和小同修一起過關
歷經苦難，但我們沒有自卑，一樣堂堂正正的做人，做一個修煉人該做的，小同修也漸漸長大。從小我們就教他學大法、背《洪吟》，每天睡前都聽一段師父的講法，一直陽光的長大，到了該上學的年齡恰恰差幾天，我們也沒有找人早上學，就按照當時的規定晚上了一年學。
孩子從小體質比較弱，經常有病，並且每年大年三十晚上必會發燒。我們開始因為孩子小怕老人不理解也用過藥，但是他很難灌進去藥，同時又是過敏體質點滴也很困難，後來他老是有病，我們就悟道：他是大法小弟子，應該按照法去做。有一次高燒三十九度多，他媽媽問他：「你能把自己當作大法小弟子，把這當成病業關正念闖過去嗎？」他毫不猶豫的說：「能。」於是他媽媽就發了一夜正念，孩子自己也有正念，結果第二天就好了。後來又有幾次病業關，都在孩子和我們的正念下闖過去了，現在孩子已經很少再有病業關了。
我們一直沒有讓他入少先隊，從來也不戴紅領巾，我們和老師說家裏信佛不加入政治組織，老師也沒有強迫。但是孩子有時上學遇到值週生不讓進學校，他就發正念，結果值班的孩子就不管他了。雖然家裏老人怕孩子面臨學校的壓力，也怕孩子有心理陰影，但我們就這樣堅持到了小學畢業，這一關也就過去了。
轉眼到了初中，別的家長都找人分班，我們就按照大法的心性要求也沒有去找人，結果分的班就比較差，但是班主任老師人挺好。我們也沒有讓孩子入團，老師一樣也沒有強迫，到了初中快畢業的時候，孩子臨近中考突然厭學，也可能是心理壓力大吧，說甚麼也不願上學，無論怎麼從法理上切磋，家裏人怎麼勸導都不行，結果有一個多月沒有上學，就說身體不舒服在家裏呆著，我們心裏很著急但又無奈，馬上就要考體育了，如果沒有成績中考會受很大的影響，班主任老師也問孩子是不是打算復讀了，可孩子自己卻說要考試。當時他因為腿疼不能走路躺在床上好多天了，時間也來不及訓練了，怎麼辦呢？
就在這時，新版《論語》下來了，我們就教他背新《論語》，奇蹟般的他有精神了，狀態也好了，只有一天時間了，我們還是擔心他能否通過考試，短暫的適應性訓練後，我開著車去送他考體育，包括跳繩、一千米跑，他竟然都達標了。記得看到他單薄的背影跑一千米轉彎過來的時候邁著小碎步，雙腿快速奔跑，我激動的掉下了眼淚，心裏感激師父為小弟子的成長操盡了心。
快到中考的日子了，他已經缺課一個多月，成績下滑嚴重，我們找了一個補課班，每天晚上堅持學法，大約補了一個月課就中考了，考試那幾天我每天開著車送他，我們倆一路背著《論語》，他心態也挺好，一掃過去的陰霾，每天考試回來我的車開的比較快，感覺就像飛回來一樣，就這樣順利的考完了，成績出來了，超乎我們意料的好。我們報了一所新建的學校，沒有報以往的名牌老學校，結果最後很多學生都報了我們那所學校，導致那所學校分數急速上升，而他的分數剛好多一點被錄取了，而那個名牌學校卻從那一屆開始沒落了。很多朋友都羨慕我們報對學校，而我們知道，這一切都是師父的安排，孩子也對大法更加堅定。後來我找機會用電話給初中班主任老師講了真相並做了三退，初中順利的結束了。
高中的三年確實是很辛苦的，尤其孩子數學不好，很拖後腿。但他一樣是堅持著學法煉功，不管功課多緊，學的多晚，他都堅持聽一段《廣州講法》錄音，煉一套動功，雖然時間短一些但是孩子都堅持下來了。因為數學差一些就一直在補課，藉著補數學把補課老師夫妻倆都講了真相並做了三退。
孩子學校的班主任老師教政治，非常積極有幹勁，但是脾氣不好，一數落起學生就沒完沒了，說的話很難聽，搞的孩子們很煩。當時我們也是托了一個朋友想分個好一點的班，也知道煉功人應該順其自然，但還是放不下，也沒有送禮，就是熟人一起吃飯的時候打個招呼（還是心沒放下，想鑽個空子），結果分下來是最差的班，我當時就意識到是我錯了，不應該動這一念，人各有命，甚麼好班壞班，師父安排的才是最好的，師父能把最不好的變成最好的。
一次老師的孩子有病了，我和妻子都是醫生，她諮詢我們，我抓住這個良機和她講了真相並做了三退，並囑咐她不要在課堂上講污衊大法的內容，她都聽進去了，一個看起來被邪黨灌輸的滿滿的政治老師居然也得救了。講的過程中孩子和妻子同修都發正念，結果一個意想不到的奇蹟發生了，從此以後老師的脾氣變好了，對同學們也溫柔了，不再大喊大叫沒完沒了了，孩子們的學習也都進步了。高考時全班居然超常發揮，取得了史無前例的好成績，老師也被調到了新高一的重點班當班主任，孩子們最後錄取的學校都挺好，三退為她和全班孩子帶來了好運氣，我們全家給班主任老師和補課班老師各送了一面錦旗表示感謝。
小同修的高考分數也達到了他的正常水平，錄取的學校就是我一直打真相語音電話的南方某省的省會學校，也是他心儀的學校，錄取的分數總分和單科分數和小同修的高考成績一分不差，也就是踩線錄取，一分也沒有浪費。
大學的生活開始了，孩子第一次獨立生活，對一切都充滿了新鮮感，大學就是個小社會，我們囑咐孩子不要忘記了自己的角色，不要忘記了大法這個主線，社會是個大染缸，要把握自己很不容易，好在孩子從小學大法和我們有共同語言，沒有現代學生那種逆反，也不執著電腦手機，遇到事情知道用大法來衡量對與錯。
我們希望在以後的日子裏，能夠和小同修多溝通，多在法上交流，希望他能夠出淤泥而不染，繼續修好自己，師父在看著他，也在看著我們，我們全家一定都做好各自該做的，向師父交一份合格的答卷。
