在教學中證實法
我有四個哥哥、一個弟弟，父母視我為掌上明珠。到了婆家，因為我生了個女孩，受到婆婆、公公的冷落、歧視。我一下子從溫暖的家中掉到了冰窖裏，我感到身心疲憊，甚至絕望。
找到人生歸宿
孩子小的時候，我對撫養孩子沒有經驗，女兒三天兩頭住院，得過肺炎，因扁桃體發炎經常發高燒；我父親半身不遂，住在我家治療；我教的是畢業班、兼班主任……重重壓力下我的身體一下子垮了：心臟病、關節炎、肩周炎、腸炎等都來了。
丈夫工作忙，婆婆不肯幫我們帶孩子，經濟上的壓力、身體上的病痛、精神上的壓抑，導致我整夜失眠，頭痛厲害時睜不開眼睛，連上樓的力氣都沒了，感覺自己的生命好像走到盡頭……
一九九六年十月，我因心臟病復發再次住院治療。一個多月後，病情不但沒緩解，反而加重了！
真是天無絕人之路！就在此時，單位的同事給我送來了一本《轉法輪》，一翻開書，「真、善、忍」三個字就把我吸引住了。按「真善忍」做好人多好啊！此刻，我那飄忽不定、無助的心一下子落了下來，心裏感到從未有過的踏實──我的生命有了歸宿。
我一口氣看完了《轉法輪》。一夜之間多年來捆綁在我心中的繩索、大山般的壓力一下子全部消失了，無病一身輕的感覺真好！我變的心情快樂，生機勃勃，大法祛病健身的奇效，只有親身經歷的人才能感受到。法輪大法挽救了像我這樣的無數人的生命，挽救了無數個瀕臨解體的家庭。法輪大法使我在山重水複疑無路時，出現了柳暗花明又一村的前景，我是何等的幸運啊！
在平凡的工作中證實大法
從得法那天起，我每天都讀寶書《轉法輪》，用「真善忍」來規範自己的言行。我是教師，我告訴學生要做真人、說真話、辦真事，做一個誠實的人；要與人為善，不以善小而不為，不以惡小而為之；我給他們講韓信的故事，告訴學生們要像韓信那樣有忍受胯下之辱的大忍之心，在矛盾面前，退一步海闊天空。
教育學生如此，我自己就要做到率先垂範、表裏如一。
我任教的班級是兩類班：一類是關係戶班。這種班的學生，一部份是連校長都不敢惹的官宦子弟，一部份是學校領導和老師們自己的或親朋好友的孩子。教這種班，往往是出力不討好；另一類，是全校最爛的、無法收拾的班，這種班是出力不見效。老師在選擇班級時都躲著這兩類班。
我是大法弟子，大家都知道我修煉法輪功。大法弟子是好人，在學校，就要聽從領導的安排，不計名、不求利，要能夠擔當。自一九九六年得法後，二十多年，我基本上是教這種班級。第一類班關係戶太多，都是有錢有勢的，父母和孩子都是既得利益者，家長對老師總是百般挑剔，一不小心就被告到市、區教委或被罷課，教師兩頭受氣。
我因為修煉法輪功被邪黨迫害，被非法勞教三年。二零零七年七月，我從勞教所回來沒幾天，一個要好的同事就領著當官的學生家長夫妻倆，開車到我家送禮。原來他們早從校長那裏打聽到，下學期我要教那個既特權又爛的班，而我自己還不知道。他們信息通天，拿錢送禮是常態。
大法師父告訴我們不失不得的理，不義之財不可得。我委婉的謝絕了這兩位家長。我告訴他們：「當今的社會，不送禮辦不了事，各行各業的人們都要紅包，都成了常態。但我是修煉法輪大法的，我不會隨波逐流。真善忍是我堅守的準則，大法要求我做一個好老師。請你們放心，我會善待每一個學生，讓每個學生都會有進步。」
大法開啟了我的智慧，使我在教學中小有名氣，因此想給我送禮的家長就多了起來。在當今的中國，不收禮也是很難的。但我是大法弟子，必須做到不收禮。有的家長能理解，有的則不能。在他們的意識中，好像送不上禮，自己的孩子就會受到不公平的對待；送上禮，自己孩子的事就放心了。
有的家長趁我不備，把購物卡夾在我的教科書中，我發現後，就給他們送回去。為避免家長到我家送禮，我從來不告訴學生和家長們我的家庭住址。有一個家長說：「我就不信找不到你家。」後來她真的找上門來。在一個中秋節前，我和丈夫不在家，只有女兒在，他們就大包小包的送了一大堆禮物。過後，我們折算成現金，又買了相當價位的物品送還給他們。
在「真善忍」大法法理的指導下，對學生，我都是盡自己的能力關心他們，既教書又育人，盡力的付出，使學生身心受益。
