學生們學會找自己的錯 統考排第一

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【明慧網二零一九年九月二十二日】我是一名鄉村小學校的女教師,今年六十一歲。我在學法輪大法前是一個爭強好勝,特別要尖,總想出人頭地的人;遇到矛盾,都認為是別人的錯,自己總是對的,從小到大就是這個思維方式,特別自我,盛氣凌人,不寬容,給自己造成一身的病,每天不離藥,痛苦不堪。

一九九八年我因病無錢治療而走進法輪大法修煉。第三天我請來了《轉法輪》,下班就捧起書看。週六、週日除了做飯、吃飯,其它時間全是在看書。法輪大法的法理告訴我們遇事向內找,使我懂得了怎樣做人,做一個好人,做一個修煉的人。

修煉法輪大法不但自己身心受益,而且給周圍的人帶來了福份。下面舉三個例子來證實法輪大法的美好。

(一)傻孩子不再被欺負了

我們學校的一切工作都是打分,這個「分」也跟獎金掛鉤,也是進級、評職稱的憑證。學生沒戴紅領巾要扣分;學生打仗、罵人扣分;大小型考試完不成合格率、優秀率都要扣分。為此,我們老師每天都看著學生別扣分,扣分了就教訓學生,態度不好的學生我推搡過,甚至打過學生嘴巴子,辱罵學生、威脅學生。我這一心想爭第一的人怎麼能容忍學生被扣分。每天憤憤不平的幹著工作。

一九九四年我帶一個一年級,全班四十四人,有一個孩子叫大猛(小名)。這是他第四次念一年級了,即使這樣還是不會花錢,寫不好自己的名字,更不會數數,十以內的加法學不會。當時上級要求不允許有編外生。我教不會他,他考試只得三分兩分,完不成各項指標,我得不到獎金,評不上先進教師。所以我看不上大猛,他常被我推到牆角,打兩拳頭,踢一腳。看我這樣對他,學生也隨著我欺負他,打他,都叫他「大傻子」。拿他開心,調理他。他個高、有勁,出手就打欺負他的學生。他給我工作帶來太多的麻煩。常因為他而扣分,把班級攪的很亂,我總覺的攤上他太倒楣了。

這個班我帶到四年級時,我丈夫下崗做生意欠債十六萬多。我脖子做了手術後,又得了心臟病、偏頭痛,沒錢吃藥打針,想鍛煉身體找個活法,走到了法輪功煉功場地,就這樣我得法了修煉了。隨著學法、煉功,按照大法的法理嚴格要求自己,我身體的病都好了,無病一身輕。我就把藥都丟掉了。

師父講:「真、善、忍是衡量好壞人的唯一標準」[1];「作為一個人,能夠順應宇宙真、善、忍這個特性,那才是個好人;背離這個特性而行的人,那是真正的壞人。」[1]

對照師父的法,我慚愧、內疚,反思自己在這些年教學中的所作所為,真的是屬於「壞人」那夥了,我的思維都是不善的,做出的事都是背離「真、善、忍」宇宙特性的。工作中的努力是為了名利,而不是要幹好這份工作,不是真心的為孩子的成長和學知識盡一名教師的責任,而是在教師中爭名奪利,勾心鬥角,怎麼能教育出品行兼優的好學生呢!?為此,我不再為自己是鄉、區、市優秀教師而自豪,只覺得對不起我教的學生,尤其是對不起「大猛」。

在我得法修煉不到一個月的一天中午,學生告訴我說:「大猛又打人了。」我聽了很冷靜,心態平和的來到班上,對同學說:「同學們,是老師不好,看不上大猛。大家能來到一個班級學習是緣份,我們要珍惜這個緣份。我們看看他多可憐,不能像你們一樣正常學習。他父母更可憐,大猛的小妹聰明伶俐,可在七歲時不幸被車撞死了。他父母多麼希望大猛能和你們一樣啊!我們應該多關心他,善待他才對。」

這時,學生們紛紛舉手說:「老師是我錯了,我總說他是大傻子,他才打我的。」有的說:「是我總調理他,他才打我的。班級打仗、罵人被扣分不能都怨他,是我們瞧不起他。」我也常向學生講做好人的道理,講善惡有報的故事。

學生有的向大猛賠禮道歉,說「對不起」。我真沒想到班級會出現這樣的場面,我好感動。從那天開始,我和學生都發自內心的對待大猛,關心他。「大傻子」這個稱呼再也聽不到了,學生們都知道我煉法輪功,家長、學生、老師都說我變了。

通過深入的學法,我看淡了名利,不再收學生的錢和物品。教導學生要按照真善忍做人,對人要真誠、善良、寬容、忍讓 。

同學之間也不鬧矛盾了,學習成績也提高了,發生了這樣的變化,讓我見證了法輪大法的神奇。

(二)學生們學會找自己的錯、統考排第一

一九九九年七月二十日,首惡江澤民出於妒嫉,利用手中的權力瘋狂迫害法輪功,我也未能倖免,成了鄉、區、市級學校迫害的對像,一次次的被非法拘留、勞教、關洗腦班迫害,強迫放棄修煉。我因為堅持自己的信仰,從一個學校調到另一個學校,共調了五所學校。二零一一年最後這所學校是偏遠山溝裏,不讓我教學,只能在食堂切菜。

第二年的秋季,新一年級剛開學,班主任休產假了,校長讓我帶班。我當了近二十年的班主任,一年級的孩子特點我最清楚,就是會告狀,上課告,下課告,誰打我了,誰罵我了,老師不及時處理,第二天家長就找來了。我帶那個班,都有很多家長告訴孩子:誰欺負你了找老師。這是好一點的,素質差的家長教育孩子:「誰欺負你,你就打他,打傷了爸媽拿錢給他治,就是不能受氣,太老實了將來怎麼生存?!」我修煉了,明白了這種教育孩子的方法是坑孩子。

