高三教師：放下自我魔難消失
電話中給警察講真相
在師尊保護下，我回家後，就有一個私立學校的領導讓我去他那裏上班。
大約二零一九年的一天中午，A縣的一個姓林的警察打電話騷擾我，問這問那。
我想起師尊的話：「你就去講真相。這是一把萬能的鑰匙，是打開眾生封存已久的那件久遠就已等待的事情的鑰匙。」[1]
於是我問他為甚麼給我打電話？他說對刑滿釋放人員按規定應該回訪。我說：「你說到這個問題了，那就告訴你真實的事。不過首先聲明，我這是對你的個人談話，不能作為任何（迫害）的依據。」這樣做是為了避免他對大法弟子犯罪。
接著我告訴他：法輪功是教人按真善忍做好人，以致於更好的人，鍛煉身體，祛病健身。一九九八年廣州等地調查了兩萬名法輪功修煉者，疾病治癒率達百分之八、九十，修煉者家庭和睦、工作積極肯幹、不計較個人得失。喬石通過調查得出一個結論：法輪功於國於民有百利而無一害。江澤民出於小人的嫉妒，利用中共，不顧其他政治局常委的反對，一意孤行地發動了慘絕人寰的迫害；聯合國教育發展組織通過錄像分析認為：所謂「天安門自焚」是中共嫁禍法輪功偽造的案件，其目地是為了煽動對法輪功的仇恨，為對法輪功實施群體滅絕找藉口。
他一直在靜靜的聽，期間也插話問我到底在哪上班？我不回答，繼續講真相：「在監獄，也見證了中共對法輪功的迫害。希望你能善待大法弟子（其中包括我）。」聽到這裏，他說：好了。我就掛斷電話，一看時間，還有十來分鐘就該上課了，心中感激師尊安排的巧妙。此人再也沒來騷擾我，後來聽說他調走了。
給上門騷擾的警察講真相
二零一九年九月底，我到D市幫兒子買車，A縣的某年輕警察打電話給我兒子說一定要見我，我說不想見。兒子（明真相，未修煉）說：人家態度還很好，你還是見見吧。我不想警察騷擾兒子及未過門的兒媳，就答應在家裏等。警察來了，還帶了一個小孩。我妻子不讓他進屋。我就對警察說：本來有句俗話「來者是客」，應該讓你在屋裏坐坐。但是因你今天來的目地，就只好委屈你在外面站著。我給他講了一些真相，告訴他：美國要制裁迫害法輪功的人，你的孩子還小，不為自己著想也得為孩子想想，不要絕了自己和家人出國的後路。
但是由於氣氛比較和諧，沒有注意安全，回答了他的問題，如在哪裏上班，幹甚麼工作等，不經意間配合了邪惡，留下了安全隱患。真後悔，被偽善所迷惑，顯示自己口才，沒有按法的要求做。
給上單位騷擾的警察講真相
後來，A縣的警察周某某、鄧某某、陳某某三人到我任職的B市某學校，他們對負責安全的副校長說是因為在「A縣的房子問題」找我，校長通知我到辦公室，我問他們：公事還是私事？他們說：公事。我說：請出示證件。他們出示警察證明，還有公安局的介紹信。我一一記錄了他們的名字。他們說，不要給學生講真相，發幾份傳單問題不大（看來他們也明白一些真相），說他們是按指示行事。我不回答他們的問題，就是講真相，從法輪功教人按真善忍要求做好人，到法輪大法洪傳世界一百多個國家和地區，有許多高級知識分子，政府要員、各界名流在大法弟子中。在大陸以外，從民間到政府都持歡迎態度，法輪功獲得政府褒獎幾千項。試想：假如法輪功像中共媒體宣傳的那樣，誰會歡迎呢？為甚麼法輪功只在中國大陸遭迫害呢？我希望你們想一想，為甚麼大法弟子不懼中共迫害，要堅持修煉呢？他們要照相，我說不能照。他們說只是完成任務，我也就給他們照了，我並告訴他們「槍口抬高一釐米」的道理。他們說：已經抬高了，我們沒有搜查，只是了解情況。我說：善待你們縣的大法弟子。但他們說：不在轄區內就不管，在就要管。
