學生們學會找自己的錯 統考排第一

【明慧網二零一九年九月二十二日】我是一名鄉村小學校的女教師，今年六十一歲。我在學法輪大法前是一個爭強好勝，特別要尖，總想出人頭地的人；遇到矛盾，都認為是別人的錯，自己總是對的，從小到大就是這個思維方式，特別自我，盛氣凌人，不寬容，給自己造成一身的病，每天不離藥，痛苦不堪。

一九九八年我因病無錢治療而走進法輪大法修煉。第三天我請來了《轉法輪》，下班就捧起書看。週六、週日除了做飯、吃飯，其它時間全是在看書。法輪大法的法理告訴我們遇事向內找，使我懂得了怎樣做人，做一個好人，做一個修煉的人。

修煉法輪大法不但自己身心受益，而且給周圍的人帶來了福份。下面舉三個例子來證實法輪大法的美好。

（一）傻孩子不再被欺負了

我們學校的一切工作都是打分，這個「分」也跟獎金掛鉤，也是進級、評職稱的憑證。學生沒戴紅領巾要扣分；學生打仗、罵人扣分；大小型考試完不成合格率、優秀率都要扣分。為此，我們老師每天都看著學生別扣分，扣分了就教訓學生，態度不好的學生我推搡過，甚至打過學生嘴巴子，辱罵學生、威脅學生。我這一心想爭第一的人怎麼能容忍學生被扣分。每天憤憤不平的幹著工作。

一九九四年我帶一個一年級，全班四十四人，有一個孩子叫大猛（小名）。這是他第四次念一年級了，即使這樣還是不會花錢，寫不好自己的名字，更不會數數，十以內的加法學不會。當時上級要求不允許有編外生。我教不會他，他考試只得三分兩分，完不成各項指標，我得不到獎金，評不上先進教師。所以我看不上大猛，他常被我推到牆角，打兩拳頭，踢一腳。看我這樣對他，學生也隨著我欺負他，打他，都叫他「大傻子」。拿他開心，調理他。他個高、有勁，出手就打欺負他的學生。他給我工作帶來太多的麻煩。常因為他而扣分，把班級攪的很亂，我總覺的攤上他太倒楣了。

這個班我帶到四年級時，我丈夫下崗做生意欠債十六萬多。我脖子做了手術後，又得了心臟病、偏頭痛，沒錢吃藥打針，想鍛煉身體找個活法，走到了法輪功煉功場地，就這樣我得法了修煉了。隨著學法、煉功，按照大法的法理嚴格要求自己，我身體的病都好了，無病一身輕。我就把藥都丟掉了。

師父講：「真、善、忍是衡量好壞人的唯一標準」[1]；「作為一個人，能夠順應宇宙真、善、忍這個特性，那才是個好人；背離這個特性而行的人，那是真正的壞人。」[1]

對照師父的法，我慚愧、內疚，反思自己在這些年教學中的所作所為，真的是屬於「壞人」那夥了，我的思維都是不善的，做出的事都是背離「真、善、忍」宇宙特性的。工作中的努力是為了名利，而不是要幹好這份工作，不是真心的為孩子的成長和學知識盡一名教師的責任，而是在教師中爭名奪利，勾心鬥角，怎麼能教育出品行兼優的好學生呢！？為此，我不再為自己是鄉、區、市優秀教師而自豪，只覺得對不起我教的學生，尤其是對不起「大猛」。

在我得法修煉不到一個月的一天中午，學生告訴我說：「大猛又打人了。」我聽了很冷靜，心態平和的來到班上，對同學說：「同學們，是老師不好，看不上大猛。大家能來到一個班級學習是緣份，我們要珍惜這個緣份。我們看看他多可憐，不能像你們一樣正常學習。他父母更可憐，大猛的小妹聰明伶俐，可在七歲時不幸被車撞死了。他父母多麼希望大猛能和你們一樣啊！我們應該多關心他，善待他才對。」

這時，學生們紛紛舉手說：「老師是我錯了，我總說他是大傻子，他才打我的。」有的說：「是我總調理他，他才打我的。班級打仗、罵人被扣分不能都怨他，是我們瞧不起他。」我也常向學生講做好人的道理，講善惡有報的故事。

學生有的向大猛賠禮道歉，說「對不起」。我真沒想到班級會出現這樣的場面，我好感動。從那天開始，我和學生都發自內心的對待大猛，關心他。「大傻子」這個稱呼再也聽不到了，學生們都知道我煉法輪功，家長、學生、老師都說我變了。

通過深入的學法，我看淡了名利，不再收學生的錢和物品。教導學生要按照真善忍做人，對人要真誠、善良、寬容、忍讓 。

同學之間也不鬧矛盾了，學習成績也提高了，發生了這樣的變化，讓我見證了法輪大法的神奇。

（二）學生們學會找自己的錯、統考排第一

一九九九年七月二十日，首惡江澤民出於妒嫉，利用手中的權力瘋狂迫害法輪功，我也未能倖免，成了鄉、區、市級學校迫害的對像，一次次的被非法拘留、勞教、關洗腦班迫害，強迫放棄修煉。我因為堅持自己的信仰，從一個學校調到另一個學校，共調了五所學校。二零一一年最後這所學校是偏遠山溝裏，不讓我教學，只能在食堂切菜。

第二年的秋季，新一年級剛開學，班主任休產假了，校長讓我帶班。我當了近二十年的班主任，一年級的孩子特點我最清楚，就是會告狀，上課告，下課告，誰打我了，誰罵我了，老師不及時處理，第二天家長就找來了。我帶那個班，都有很多家長告訴孩子：誰欺負你了找老師。這是好一點的，素質差的家長教育孩子：「誰欺負你，你就打他，打傷了爸媽拿錢給他治，就是不能受氣，太老實了將來怎麼生存？！」我修煉了，明白了這種教育孩子的方法是坑孩子。