師父講: 「為了個人的利益,就在常人中去爭去鬥,這不和宇宙的特性相反了嗎?所以人認為對的東西,它並不一定是對的。對小孩教育的時候,大人往往為了他將來在常人社會中能有立足之地,從小就教育『你要學尖一點』。『尖』在我們這個宇宙中看就已經是錯的了,因為我們講隨其自然,對個人利益要看的淡。他這麼尖,就是為了謀取個人利益。『誰欺負了你,你找他老師,找他家長』,『看到錢你要撿』,就這樣教育他。從小到大這個小孩接受的東西多了,慢慢的他在常人社會中自私心理越來越大,他就會佔便宜,他就會損德。」[1]

我就把在法輪大法網站看到的故事,利用課餘時間講給學生聽。第一個故事講的是《韓信受辱於胯下》,我說:韓信能成為大將軍是他少年時代就有大忍之心。

舜的故事更感人,他繼母和弟弟一次次要害死他,父親讓他離開家,他認為自己做的不好,從不看別人的錯,不記恨他人,積了德,長大了得了大福報,還去給家裏的繼母、弟弟、妹妹、父親送糧食、買衣服。後來當了皇帝。

有一天我給學生講「德」,我說:當你打罵別人的時候就會把最珍貴的東西給別人了,看到都是別人的錯時,你會特別生氣,生氣時身體裏的心、肝、肺都生氣了,而且長了黑細胞,黑細胞長多了,就生病了,總生氣的人不愛長個,不漂亮。如果你遇事多看自己不對。比如,我要是不罵他,他不會打我的,是我錯了;看自己錯時,生不起氣來,而且你能寬容別人,就會得到「德」,身體健康,學習也會好,別人都喜歡你。德多長大了才能有出息。大家試一試看,看誰能做到。

孩子們發生矛盾,把孩子叫到身邊,引導他們怎麼想自己哪錯了,不去想對方的錯,就是想自己,然後向對方道歉,握握手,說聲對不起。漸漸的孩子們會向內找了。有時我還引導孩子把發生的事情寫成作文。半個月吧,班級打仗罵人的現象少了,有的跟家長交流,改變了大人。

孩子與同伴相處心情總是愉快的,身體自然就健康,我班學生很少得傳染病。同學們比學習,比誰境界高,回家寫作業不用家長操心。學期末考試,我班在全鄉七個班統考排第一名,而且是外校老師監考,單人、單桌考試。考試前我強調學生要做到真誠,不能抄別人的。因為農村學校教學質量差,得到了這個成績,校長、老師都高興的說:咱校多少年都沒有排第一名的。這是法輪大法給孩子們帶來的福份,給我們學校爭得了榮譽。

(三)大法給家族帶來了美好

我修煉幾個月後,告訴七十五歲的婆婆法輪大法好!她也得法了,而且常來我家住。

婆婆八十五歲那年,大伯嫂把我找去說:「娘聽你的,跟你過,我拿生活費。」我說:「行,不用你們拿錢。」我知道她倆常吵架,婆婆來我家,這樣也讓大哥、大嫂放鬆一下,少操點心。公公去世後,他們照顧老人十多年也不容易。

婆婆很願意和我們一起生活,因為我修煉真善忍,能用真心對待她,能用善心去照顧她,還能一起學法、煉功。但她老人家總覺得很過意不去,多次說:「沒給你看過孩子,房子、地都給你大哥了,沒管過你們。」每次我都笑著說:師父講:「物質財富生帶不來,死帶不去,很空虛。」[1]修煉人知道人活著為了甚麼,我們不爭那些。你也沒給別人,都是你兒子。如果我不修大法真的做不到,誰都想過輕鬆日子,特別是現在的中國人,寧可拿錢也不願養老人。我修煉法輪大法就得按法的要求去做,放下自私,為別人著想。

和老人在一起生活,我就得按老人的口味做飯,不執著自己的生活習慣。婆婆愛吃玉米糊、粥、麵食、炒菜,可我就不喜歡吃粥,那麼修煉人處處為別人著想,我就按婆婆的口味去做。我們遇到矛盾都找自己的錯,我常常先向婆婆道歉,婆婆有時也向我認錯,矛盾很快就化解了。

如今,我們在一起生活十二年了。六年前買了新房子,沒用其他兒女給我們一分錢。婆婆每年過年給我五百元錢,我們請來全家族三十來口人吃飯,好熱鬧,別人都羨慕我們家和氣。

有一天大伯嫂對我說:「你救了我,不然咱娘得氣死我,不死也得得一身病。」我說:「嫂子,我做的還不夠。」她說:「你做的夠好的了」。我給大嫂下載明慧廣播中的傳統文化故事節目,她愛聽,這幾年也不計較婆婆的過錯了,常找婆婆吃飯、給婆婆買衣服。婆婆每年也上二哥家住二十幾天。

婆婆修煉二十一年沒吃過藥,沒打過一針,今年九十六歲,每天聽師父講法,法輪功五套功法一步到位。無論冬夏,下樓(四樓)散步,逢能搭上話的人就告訴人家:「誠念法輪大法好得福報。」

我丈夫也修煉,戒掉煙、酒、賭的惡習。我們家族都受益法輪大法,我修煉二十一年,受益太多,真的說不完呀!真心希望人們都能了解法輪大法真相,不被中共邪惡謊言欺騙,得到法輪大法的福祉,也像我一樣快樂!開心。

註﹕
[1] 李洪志師父著作:《轉法輪》

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