二零零七年秋天，我接手的一個班是關係班，之前已經亂了一年了。這個班的學生打架、偷搶、詐騙成風，上課不聽講，不寫作業，不做值日，不肯排隊，等等，令每一位任課老師頭疼。
在我的眼裏，每個孩子原本都是善良的，在邪黨文化的浸泡中，他們接受的是假惡鬥的教育，頭腦中充斥的是暴力，孩子們不知道甚麼是好，甚麼是壞。我接班後，從零開始，學生的每一個習慣、每次的站隊、每一件小事，我都告訴他們怎麼做才是對的，怎麼做是不對的。例如，地上有一片廢紙，大多數學生視而不見，其中一個學生彎腰撿起。我在黑板上寫上：彎下腰，拾起一片廢紙，你就向高貴邁進了一步。
值日生不幹值日的活，我就和他們一起打掃教室，告訴他們：我們一點點的付出，就會換來大家的清新整潔，讓每個同學都愛護自己這個班。
剛開學時，一個孩子嘔吐，吐了一桌子，孩子們都捏著鼻子，躲的遠遠的。我就用衛生紙幫她擦洗乾淨。在言傳身教中，學生們漸漸的明白了：幫助別人是一種快樂。我們班的學生再有生病的，大家都搶著去幫助，學會了善待別人。
不長的時間，我們這個班就煥然一新，這就是「真善忍」大法的威力。
每學期排座位是班主任最頭痛的事：有的家長為了讓孩子坐到前幾排，就給班主任送禮。而我們班，按身高排成兩排，一男一女，學習一強一弱。排完後，學生們井然有序。最後近視眼的大個子班長忘了給她排位子，她是我們學校領導的女兒，她一點怨言沒有，相反對我說：「老師，我和後面的韓同學坐同桌吧。」韓同學是一個弱智的小男孩，大個子班長就像對待小弟弟那樣幫助他學習。
在教學中、與學生的相處中，我按照真善忍的原則要求自己，我的學生也越來越好。罵人打架的不見了，偷盜現象沒有了，教室乾淨明亮，地面上找不到一片廢紙屑，窗台上擺著一盆盆怒放的鮮花。
有一位實習的大學生給我們班上了上午第四節的音樂課。音樂課不是主課，在其它班級，第四節課通常是不好上的，孩子們肚子餓了，就不認真聽課了。但這位老師在我們班上完課後高興的和我說：「給你們班上課，真是太好了，學生們都很認真。」過後，我問當天的值日班長具體情況，班長說：「老師，這節音樂課我們上得特別認真。」我問：「為甚麼？」班長說：「這是一位剛登講台的新老師，她沒經驗，儘管講課水平不如其他老師，但我們知道，應該尊重老師，用最好的行動來配合老師，給新老師創造一個好的講台。」
多麼善解人意的學生啊！
每一位給我們班上過課的老師都由衷的說：「你們班的學生太懂事了，那一雙雙渴求知識的眼睛，真是讓我高興！」是啊，有「真善忍」做指導，學生肯定好啊！
我領學生去盲校看望盲童。回到教室，我要求學生把自己最想說的話寫在黑板上。
一個學生寫道：「他們雖然身體殘疾，但心靈健康。心靈的殘疾才是真正的殘疾。」另一個學生寫道：「我要吹出一串串的肥皂泡，飛到盲童的眼睛裏，讓他們的眼睛明亮起來，和我們一樣看到五彩的世界。」
透過這些字句，我看到了孩子們善良的心。
由於放下了名利，我對學生們不再用分數這把尺子衡量他們。在我心中，每個孩子都有自己的長處。我知道這是大法的威力，我和孩子們沐浴在法輪大法的佛恩浩蕩之中，開智開慧，在教與學中變的輕鬆愉悅。大法給了我和孩子們一個從未有過的嶄新的世界。
二十多年來，我所教的班級，無論是孩子們的道德情操，還是學習成績，都是全校乃至全區最優秀的班級。最重要的是，孩子們學會了怎樣用善良去面對人生，養成了規規矩矩做人、紮紮實實做事的習慣，懂得了按真、善、忍的標準去做好人。
有一件令我最難忘的一件事：一九九九年七月二十日之後，國賊江澤民對大法弟子進行鋪天蓋地的鎮壓，警察幾乎天天到學校逼我放棄修煉法輪大法，特別是常常在我上課時被他們叫去談話。即使在外界的如此高壓下，我憑著對大法的堅信依然站在講台上，這與家長、學生們對我的支持和鼓勵是分不開的。他們和我一起，走過了那段腥風血雨的歲月。
法輪大法把一個滿身業力、百病纏身、追逐名利的我，塑造成了一個健康、活潑、充滿愛心的大法徒。在生命漫長的輪迴中，在滾滾的紅塵中，我找到了人生的真諦，跟隨師父走在了返本歸真的路上，我是多麼的榮幸！
