「老師，遇到您真的很幸運」

【明慧網二零一六年十二月二十日】我是大學教師，基本上一直教英語專業的學生，我的學生總是感慨地說：「老師，遇到您真的很幸運！」

現在教書是一份良心活，心思用在怎麼教好課的老師真不多。尤其是高校教育，學校和教師都把科研成果看得很重，因為這和自己的利益直接掛鉤，不太注重授課質量。很多教師都是教完就走人，和學生沒有溝通，有的備課不充份，糊弄一節課，還有忙著掙外快的。

隨著對法輪功法理逐漸加深認識，我時時提醒自己按照真、善、忍特性去對待工作，努力按照師父要求的「處處考慮別人」，逐漸放下私心，放下自我。一開始也有做不好的地方，但是隨著思想境界的提高，得到的反饋也越來越好。

我想我教的每個學生都和我有緣，我想讓學生真正不辜負大學時光，能學好專業，同時具備獨立思辨能力，做一個對社會有益的人。

一、為學生學業負責

所以我首先要求自己對學生課業負責，無論多忙，每一節課也要充份準備，即使是很簡單的課。有時候白天沒有時間，就夜裏備課，經常是上網查很多資料，一弄就是一個通宵。我想給學生們豐富的知識，培養他們獨立思考的能力和開闊的思維。

準備充份後，上課就能駕馭自如。學生們對講課內容感到新鮮，說：「老師您知識面太豐富了。」大學裏，尤其是英語，基本沒有老師留作業，我上大學時也是這樣。但是我知道學習外語是要付出很多時間和精力的，現在學生都很貪玩、社會誘惑也多，沒有外在的監督，好多學生就會混到期末了，所以我對學生課業要求也嚴。教聽力課，就給學生布置聽寫英美新聞的作業，有時候教兩個班，六、七十人，每週我篇篇都批，及時給出評價。教作文課，也每次都布置作文，每週我也篇篇都批。當老師的都知道，批作文是不容易的，主要是花時間，還要給予評價。

我帶的精讀班，除了上課前花很多時間備課、準備課堂活動外，基本上每課都有小考，而且每個月自己出一套考題，然後還要批出來，這樣能讓學生及時看到自己的問題，增加學習的自覺性。我帶的這個精讀班，兩年後參加專業四級考試，後來學生告訴我：「咱們班四級通過率遠遠超出另一個班。」

我想中國教育制度下的中學生，絕大多數是被牽著走的，缺乏獨立性，上了大學後，沒有人引導，很容易茫然不知所措，或者男學生沉迷於電腦遊戲都是很常見的。我雖然只是教他們英語，但是我也很留意新入學的學生的心理狀況。我把學生們分成小組，給他們布置一些需要幾個人合作的作業，過一段時間讓他們分組到我辦公室，檢查作業的同時也正好詢問學生最近生活、學習都怎麼樣？學生也願意與我聊天，我也儘量給予引導和幫助。

學生們有時會發信息給我，詢問一些困惑的事情，徵詢我的意見，有的來約我聊天。有個內向安靜的女學生，在和我單獨聊天後，她明白了和寢室同學有隔閡的原因，知道了生活不僅僅是學習，還要學會與人相處……她向我表示感謝。

二、希望學生做個好人

現在的社會風氣不好，社會敗象百出。人都是具有善良本性的，只是會隨著社會風氣的敗壞，會被污染。我真的希望學生們現在和將來都能保持住純真的本性，能做一個好人，做一個能對自己和他人有益的人。所以我注重培養讓學生們獨立思考和辨別是非的能力。

上課時我經常針對一篇文章，引導式的提問，促使學生們思考，並且和學生們探討問題。也經常給學生們準備一些啟發他們思考、啟發他們良知的故事。學生都很愛聽，如果講完課還沒到下課時間，學生們會說：「老師，再給我們講個故事吧。」

我上課學生是津津有味地聽，因為都是沒有聽到過的，他們也在自己思考。而且我想辦法使講課生動有趣，曾聽到學生對別人說：「這個老師講課可有意思啦！」當然啦，我也會很自然地講到天安門自焚騙局，法輪功洪傳世界等等，有的學生下課找到我說：「老師，您說的話，真的讓我轉變了對法輪功的看法。要不是您說，我根本不知道啊。」

我曾有一個學期帶了五個班，每個班每週都有作業，還有考試，我都要出題、批改，真的是很花時間，但我覺的值得做。期中學校組織對老師的測評時，所有的五個班一百五、六十人，百分之百給我的評價都是滿意。這作為教師是很難得到的。我院領導都感到高興、自豪。

因為修煉法輪功，我知道做人的標準是甚麼，也希望把美好帶給所有與我有緣的人。其實，我自己心裏也不止一次的想：「要是我上大學時，也能碰到一個大法弟子當老師就好了！」我真的覺的學生們遇到法輪功學員當老師，是多麼的幸運！因為法輪功教人按照真、善、忍宇宙法理做事，自然也會這樣對待周圍的人啊！

在中國目前對法輪功迫害的形勢下，後來因為我堅持修煉而被迫中止教學，幾年後學生見到我說：「老師，您走了以後，我們全班都哭了。再換哪個老師都沒法和您比！」