有了大法的指導 我與女兒是幸運的

【明慧網二零一九年十月三十日】女兒從小和我一起學法煉功，到現在也有十幾年了。可隨著接觸社會和學校的大環境的污染，現在又上了初中，慢慢的也有了不小的叛逆心。我就說一說我們父女相處的一些事情。

女兒寫作業慢，常常很晚才寫完，以至於影響第二天的上課質量，升了初中以後，增加了四門副科，這個情況就更嚴重。我和女兒常常因為寫作業而爭吵，大多是因為作業列的計劃和實際完成進度嚴重不一致，比如書或者學習資料沒帶回家來，沒法寫作業，比如寫到很晚才發現還有一項作業忘了寫，還得繼續熬夜，等等。我為了「幫」她加快寫作業的速度，不斷的「指導」、「點撥」、「強調注意事項」，可女兒的情況並沒有馬上明顯改觀。

從女兒上五年級我輔導女兒作業開始，因為學習和女兒發生矛盾，慢慢隨著女兒年齡的增長，學習壓力也越來越大，「叛逆」的情況也越來越重，我和女兒的爭執越來越多，矛盾逐步升級、激化。我有時會發火，吼她，兇狠的批評和斥責，甚至使女兒覺的委屈而哭泣。

後來，女兒逐漸用封閉自己的方式來應付我，不願意和我交流。對我說的一切「要求」、「目標」、「注意事項」，大多是「嗯」、「啊」，一個字把我打發了，根本不說自己的真實想法。有一次爭吵過後，我意識到這是我倆的交流出現了問題，我說的「要求」，女兒並不「買賬」，也不願去兌現，更不給我反饋相關情況。我覺的這種狀況得改變一下了，可不知從何下手。

女兒自尊心很強，十幾歲的孩子也逐漸有了「自我」的意識，自己有自己獨立的「思想」，按常人的一般說法這是「叛逆期」，按照我們修煉人的說法，這是孩子受到常人社會污染而形成常人觀念的過程，師父說：「至於說人要有一個甦醒、學習，當今的所謂發展，物質上是變異的、非人類的，生命的本性上是倒退的。談不上甦醒，是入迷，其實就是一個敗壞的過程，失掉純真的過程。人把它叫作發展的過程，神把它叫作倒退的過程。」[1]。

但是，從另一方面講，這對於我也恰恰是一種考驗和過關。強制別人按自己的想法去做的心、名利心、爭鬥心等等也都暴露出來，矛盾產生和化解的過程，也是逐漸修去我的各種執著心的過程。

我也想到這是修煉的問題，是修煉人之間的矛盾，但常常又當成常人那種父女的關係，不時擺出「家長」的架勢，「你必須得聽我的」，「我說的對」，「我是為你好」等，我越是這樣想，女兒就越不聽，越是這樣強制女兒，女兒就越「逆反」。

師父說：「你干涉不了別人的生活，左右不了別人的命運，包括妻子兒女、父母兄弟他們的命運，那是你說了算的嗎？」[2]

師父講：「修煉就得在這魔難中修煉，看你七情六慾能不能割捨，能不能看淡。你就執著於那些東西，你就修不出來。任何事情都是有因緣關係的，人為甚麼能夠當人呢？就是人中有情，人就是為這個情活著，親情、男女之情、父母之情、感情、友情，做事講情份，處處離不了這個情，想幹不想幹，高興不高興，愛和恨，整個人類社會的一切，全是出自於這個情。這個情要是不斷，你就修煉不了。人要跳出這個情，誰也動不了你，常人的心就帶動不了你，取而代之的是慈悲，是更高尚的東西。」[2]

想到師父的法，我逐漸把對女兒的情漸漸看淡，對女兒成績的執著慢慢放淡。和女兒之間仍然矛盾不斷，但比以前少了，心態也沒那麼起伏波動，覺的女兒的人生路是修煉的道路，師父安排好的，考上甚麼中學、大學，都是早就有師父精心安排的，自己的執著只能是添亂，我只要把心態放平，女兒的學習只要做到盡自己最大努力去學，無愧於心，不留遺憾就可以了。

這樣一想，種種著急、埋怨的心，慢慢變的淡了，對女兒發火的次數逐漸減少，即使發火，也能意識到應該控制自己，儘量用理性的思想控制魔性的情緒的爆發。常常在發火之後，會後悔，覺的不該過激的對待女兒，意識到這是被魔性觀念控制了，對女兒也造成了傷害。

好在女兒也是修煉人，也會從被我「傷害」的陰影裏很快走出來。但是，這種「火」我確實不應該發，只能產生負面的影響。有時正用強忍的辦法控制自己發火的情緒時，女兒的叛逆心恰恰又表現出來了，非得要頂幾句，那個時候真是刺激那個「心」啊。

師父講：「可是往往矛盾來的時候，不刺激到人的心靈，不算數，不好使，得不到提高。所以心裏放不下，會煩心，可能會出現勾著人的心，老想回頭看看那倆個說他壞話的形像。回頭一瞅，那倆個人面目表情惡狠狠的，正說在火頭上，他一下子就受不了了，火就上來了，可能馬上跟人家幹起來了。」[2]

那一瞬間心裏真是「強壓怒火」，拼命壓制著不「爆發」，因為自己知道「發火只會帶來負面影響」。

師父講：「有人說：我們煉功怎麼老遇到麻煩事兒？和常人中的麻煩事差不多少。因為你就在常人中修煉，他不會突然間給你來個大頭朝下，飄起來掛在那兒，把你弄到天上吃點苦，他不會來這個的。都是常人中的狀態，誰今天惹你了，誰惹你生氣了，誰對你不好了，突然間對你出言不遜了，就看你怎麼對待這些問題。」[2]

後來當遇到類似的問題和矛盾時，自己就改變一下方式、方法，既幫助女兒形成好的學習習慣，又不激化矛盾。但又會有新的問題和矛盾的出現，然後再反思，就這樣不斷出現矛盾，心性也在不斷的磨煉和提高中。

現在，和女兒增加了修煉方面的交流，並且早晨上班前，經常把想到的鼓勵女兒的話寫在小本上，女兒中午回家就能看到，這樣就減少和避免了一些矛盾激化的機會，我們倆人都在向內找中不斷提高，在大法的博大精深的法理指導下，堅定的向前走著修煉的路。

如果沒有大法的指導，不知道我有多少次會在魔性思想的支配下，去兇狠的打女兒了，那樣女兒會受到更大的傷害，並且會更強的抵觸和叛逆，而女兒如果沒有修大法，可能會變的更加極端，久而久之，性格和人格都會扭曲，女兒就會變的沒有快樂，只有壓抑和痛苦。

真的是這樣，有了大法的指導，我是幸運的，女兒也是幸運的。

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《美國中部法會講法》
[2] 李洪志師父著作：《轉法輪》