莫追究同修的過失 向內找才是修

【明慧網二零二二年二月十四日】我是在被迫害中和A接上了聖緣的。她給我的初始印象是：高傲，一副把誰都不放在眼裏的傲氣明擺在臉上；行為上似乎顯的很霸氣，使人難以接近。由於這種性格，造成她無論做甚麼事情或者處理問題甚至是物件時，都得是最好、最圓滿的狀態，不甘落後。但是通過細交往，逐漸的我發現她做事認真仔細、一絲不苟；幫助同修非常的耐心熱情，沒有不耐煩、嫌麻煩的任何話語。我們在二十來年的相互協調中，相處的還是比較溶洽的。

我們是三個人一起做項目的，其中同修G在修煉中自學成才，由一個原先小紅傘、ZA都不清楚的電腦使用者，到現在能夠主動承擔起一片電腦系統及安全設置不斷更新的先導。我們知道，G付出的相當辛苦，花費的時間很多。G在指導我們的過程中，或許在其自己認為已經相當的耐心、仔細了，但是對我倆來說，由於沒有電腦基礎，一些名詞都不知何意，就別談往下安裝和使用了。

每次學習新的技術，我回家就馬上實踐多次（生怕過夜後忘記），反覆理解各項說明文檔裏的各種含義，也上網查找和請教行家。常常忙到凌晨一兩點，直到基本掌握了為止。

而A呢，由於原來基礎或許還不如我，雖然也想學下來就能掌握，往往一些名詞都不知何意，就無法進行而耽擱在那裏。得等到下次G出現，才又要解決老問題（不能排除也有怕麻煩、怕動腦筋的思維）。

隨著年齡的增長，加上後來A家中發生一點變故，對她的情緒影響非常大，使得原本學習技術方面反應比較慢一些的她，比較氣餒，老說自己笨，趕不上我的速度。並且，經常對大家說她是最先學習掌握電腦技術的，你看，現在你們都超過我了。

於是我就勸她：人各有異，不是一條起跑線（好像我接觸電腦更早些），不能著急，慢就慢一步唄，又沒人催你。但是，由於她原來要強的性格，並且還得協調到其他同修那裏去呢，著急的這種話就經常反覆敘述。而我只能在我方便的情況下，為了減輕她的負擔，儘量協助她做一點點。現在想起來，我這樣做，也許更加傷了她的自尊心。

有一天，在學習一個新的項目中，她當著我的面，對教她的同修H嘟囔：「你看我這麼多年，給大家提供著學習的環境，中午還要給大家準備飯菜，可總是在我去做飯時，他們（指G和我）就把該教的教完了。等吃過飯後，我來時，G匆匆忙忙、三言兩語的說幾句，他們就走人了。我忙乎一天甚麼也沒有學會。你不知道我多著急啊！其他還有同修等著我解決呢！這一次，你一定得先教會我！」於是，第一次恰好我也要忙其它事情，H專門教她。等到她需要去做飯時，H對我說，你來學一下吧。A竟馬上坐在原處說：「不行！那你還是繼續教我……我必須得先學會！」唉！當時我想：A怎麼像個孩子一樣了？沒有辦法，只能我停下，先不學習這項目了，等她掌握後，再說吧！我就繼續忙我的事情了。

現在，我慚愧的是修了二十幾年了，回家沒能及時向內找一找：為甚麼A會今天這樣表現給我看？我該修甚麼？如何在法中歸正自己？

由於我沒有向內找，修去我該去的執著，沒過幾天，在A沒有完全掌握某個項目，又必須去協調幫助同修時，我理解她的難處，主動告知：我可以配合她。當我們一起初次配合到A協調的某同修處時，還沒開始做項目，完全使我沒有想到的是，她竟然委屈的和兩個我素不相識的同修，如在H同修面前一樣，又重複訴說了一番在H面前說過的受委屈的話。這次，我對著他們三人還只是說：沒有像你（A）說的那樣。回來，我還是沒有認真的向內找。

