今天,孩子放學後手裏拿著初中二年級的《思想品德》課本,翻開一頁讓我看。我一看:第三課把誣蔑「法輪功」的內容與「黃、賭、毒」並列提出,內容採用的是天安門自焚偽案中劉思影的例子。晚上,我真誠的邀請了孩子的政治老師,老師如約和我見了一面。我開門見山:我是為你們的政治課本內容來的,第三課中有污衊法輪功的內容,我想和您探討一下。
老師很爽快的說:我對法輪功並不了解,請說。我簡要分析天安門自焚偽案的疑點:一、通過央視錄像的慢鏡頭可看到,劉春玲是被警察用重物擊打致死。既然是滅火救人,為甚麼還要進行暗殺?二、「自焚者」王進東兩腿間盛著汽油的雪碧瓶在火燄中,竟然完好無損;頭髮最容易被火燎,但是畫面中王進東的頭髮為甚麼沒被燒著呢?三、警察本來是不背著滅火器巡邏的,對於「自焚」這種突發事件,從哪裏一下子能拿出那麼多的滅火器和滅火毯呢?除非有備而來。四、做了氣管切開手術的病人是無法說話的,就是幾天後能說話,也是漏氣的。而12歲的小女孩劉思影卻能清晰的接受記者採訪並唱歌。目前在國際上還沒有這樣高超的技術,難道在搶救劉思影過程中創造了醫學奇蹟?等等多種疑點。
政治老師連連點頭說:是、是。接下來我列舉了他身邊所認識的參與迫害法輪功學員的單位領導遭惡報的例子,同時把國際上對法輪功的洪傳形式告訴他。
最後,我說:您是我孩子的老師,我們這一生都是有很大的善緣。法輪功是佛法。破壞佛法,毒害眾生,是犯了天大的罪,是拿自己的身家性命做賭注。我不希望看到您在這件事情上有個三長兩短的,我只希望您一切都好。
老師高興的說:你放心,這節課保證不給學生上。同時我也看到了你是真心為我好,以前我不了解你們,聽你這樣一說,我很同情你們。