在這次講真相過程中，我感覺沒有怕心，但因怕失去這裏優越的工作，沒有及時曝光邪惡，結果被邪惡鑽了空子。
向內找，修自己
去年暑假補課結束後，學校通知我辭職，主要是因為法輪功的事。我找到校長講真相，他也認同。但是B市學校所在地的警察一直要找我，我是高三教師、兩個年級的「清北班」教師，校長沒有同意。一直拖到現在，市、區教育局、公安局不斷向學校施壓。他們沒有辦法，只好忍痛割愛，承諾該發的錢一定全部發給我，包括高三的狀元獎、清北獎（當年，我所教學生是市高考狀元，被北大錄取）。我想：不讓領導和關心過我的人為難，就同意辭職。後來想起，怕失去優越的工作，最終還是失去了。這次我突破怕心，及時曝光邪惡。
我被迫離開收入高、工作輕鬆的B市某學校。那時臨近開學，許多學校招聘的老師已經滿額。但我並沒有失望，心想：冤獄期滿時，在師尊的保護下，從月收入一、兩千到現在年收入二十萬出頭，相信修這麼大的法，一定有生存之道。再加上自己在教育方面也算內行。後來，朋友介紹我到C市某學校，這是一個新辦的學校，學生學習差、表現差。校方讓我接替班主任，因為原來的班主任（物理老師）管不了學生。
這個班的孩子大部份是準備學理科的，我是教文科的，家長極為不滿，在群裏說這說那，說換班主任沒有經過家長同意。我說誰當班主任是學校安排，還說了一些關於學生的事。有幾個家長就發火了，說這是甚麼老師？我們孩子怎麼辦？七嘴八舌的議論。想當年在公立學校，我說一不二，說開除誰就開除誰，現在家長還敢這樣，心裏感到很難受，開始跟他們爭論。
後來，那幾個家長越說越來勁。我突然想起師尊的話：「修煉人 自找過 各種人心去的多」[2]。我找到自己對自我的執著，不考慮別人的私心。然後想，去掉它。就停止了爭吵，我在教學中善待每一位學生。後來那位吵的最厲害的家長，看到自己孩子的進步，向我道歉。
抵制中共對學生的洗腦
中共對學生的洗腦貫穿在學校的許多活動中，教室板報就是其中之一。學校德育處布置十月板報內容為歌頌中共邪黨，要定時檢查、評比，我想：大法弟子管理的班不能這樣，不能毒害學生。我告訴學生：秋季是疾病多發季節，要注意身體健康。板報就命名為「衛生與健康」。於是，安排學生按時辦好。結果，德育處也沒有來檢查。
當學校要求辦紅色主題板報，還說有「紅頭字」文件時，我就對年級領導講：「共產黨的假、惡、暴，歷次運動害死八千多萬人，還造假歷史騙人。我不喜歡這些，不是不支持學校工作，是我反感這些。其它的事，如辦書法展，我支持。」年級領導默認。
C市文明辦發文，要舉辦所謂防止邪教進校園的活動，要求學生參與。我想，中共可能藉此污衊法輪功，我及我班一定不能參與。我請師尊加持，同時發正念解體這次對學生的毒害。最後，這事不了了之。
期末，學校想宣傳自己，準備在當地萬達廣場搞一個「紅歌「比賽，預計有三千人，要求學生、老師都參加。我私下對同事說：「薄熙來就是唱紅歌唱到監獄的，這個不吉利。眼下疫情快爆發，校長這樣做……」同樣，我發正念，求師尊加持。結果在演出前十多天，教育局命令取消。
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《各地講法四》〈二零零三年亞特蘭大法會講法〉
[2] 李洪志師父詩詞：《洪吟三》〈誰是誰非〉
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