等過了些日子，到F同修家，不知為何，A竟在F夫妻同修面前又一次訴說了她的不平遭遇。

唉喲！人說：事不過三，她這是第三次當著我的面，在別的同修面前有點哭訴我的不是了。我若是真的如她說的，也就算了，我會改的，而且得謝謝她。問題是，我完全不是那樣，而且我在其中為A、為其他同修無條件的默默付出多少，其中A是清楚的。因為我一直按照師父要求「為他」的生命來修自己，怎麼反而成了我的完全不是了？！我就馬上說：不是如你說的那樣，如果是那樣的話，我修二十幾年，連個常人都不如，更談不上是修煉人了。怎麼可能乘你不在，把也該教會你的技術，G同修單獨教會了我，而不教你了，而後拍拍屁股走人了呢？

回家後，我才開始認真的思考了：為甚麼A一而再、再而三的在別的同修面前，而且總是當著我的面，訴說不平和委屈呢？

回想起A和她先生，在近二十年邪惡迫害的環境中，一直給同修提供了一個安全的學習和交流環境。這在大陸邪惡無處不在、行惡不斷的嚴重迫害環境中，是非常不易、非常了不起的：精神上、精力上、物資上、安全上各個方面付出很多，不是一般人想像的那麼容易達到的。尤其是保障同修人身安全上，他們承受的心理壓力更大。那他們得讓鄰居、居委會、片警都得明白大法的真相，而從不來干涉或者騷擾他們的居所。這在大陸是十二萬分難能可貴的付出。所以，每次我們去A家的同修，走的時候，都發自內心的對他們夫妻說：謝謝、謝謝！因為切身感受到這個環境的不易、感受到他們的承受和付出。

但是在學習技術的過程中，由於原來的基礎不同、接受能力不同、回去後的付出不同（當然這也有智力不同等等），從而造成了實際掌握速度的快慢和處理能力的不同，這是正常的。A同修由於沒能快速掌握新的技術而及時的服務於同修，著急了！

想到這些日子，我對A說話不注意修口，雖然也鼓勵說：我們修煉人都是大學生哪，有師父加持和開智，沒有我們學不會的東西，得有信心。但是，也在半開玩笑的時候說過：難怪當初我怎麼怎麼的，而你怎麼怎麼的。這不是明顯的在貶低A，而抬高顯示自己嗎？傷了同修的自尊心，也影響了她的學習動力和信心！讓同修產生了不如我的自卑的心理，這是我的過錯呀！

二是：G同修時間有限，不可能如教小學生一樣的面面俱到、反覆敘述，而我有時間，我在基本掌握了該項目後，和A及H詳細的一起做了一遍。他們也把操作過程全部記錄下來了。可是，在我花了半天的時間給F同修做完畢後，沒有想到的是，還沒有使用哪，他就把設備重新恢復到原來的狀態。A反饋說，我沒有給搞好，有問題了，要我再去一趟，給他從新搞好。我納悶：我習慣是做完畢後全部檢查正常，才離開的，怎麼回事？等去了後，A又要一邊操作、一邊再從新和H一起記錄全部操作過程。由於本身設置需要半天，再一步步一筆筆的記，我的天哪！我克服著急心理，耐著性子一點點的說，他們一點點的記下來，再反覆一步步的操作幾遍。就是這樣的慢速度，A還是接受不了，甚至兩次摔下記錄的筆，說：「不記了……不學了……」我心裏雖然說不出是甚麼滋味，可表面還是能忍住，甚麼也沒說，繼續一點點的往下進行著，直到完畢。現在想想，相比A教同修那種生怕別人不會，而如對咿呀學話的娃娃一般耐心反覆囑咐的施教，我還真的沒有做到，也確實做不到。難道這是境界的差別嗎？

在我們相互協調做事過程中，發生的心性碰撞，撞擊著A的心，也撞擊著我的心。

師父說：「特別是在迫害以後這些年，你們所做的這些證實法的事中，無論碰到了甚麼樣的具體事情，我告訴過你們，那都是好事，因為你修煉了才出現的。無論你認為再大的魔難，再大的痛苦，都是好事，因為你修煉了才出現的。」[1]

還是A先給我發信息，開誠佈公的指出來我的不足。我隨即回信：「謝謝你直言不諱的跟我切磋、指出我的不足。再次而且永遠的謝謝你和你先生這近二十年來，給我們提供了一個安全的交流、相互學習提高的環境。在大陸這種虎狼窩裏，你們承受付出了不是一般的很多。非常不易、非常佩服。這也是你們信師信法、修煉境界的體現！不是哪家都可以達到的。由我們協調中暴露出我的不宜覺察的顯示心了。還有做技術工作不認真仔細的馬虎心、不為同修考慮的急躁心、沒有正念加持同修而一味的單純從理論上的給同修增加不安全因素的常人心。」

