老師煉法輪功 學生都受益

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【明慧網二零一六年二月二十七日】我是一名小學教師,有一個學生,在我教他之前,也是常搞惡作劇,家長也沒辦法,我以真善忍的法理教他後,他變好了。想不到幾年過後,他當兵,在部隊裏,千方百計找到我的手機號碼,給我打電話告訴我他記住真善忍,他怎樣以真善忍為標準,克服困難,得到好評,幾次都是在夜裏說到手機都沒電還不想停。

法輪功是佛家上乘功法,是修真、善、忍的大法,我修煉法輪功十七年了,身心健康,受益無窮,在這裏我不作一一述說。我想談談我修煉法輪功後所教的學生都變好了,都受益不淺。

在修煉前,我教育學生都是按照中共的教育部門提出的要求,應試教育,要達到某個分數為目的,以分數去衡量學生的好與壞。為達到目的,根本不會考慮學生的感受,不擇手段,弄虛作假,只做好表面功夫,只做好形形色色的東西,靠惡壓制學生,學生稍有不按自己的意願行事,就動口罵,動手動腳打。所以學生在我面前算聽話,成績(學生的分數)多數排在全鎮前茅,我被評為「優秀教師」。而背地裏學生既怕我又恨我,甚至一旦不教他們了,他們就當面嘹綽號,更有一次遇到一個學生搞報復。現在想來,真的誤人子弟!

修煉法輪功後,我按照真、善、忍的法理修好自己,用心做事,做好工作,不追求名利;用真、善、忍指導自己開展工作,多為別人著想,不弄虛作假,從日常生活中如打掃、洗衣等教學生日常生活的基本知識;用真、善、忍衡量學生的好與壞;用真、善、忍去引導學生學好,從傳統文化如漢字的含義、傳統節日的文化內涵、成語故事;從善惡有報的真實故事、傳統禮儀、言行、衣著、禮貌等方面教育學生,讓學生真正明白怎樣才是一個好人,怎樣做一個好人。所以,學生言行舉止文明,與人為善,多為別人著想,樂於助人,連調皮搗蛋的學生也脫胎換骨,變得有禮上進,令人讚不絕口。

修煉後所接任的班級都受到全校師生讚好,學生學得也開心,成績也好,家長也放心。特別今年所教的班,是全校師生公認最好的班。其他老師上其他班的課,都覺得頭痛,而上我的班卻爭著上,如果要其他老師晚上代課,他們一口答應,而上其他班,出多幾倍錢都不願意上,同事也爭著與我拍檔。

有個學生家境不好,偷東西。我用真善忍的法理教育他後,他明白做人的道理,改好了,出來工作了,他告訴同學,他把真、善、忍記在手機上,踏實工作,不受社會污染,很快結婚生兒育女,做好家庭支柱。

據我了解,修煉後我所教過的,出來社會工作的學生,大多數都更能體會到真、善、忍的美好,牢記真、善、忍。他們能明白到共產黨的「假、惡、鬥」,明白到共產黨腐敗、殘暴,深知共產黨誣蔑法輪功,他們都做了三退。出來打工的學生,也告訴我,他們以真善忍為標準做事,再難也開心,多次想轉工,老闆不斷加薪挽留。

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