師父的慈悲無量。可是我們大法弟子就自己的孩子面臨入少先隊一事卻有著各種各樣的認識和做法,我聽到較為普遍的是「入就入吧,回頭上網退掉就是了。」我認為這件事情對我們大法弟子來說,一定有需要我們修煉提高、救度眾生的因素在裏面,因此要正確、嚴肅的對待。下面就我在面臨孩子入隊時的一些做法與同修交流。
女兒兩歲的時候,我和她媽媽看了一篇幼教論文,覺的有些道理,就試著教女兒認字,教了三個多月,大約三百多漢字,然後孩子對認字就有了興趣,遇到不會的字就主動問,我們還結合一些識字方法進行教授,孩子四歲時就能讀帶拼音的讀物了,五歲時就可以自行閱讀了。這時候我就帶著她一起讀《轉法輪》,把「真、善、忍」的種子根植在孩子幼小的心田。
由於孩子識字早,大法又開智開慧,孩子上學以後深得老師和同學們的喜愛。孩子入學時我就考慮,遇到孩子入少先隊的問題時該怎麼對待?我想這件事情是我們修煉過程中的一個關、一道坎,結果不是最重要的,重要的是如何利用這個機會讓老師、家長、孩子能夠明白真相。我準備在入少先隊之前找孩子的班主任講清大法真相,並表明我們的態度──不入少先隊。一年級下學期,一天下午放學回家後,孩子說老師今天讓交一元錢入少先隊,我有些著急,埋怨孩子為甚麼不早說?孩子說下午才說的。第二天早晨,我特地比平時早二十分鐘到校,找到孩子的班主任。由於孩子的班主任較年輕,我就選擇輕鬆入題的方式,開門見山第一句話就說明來意:「老師,把一元錢退給我們,我們不入少先隊!」老師略感詫異的說:「學校只給了八個名額,全班小朋友第一個選的就是您女兒,為甚麼不入呢?」我笑著說:「您這麼年輕,應該看過《九評共產黨》吧?」「看過。」「那就簡單了,明真相,三退保平安,大家忙著退還來不及呢,現在誰還入呀?」「不過名單都交到教務處了,不好拿回來了。」「您盡力吧,您這是做好事呢!」結果第二天班主任把孩子的少先隊給退了。
二年級的時候,孩子的班主任換了,是個五十多歲的老教師,以前學前班帶過女兒。由於孩子成績很好,經常考第一名,班主任讓她做課代表,幫著老師做一些事情。現在班委會都是少先隊成員,因此班主任問孩子入不入少先隊,孩子說不入。孩子把這件事情告訴我之後,我知道講真相的時機又到了。於是第二天下午放學以後,我和孩子的班主任談了很長時間,雖然老師沒有完全明白,但是最後她說了一句:「我知道了,你們是有信仰的!」我連忙接過話頭說:「是啊!我們是信佛的!」於是班主任不再說甚麼了。後來我又把「神韻」和《九評》光盤送給她,囑咐她多看看,明真相,保平安。下學期的時候,她又把孩子叫到教室外面小聲問入不入少先隊,並且說:「我都不敢在教室問了,別的同學還問我『某某某怎麼都不入少先隊呀?』我都不知道怎麼回答了!」孩子依然說:「不入!」我聽後表揚了孩子的誠實和勇氣,我又抽空對班主任講真相,勸三退,她說沒有入過黨,一生就注重教學,從不爭名奪利。我見她仍有顧慮心,就告訴她回去和家人一起看看《九評》光碟,上面有破網軟件,可以自己上網把全家都退了。
師父傳法二十年,邪惡迫害了十三年,「勸三退(退出中共黨、團、隊),救眾生」七年了,這期間有多少大法弟子有了兒子、女兒、孫子、孫女,在他們面臨入隊的時候,我們是怎麼做的呢?我們有沒有把它當成講真相的時機呢?能不能堂堂正正地說出我們是修真、善、忍的,不入少先隊?能不能捍衛自己的權利,不入少先隊呢?記得看過一篇交流文章中,面對孩子入隊一事,這位同修說:「入不入少先隊不是自由的嗎?」老師說:「是啊。」於是同修說:「那我們就不入少先隊。」當我們理直氣壯捍衛自己正當的權利時,當我們去除怕心、慈悲眾生、講清真相時,看一看感到恐懼的是誰!在邪惡已經支撐不了幾天的現在,還能任它任意欺騙、迫害天真善良的孩子嗎?
以上只是個人面對子女入少先隊的一些做法,有自身在講真相、救眾生中需要提高的因素在裏面,其他同修情況不同,做法未必相同,寫出來僅就此事與各位同修交流,希望能起到拋磚引玉的作用,看到關於這方面更多、更好的交流文章。