聽不進去呢？這是一個特殊的人群，是最不幸的，剛懂事就被污染、毒害了，生活在社會亂象叢生中。要想救他們就要了解他們目前心理狀態，對甚麼感興趣？當他們看不到希望和未來，沒有奔頭的時候，那麼他們在做甚麼呢？

據大紀元報導，近來，中國年輕人「上香求神」擠爆寺廟的現象引發關注。燒香拜佛已經成為年輕人最流行緩解生活焦慮的方法。媒體報導說寺廟門票的人群中，90後，00後所佔的比例近50%。現在的年輕人在上班與上進之間選擇了「上香」。在求人和求己之間，選擇了求佛。

「上香求神」的年輕人不惜高價，購買不同的佛珠手繩，甚至到不同寺廟求神問卜。而以小紅書為首的社交平台上，「上香攻略」、「請手串攻略」等層出不窮，從中可以看到那些年輕人目前在執著甚麼，在追求甚麼？

有一位中國大陸的同修，談起這個問題時說：現在中國的年輕人，對一些天災人禍已經很麻木，都是末日的心態，反正天塌下來大家死。所以誰要是發一個地震、瘟疫之類的帖子，跟貼的人就非常少。可是如果你發一個跟修行有關的帖子，特別是關於修道這方面的帖子，就會有上萬甚至更多的人跟貼。

還有同修講過這樣一個現象，因為他是補習班的老師，他發現在大陸中小學的學生裏，出現了一個名詞，叫盤珠。就是和尚用的珠子。當然孩子的盤珠很小，是戴在手上的，每人一串，這是一個普遍現象。問他們要這個東西幹甚麼，他們說：打坐用，腦子能靜下來，對學習有好處。

這讓我們想到在《共產主義的終極目的》中所描述的場景：「文革以後……當世人聽到《楊家將》、《岳飛傳》、《三國》、《水滸》等名著廣播時……街道冷清，家家聚精會神，生怕落下一集，連警察都不用執勤」。可見，中共「毀壞了儒釋道等各宗教門派，不等於世人無法被神喚醒」，「幾千年神傳文化的積澱」，早已在中國人心裏扎了根。年輕人熱衷於去寺廟，是他們還存有傳統文化的底蘊，是內心深處對傳統文化的追隨。

正法進程到了這一步，也是天象的變化造成的，既然有那麼多年輕人追求這方面，那我們就在這方面下番功夫，順著他們的執著給他們講真相，從而救度他們。

其實在中華五千年傳統文化中，跟修行有關的故事特別多；比如：八仙的故事，還有姜子牙、諸葛亮、劉伯溫以及大醫學家孫思邈、華佗等等，以這些古代修煉故事、傳統文化作為切入點，去講清真相。可以參照明慧網「文化頻道」裏面的「文史漫談」、「歷史修行故事」等等」。

提醒一點，我們從這些年輕人的狀態，可以折射出中共統治下的社會亂象，同時看出這也是中共教育體制造成的，嚴重的教育缺失。蘇格拉底講：教育的目地是為了培養人至善的品格。韓愈的《師說》提到「師者，所以傳道授業解惑也」。教育不僅僅是傳播知識，教育還要培養人的思維、思考能力。中共教育出來的人不知道怎麼樣做人，沒有獨立思考、解惑的能力。不知道做人的標準，也就分辨不了是非真偽。這是中國教育的失敗，因為它破壞了傳統文化，灌輸的是黨文化。

所以在講真相時，要引導告訴他們造成「躺平」的原因，不是「拼爹」、「拼錢」、「拼人脈」，拼不過人家造成的，是這個體制，是中共專制統治下政治的腐敗、公權異化、道德淪喪、誠信衰落等造成的，你只有脫離這個體制，不在體制當中，才能真正獲得解脫，從而引出三退。

以上認識只是拋磚引玉，不當之處請指正。希望同修們能夠展現自己的智慧與能力去救度這個特殊的人群。