這些日子來，深切體會到師尊的苦心：讓我在心性的摩擦當中去執著心。還有愛面子不易察覺的求名的心、表白自己的顯示心、怕被冤枉的心等等。

我也說出我的看法：「我不希望同修學習這麼十多年時間了，還總是個小學生狀態，得自己動腦筋了。G同修給的資料裏邊的說明，一年多你一直不看說明是不應該的，依賴心太強。在沒有說明時，還得自己思考了才往下進行。不懂時就如我一樣寫信問同修或者到「天地行」問。哪能總是如才開始學走路的娃娃一樣呢。自己動腦，也容易記住。師父也會幫助的喲……少看或不看那些新唐人節目吧（安裝只是為了看神韻的），騰出空來，在鑽研技術上多花些功夫。或許這也是我們下世前，對師父的承諾。我認為，配合同修搞好法器也是在做救人中的項目中。他們沒法子看明慧，怎麼跟上正法進程呢？所以不能割裂開來的看。」

A雖然說感謝切磋，但是隨即馬上刪除了此信，也就是不讓G同修看到這封信的內容。我愚鈍的竟然不想想為甚麼那麼快馬上刪除呢？我又說錯了甚麼？

過幾天有一個聲音打過來：「怕冤枉！」是的，我在常人中最忌違別人冤枉我了，能夠委屈的直掉眼淚。因為我自來性格比較懦弱，我沒有能力能夠把事情表達清楚明白。喔！現在是師父在點化我呢！我迅速在師父的《曼哈頓講法》中查，看到師父說：「在神來看一個修煉人在世間，你的對和錯根本就不重要，去掉人心的執著反而是重要的，修煉中你怎麼樣去掉人心的執著才重要。（鼓掌）面對再大的委屈都能夠很坦然的對待，都能夠心不動，都不為自己找藉口，有很多事情甚至於你不需要爭辯，因為在你修煉這條路上沒有任何偶然的事情，也許相互說話中觸動你的、也許和你發生矛盾有利害關係的這個因素就是師父弄來的。也許他說的那句話非常刺激你、點到了你的痛處，你才感覺到刺激。也許真的冤枉了你，可是那句話並不一定是他說的，也許是我說的。（眾笑）那個時候我就要看你怎麼對待這些事，那時候你撞他其實你等於是在撞我。（笑）」[2]

看了以上師父講法，我知道了：是慈悲的師尊在利用A的表現，將計就計的來考驗和提高我的心性哪！讓我無怨無執的不計較別人的言語，即使真的冤枉了我，我也該慈悲的對待她，不去糾結同修的任何話語過失。謝謝師父指點！謝謝同修（同修或是處於不明的狀態）！我速速去信：「我今天反覆仔細查找自己，想到師父讓我們說話的語氣、善心，都應該學師父的。咳……這麼一來我心裏很後悔，感到不踏實了。我的那種文革式的強制、倒竹筒式的不顧別人的感受，這哪是善呢？真心的向你致歉，一定再繼續找自己、按大法紮紮實實的修。」

師父說：「我們作為一個煉功人，矛盾會突然產生。怎麼辦？你平時總是保持一顆慈悲的心，一個祥和的心態，遇到問題就會做好，因為它有緩衝餘地。你老是慈悲的，與人為善的，做甚麼事情總是考慮別人，每遇到問題時首先想，這件事情對別人能不能承受的了，對別人有沒有傷害，這就不會出現問題。所以你煉功要按高標準、更高標準來要求自己。」[3]

「七﹒二零」前就得法修煉的我，《轉法輪》不知學多少遍，而且還背了快兩遍了，「慈悲的心」、「祥和的心態」，我知道是修到後來逐漸達到神的狀態必備的。而我的很多觀念、思維、狀態還都是常人的，怎麼不讓師父著急呢？！

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《各地講法八》〈二零零八年紐約法會講法〉
[2] 李洪志師父著作：《各地講法十》〈曼哈頓講法〉
[3] 李洪志師父著作：《轉法輪》