幫同修與歸正自己

【明慧網二零一七年五月七日】前段時間我認識的一個同修出現病業狀態，身體消瘦，全身沒勁。我和另一個同修覺的為同修創造一個學法環境，對同修走過病業關是對她最好的幫助。所以就一起過去學法，想去幫助同修。

同修學法的狀態不好，讀法經常出錯，沒有甚麼精神。有時候打瞌睡，因為全身瘦的皮包骨，坐在地上痛，只好坐到床上，有時候堅持不住就靠著床背讀法。我一心想讓她突破學法狀態，每次去都學三個小時左右，走的時候再布置我不在時的學法任務，我回家也會學，這樣保證和她學法同步。這樣過了一段時間，她學法時讀錯的時候少了，可是精神還是不太好。

這時另外一個同修W因為放假，也想去看看她，與她交流，於是就和我一起過去。在那學到快完的時候，同修突然從床上下來和我們一起坐到地上墊子上一起學法，我很驚訝。等學完以後，同修和我們交流自己的心得說，她今天看到W將近三個小時的學法中，兩腿雙盤，雙手一直恭敬的捧著書的姿勢學法。讓她覺的自己是坐在主席台上，下面的同修規規矩矩恭敬的學法，自己高高在上卻是這種姿勢，感覺很羞愧。也看到自己怕吃苦，不敬師不敬法，不敢再坐在床上學法，以後一定好好要求自己。

我聽到她的話感到很震驚。前幾次，我給她指出來，要她不要坐在床上學法，她還振振有詞說自己是因為全身都是骨頭，坐到硬的地方實在受不了才坐到床，不然肯定會到地上坐。我當時聽了覺的也是，就沒有多說甚麼了。現在她完全是換了一個人，太不可思議了。

為甚麼這個W同修只是來學了一次法，同修的改變就如此的大？W同修和我們交流時說，他盤腿學法之所以能堅持，是因為他覺的這麼好的法，得用恭敬的心態和雙盤端坐的姿勢，雙手捧著書，才配來學法同化法。

他的學法基點擺放的很正，沒有任何的有求之心。再看看自己的心態，雖然為同修創造一個學法的環境沒有錯，但是很深層意識裏我還是在找她的不足，給她指導，有一種比她好，高高在上的感覺。看到她不精神，打瞌睡有意無意也承認她狀態不好，不行。指出她的缺點毫不留情，還以為是為她好。把好好學法，多學法用來改變她的病業狀態為目地，沒有意識到這個出發點是有漏的。在幫助同修過病業關的過程中，我意識到長久以來我在幫助的外衣下，都只是在找別人的不足，忘記真正的所在。

當自己的周圍出現一些不該出現的狀況時，其實自己也身處「周圍」這個環境之中。那一定與自己也是有關聯的。在和這個同修的交流中發現她做了很多講真相勸三退的事情，但在學法上比較欠缺。而這段時間我的學法也不如以前每天都認真學法，總是安慰自己忙一陣子後再好好學法；學法時雙盤腿稍微感覺痛就趕快拿下來，我對為甚麼學法，學法的心態都沒有真正要求過自己，很多時候學法的基點不正，法又怎麼會顯現呢？看到同修不足，用人心人情承認她的「病」（覺的都這樣了，坐在床上靠著也沒錯），用人的觀念看待她的不足，被同修不清醒的狀態帶動，洩氣。其實也是變相承認舊勢力的迫害。回首自己在這個「周圍」中狀態，就應該明白這個環境的不好也有自己沒做好的原因。

師父看到我們的不足，安排W同修和我們一起，他的學法基點、心態符合了法，在我們這個環境中真的頃刻歸正所有不正的。我們三個人在以後的學法中都要求自己，感覺到很大的提升。特別是那個病業中的同修，每次學法，都端端正正坐在地上，盤著腿，快速的改變提高。現在每天都堅持學法出去講真相。

師父講過：「每個人我都想度。只要他學了法了，我都想度他，我不想扔下他們。（鼓掌）你們怎麼能在大法弟子中形成更強的正念才是最偉大的。從每個人做起，真的把我們這個環境啊變的很正，一切不正的因素都會解體，一切做不好的學員就會看到自己的不足、就會促使他們做好。」[1]我現在更加深刻理解師父的這段話，也對幫助同修有了全新的認識。

同修的病業讓我看到了自己的不足，歸正了自己的不足。那種高高在上「幫助」同修就像向外找，越走越遠，根本就走不到幫助的效果和目地。寫這篇文章只是想提醒幫助同修沒有效果的時候，是不是也要換個思維方式，是不是我們的大環境中的自己也需要好好歸正一下呢？

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《各地講法四》〈二零零四年芝加哥法會講法〉