遇事向內找 看到修煉的差距

Twitter Facebook 轉發 打印
關注度:
【明慧網二零一五年十二月十七日】有一天早晨,我來到我們年級辦公室看見一位家長,她因為自己的孩子被老師A轟出教室而不滿。本來與我無關,但是因為她來到了我的身邊,我就向她解釋,我說孩子被轟出來是有原因的,她應該嚴格管教自己的孩子,而不是一味的埋怨老師。她聽不進去。她知道我與A在同一辦公室,她就問我A在哪兒?她說,她來了兩次都沒有看見她。她向我抱怨A老師對她的孩子不公平,我心裏有些不高興,替我的同事A辯解。

我來到我們的小組辦公室,想提醒我的同事A,讓她有個思想準備,並且以後慎重處理學生問題。但是她不在辦公室。我感到有些遺憾(這也不是偶然的)。大約兩個小時以後,當我見到A的時候,我想都沒想就把那位家長的話告訴給她,A一聽就火冒三丈,馬上給那個孩子的班主任打電話,發洩自己的不滿,並一再說要見見那位家長,好好理論理論,她說本來她和家長已經解決了這件事,沒想到她卻在我面前說那樣的話。我在旁邊聽著,臉上一陣陣發熱,心裏真是後悔!電話那頭的我的另一個同事B(那個孩子的班主任)好言相勸,費了很多口舌,才讓A打消了見那位家長的念頭。我終於鬆了一口氣。

我真後悔,我做了一件多麼不光彩的事啊!因為我的不修口,差一點讓她們打一架,加劇她們之間的矛盾,甚至直接影響那個孩子以後在這一學科的學習。

下午上班時,A告訴我,中午在家她丈夫勸她要理解和原諒那個孩子和他的家長,不要斤斤計較。我聽了非常慚愧,我修煉十幾年,卻不如我的同事B和A的丈夫等常人。

我認真的向內找,發現通過這件事情,暴露了我很多問題:

1.那位家長在我的面前,表現的不知道找自己孩子的問題,那麼我遇事向內找了嗎?沒有!對待學生,我經常指責埋怨他們不用心學習,不好好完成作業,表面上是為他們好,實際上是怕他們學不好,自己的名利受損失!而不是找自己、把學生不好的表現當成自己修煉的一面鏡子,來提高自己的心性、用心做好師父交給的三件事。

2.我為甚麼把家長的話傳給A呢?表面上是為同事著想,深挖自己的內心深處,其實是為了自己,是想從同事那裏給自己買好,甚至不惜出賣那位家長對自己的信任而博取A對我的好感!這是最自私、最骯髒的表現!

3.我在那位家長面前替A辯解,表面上是為A,其實也是為了自己的利益,因為自己也是一位教師,維護同事就是維護自己。

本來我覺得向內找的差不多了,但是晚上下班回家以後,師父點悟我,還有最重要的一點我沒有找到,那就是一說就炸的問題,其實A當時的表現就是我最真實的寫照,聽不得別人說我的壞話,容不得別人不聽我的話、不服從我、頂撞我,尤其是我的學生。輕者,我對他們進行指責埋怨;重者,我把他們叫到教室前面進行訓斥,甚至趕出教室;再重者,就請班主任壓制他們、懲罰他們,替自己出氣。但是學生們根本都不在乎,一直都是這樣打打鬧鬧、循環往復,我很苦惱,很鬱悶。

昨天有個孩子在課堂上當眾冤枉我、頂撞我,我把她叫到前面訓斥她、她不服,我就把她帶到辦公室,讓她罰站和反思,最後把她推給她的班主任。據說,她的班主任一天沒讓她上課,並且給她家長打電話告狀。

向內找,距離師父的要求太遠,只有勇猛精進。

本文章或節目明慧網版權所有,非盈利轉載請註明
來源明慧網,並包含明慧網原文標題及原文鏈接。