「想當然」的教訓

【明慧網二零二一年三月七日】今年除夕夜沒看上二零二一年神韻晚會，心裏不好過，皺著眉頭鬱悶好幾天。企盼著元宵節能重播，心裏籌劃著冒險也要到同修家去看。

回想去年也是通過動態網看的神韻晚會，選擇中頻寬，很快就出現圖象，雖然播放過程中有些卡，但還是比較完整的看完了。這次怎麼就不靈了呢？找找自己原因也沒找出甚麼來。就認為去年用的是無界，今年用的是自由門；去年使的電腦是惠普，今年使的是戴爾；還有剛搬來的六樓這家也不知是幹甚麼的，自從他家搬來（從新裝修）我上網就不順，老出現斷網。就斷言這三方面不知哪方面有問題。

當看見明慧網登出《元宵節神韻晚會、神韻交響樂團音樂會大陸收看方法》的通知，很是欣喜和安慰，終於盼來了，便複製下來。心想：這可是今年最後一次，絕不能錯過了。打開一看，文中還有圖，可複製下來的文章沒有圖。於是又從新上網看圖，圖上紅線所圈和紅箭頭所指和去年自己看的一樣。這下心裏有底了。文字部份我就沒看。因為在這之前，我看了同修給我用信箱發來的二零二零年神韻晚會收看方法，為慎重起見我自己又下載一次。等於看了兩遍。又看了二零二一年文章中的圖片，就想當然的認為二零二一年收看方法和二零二零年一樣，就沒看。

元宵節晚八點播放，我不到七點就把電腦打開。並決定用無界上網，可無界太慢，好不容易上去了，界面又被重置。沒辦法，又改用自由門上網。很快就上去了，和上次一樣，就是不出圖象。我把低、中、高頻寬都點了好幾遍，還是不出圖象。我只好一次又一次去求師父。師父的面部表情特嚴肅。這要在平時，我早嚇的不敢看師父了。可還是點不開圖象。眼看八點半了，我急的心亂蹦。就在我不知如何是好時，腦子裏突然閃出一念：《去看看二零二一年元宵節神韻晚會大陸收看方法》。

我趕緊打開此文，找到「2、動態網、無界瀏覽網頁轉播」馬上有一行字跳入我眼中「使用自由門限製版需要改變自由門代理設置為『所有網站都通過自由門』才能觀看。」原來如此！怪不得打不開。我急忙打開自由門，在軟件界面「設置──自由門代理控制」那一項設置成「所有網站都通過自由門代理訪問」確定。再點「中頻寬」，馬上就出圖象了。真神了！我長出一口氣，心裏說：「謝謝師父！」「謝謝明慧同修！」我知道是師父幫了我。要不然先入為主的我怎麼會想起去看二零二一年神韻晚會的收看方法呢？！

我以為事到此時，萬事大吉，全部精力都用在看神韻晚會上。身心激動、愉悅。就在上半場演出結束時，我起身去衛生間，匆忙中頭「砰」的一聲撞在衛生間的門沿上（門半開），立刻在右眼眉頭的上方磕出個大包，但一點都不疼。我手摸大包，卻開心的樂了：師尊管我呢。讓我悟道，找自己。因為我以前曾和師父說過這話：如果弟子不悟，師父，您就讓我頭上磕個大包，讓我悟道。

在下半場的演出中，我手撫大包，心想自己在哪方面做錯了呢？想起來了，在我終於平靜下來觀看神韻演出的霎那間，腦中曾閃出一怨：這麼關鍵一步不告訴我！害的我除夕沒看上，因為同修就是用自由門在動態網看的──出了問題，第一念不是找自己，而是向外看，找同修的不是。明慧網關於今年收看方法每一步都說的清清楚楚，明明白白，而且有圖有文字。自己不去看，還怨同修，還覺得自己委屈，在理。這是修煉人嗎？

「想當然」，真是害人不淺！它讓我除夕沒看上，若不是師父慈悲點化，元宵節肯定也看不上了。因為想當然讓我深陷其中不自知、不自拔。若不是頭上撞個大包，還意識不到它在我身上的存在，更認識不到它的危害。

想當然是「憑主觀推測，認為事情大概是或應該是這樣」，推測是「根據已經知道的事情來想像不知道的事情。」我就是單憑去年用無界翻牆在動態網看神韻晚會的這點親身經驗去推測今年在動態網收看方法，並把這種主觀推測作為今年收看方法的實踐，當然行不通，因為已經發生變化了，而這種變化我並不知道（因沒看二零二一年神韻晚會的收看方法），當然就觀看不上了。第一次（除夕）沒看上，不吸取教訓，找自己原因。想走捷徑：依賴師父（師父肯定能讓我看上），依賴技術同修（發信幫忙）解決問題。若不是師父慈悲弟子，今年的神韻晚會肯定看不上了。那可真是痛心的追悔和遺憾！

細想，在修煉這條路上，在整個的修煉過程中，想當然經常遇到，只不過沒被我們注意到，沒被發現、沒被認識罷了。即使有時意識到，也沒當回事，沒引起警覺，輕易就把它放過去了。可它卻時不時的，恰如其分的，不失時機的發揮它的作用。給我們帶來損失卻不自知。

「想當然」是不負責任的，對自己，對他人都不負責任。起的是負面作用，它是主觀推測的產物。跟盲目自信、自以為是、自我為中心、走捷徑，強勢、強加、懶等人心和執著都有關。根在私上。它還容易引發爭鬥心、妒嫉心、造成間隔等諸多矛盾和不良影響。就是在平時為人處世上，做事上，也都可看到它的影子。它隱身在人的頭腦中，思維中，利用你的觀念、習性、習慣、經驗、脾氣秉性等後天形成的東西，一次又一次的發揮作用，容易給修煉人造成不必要的傷害和損失。所以我們在修煉中一定要注意去掉它。

個人修煉層次認識，不在法上之處，請同修慈悲指出。合十。

【編註﹕本文代表作者個人當前的認識，謹與同修切磋，「比學比修」。】