師父講： 「為了個人的利益，就在常人中去爭去鬥，這不和宇宙的特性相反了嗎？所以人認為對的東西，它並不一定是對的。對小孩教育的時候，大人往往為了他將來在常人社會中能有立足之地，從小就教育『你要學尖一點』。『尖』在我們這個宇宙中看就已經是錯的了，因為我們講隨其自然，對個人利益要看的淡。他這麼尖，就是為了謀取個人利益。『誰欺負了你，你找他老師，找他家長』，『看到錢你要撿』，就這樣教育他。從小到大這個小孩接受的東西多了，慢慢的他在常人社會中自私心理越來越大，他就會佔便宜，他就會損德。」[1]

我就把在法輪大法網站看到的故事，利用課餘時間講給學生聽。第一個故事講的是《韓信受辱於胯下》，我說：韓信能成為大將軍是他少年時代就有大忍之心。

舜的故事更感人，他繼母和弟弟一次次要害死他，父親讓他離開家，他認為自己做的不好，從不看別人的錯，不記恨他人，積了德，長大了得了大福報，還去給家裏的繼母、弟弟、妹妹、父親送糧食、買衣服。後來當了皇帝。

有一天我給學生講「德」，我說：當你打罵別人的時候就會把最珍貴的東西給別人了，看到都是別人的錯時，你會特別生氣，生氣時身體裏的心、肝、肺都生氣了，而且長了黑細胞，黑細胞長多了，就生病了，總生氣的人不愛長個，不漂亮。如果你遇事多看自己不對。比如，我要是不罵他，他不會打我的，是我錯了；看自己錯時，生不起氣來，而且你能寬容別人，就會得到「德」，身體健康，學習也會好，別人都喜歡你。德多長大了才能有出息。大家試一試看，看誰能做到。

孩子們發生矛盾，把孩子叫到身邊，引導他們怎麼想自己哪錯了，不去想對方的錯，就是想自己，然後向對方道歉，握握手，說聲對不起。漸漸的孩子們會向內找了。有時我還引導孩子把發生的事情寫成作文。半個月吧，班級打仗罵人的現象少了，有的跟家長交流，改變了大人。

孩子與同伴相處心情總是愉快的，身體自然就健康，我班學生很少得傳染病。同學們比學習，比誰境界高，回家寫作業不用家長操心。學期末考試，我班在全鄉七個班統考排第一名，而且是外校老師監考，單人、單桌考試。考試前我強調學生要做到真誠，不能抄別人的。因為農村學校教學質量差，得到了這個成績，校長、老師都高興的說：咱校多少年都沒有排第一名的。這是法輪大法給孩子們帶來的福份，給我們學校爭得了榮譽。

（三）大法給家族帶來了美好

我修煉幾個月後，告訴七十五歲的婆婆法輪大法好！她也得法了，而且常來我家住。

婆婆八十五歲那年，大伯嫂把我找去說：「娘聽你的，跟你過，我拿生活費。」我說：「行，不用你們拿錢。」我知道她倆常吵架，婆婆來我家，這樣也讓大哥、大嫂放鬆一下，少操點心。公公去世後，他們照顧老人十多年也不容易。

婆婆很願意和我們一起生活，因為我修煉真善忍，能用真心對待她，能用善心去照顧她，還能一起學法、煉功。但她老人家總覺得很過意不去，多次說：「沒給你看過孩子，房子、地都給你大哥了，沒管過你們。」每次我都笑著說：師父講：「物質財富生帶不來，死帶不去，很空虛。」[1]修煉人知道人活著為了甚麼，我們不爭那些。你也沒給別人，都是你兒子。如果我不修大法真的做不到，誰都想過輕鬆日子，特別是現在的中國人，寧可拿錢也不願養老人。我修煉法輪大法就得按法的要求去做，放下自私，為別人著想。

和老人在一起生活，我就得按老人的口味做飯，不執著自己的生活習慣。婆婆愛吃玉米糊、粥、麵食、炒菜，可我就不喜歡吃粥，那麼修煉人處處為別人著想，我就按婆婆的口味去做。我們遇到矛盾都找自己的錯，我常常先向婆婆道歉，婆婆有時也向我認錯，矛盾很快就化解了。

如今，我們在一起生活十二年了。六年前買了新房子，沒用其他兒女給我們一分錢。婆婆每年過年給我五百元錢，我們請來全家族三十來口人吃飯，好熱鬧，別人都羨慕我們家和氣。

有一天大伯嫂對我說：「你救了我，不然咱娘得氣死我，不死也得得一身病。」我說：「嫂子，我做的還不夠。」她說：「你做的夠好的了」。我給大嫂下載明慧廣播中的傳統文化故事節目，她愛聽，這幾年也不計較婆婆的過錯了，常找婆婆吃飯、給婆婆買衣服。婆婆每年也上二哥家住二十幾天。

婆婆修煉二十一年沒吃過藥，沒打過一針，今年九十六歲，每天聽師父講法，法輪功五套功法一步到位。無論冬夏，下樓（四樓）散步，逢能搭上話的人就告訴人家：「誠念法輪大法好得福報。」

我丈夫也修煉，戒掉煙、酒、賭的惡習。我們家族都受益法輪大法，我修煉二十一年，受益太多，真的說不完呀！真心希望人們都能了解法輪大法真相，不被中共邪惡謊言欺騙，得到法輪大法的福祉，也像我一樣快樂！開心。

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》