正面看待常人社會的修煉環境

【明慧網二零二二年四月七日】我們的修煉環境是整個常人社會，以前也知道，但對於其內涵理解的有點膚淺，最近我通過不斷的學法實修，對我們的修煉環境有了更深的領悟。

我們身處在常人社會中，處處都是常人的想法、常人的言行，很容易被常人製造的假相帶動，陷入其中受干擾而不知其出現的真正目地是甚麼，還經常的數落常人的種種敗壞現象，沒有真正的把常人社會當作是自己的修煉環境，失去了很多提高的機會。

現在我們因為嚴重的疫情在家上網課，我在手機上批改學生的作業，有些孩子課堂上講過的內容沒有標注好重點知識，針對這一問題，我過去就會數落學生不認真聽講、課堂上還要批評這部份學生，今天我突然覺的我應該正面看待這個問題，不是學生不認真聽講而可能是網絡不好他們沒聽見，錯過這部份了，我想下節課我得說的再慢一點或者多重複幾遍，是改變我而不是去埋怨學生。

批完作業後，我心裏有疑問，這也是我一直以來的疑問，我天天面對學生的種種言行，有好的，有不好的，我怎麼樣才能不在這好和不好中呢？也就是跳出情來呢？

後來我學法學到師父講的：「常人社會中的人會給你提供修煉的機會，會給你製造麻煩、痛苦，從中你會得到提高、消業。過好每一關，你會得到昇華。所以我們的環境是不能破壞的。」[1]

我突然悟到：我們不能破壞我們的修煉環境，那麼我面對學生的好和不好是不能去站在人這層次來看的，因為那是他們為我創造的修煉環境，我不應該指責環境不好，哪個學生好，哪個學生不好，而是應該反過來，通過他們表現出來的環境修自己，提高自己。我們提高後的在法上的思想會影響周圍的環境，改變周圍的環境，而不是周圍的環境干擾或影響我們。

悟到這兒，我又想起剛才我們組開視頻會議時，我感到他們是主角，他們在侃侃而談，自己好像受冷落了一樣，心裏的那種失落感一湧而上。現在想想，他們製造的這種情境就是讓我從中修煉，超脫出來，去掉那些不好的執著心：愛面子的心、求常人中的別人喜歡、尊敬、喜歡別人圍著你來轉的心。這樣看來，我還真得謝謝他們，而不是嫌棄他們對自己的冷漠。

謝謝師父的點悟，我現在心裏明白了很多。我要明明白白的在常人環境中修煉，利用常人環境修煉自己的同時也是對他們的救度。

以上是個人修煉上的認識，如有不在法上的地方，敬請同修慈悲指正。合十！

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《加拿大法會講法》

【編註﹕本文代表作者當前修煉狀態中的個人認識，謹與同修切磋，「比學比修」。】