我家小弟子在師父呵護下走過的修煉過程

【明慧網二零一二年一月十九日】看了同修寫的關於如何帶好小弟子的一些文章後，我覺的自己也應該把這方面的體會寫出來，和大家共同切磋。

我的兒子今年十三歲，五歲開始修大法。他是在我一九九八年得法之後才出生的。他五歲之前，我也想帶他修煉，可他就是進不來，一聽師父的講法，又哭又鬧，要麼就是睡覺。我覺的可能是機緣未到，也就不再強求他。

他兩歲才會說話，那時大法弟子剛開始發正念，只要我坐下來立掌，他便嚎啕大哭，直至我停下來。開始，我只認為是干擾，後來通過他的隻言片語，才知道他的天目是開著的，他看到了另外空間中激烈的場面，非常害怕。我想讓他學法，他依然拒絕。我常覺的很無奈，索性不再理會他，照常發正念，這種狀態持續了幾個月，慢慢兒子不再害怕了，我想一定是師父看管著他了。

兒子大一點時，我發現他比同齡孩子在肢體協調能力上差很多，而且多動，五歲那年幼兒園檢查視力，又發現他左眼患有先天弱視。我的丈夫（未修煉），要帶兒子去醫院治病，兒子不能修大法就是一個常人，我只能同意。後來，兒子戴上了眼鏡用來矯治視力，但是眼鏡很快變成了玩具，經常被玩壞。我丈夫很生氣，可也拿兒子沒辦法。

我就和兒子商量能不能一起修大法，這樣就可以不用再戴眼鏡。沒想到兒子沉思了片刻，那表情像成人在做重大決定一樣慎重，竟然點點頭肯定的說：「我要修大法！」從那以後，我開始教兒子讀《轉法輪》，我讓他看著書，用手指著上面的字，一句一句教他念，用了三個多月的時間教他讀完第一遍，他自己說師父已經給他治好眼睛了，丈夫不相信帶他去查視力，結果正常，也就不再反對兒子和我一起修煉了。

在兒子一歲時，我曾被綁架到洗腦班達三個月，回來後，丈夫害怕我再受迫害，不讓我修煉，我就反覆和他講道理，他也知道大法好，現在兒子的變化，又讓他見證了大法的奇蹟，所以他也就不再阻止我們母子了。

當我要教兒子讀第二遍《轉法輪》時，兒子卻不要我教他，要自己讀，沒想到他把字全讀對了，一個五歲的孩子，竟然能認識這麼多字，我很吃驚，問他是誰教的，他說他晚上睡覺時，師父教他的。我是閉著修的，發生在兒子身上的事情，也讓我深深的感到師父時時都在看護著弟子，一切都是師父在做，我只不過按師父的要求引導有緣人得法而已。

兒子上學了，我沒有想到麻煩來了。他不能夠像其他孩子一樣安靜的坐在課堂上聽講，而且把課本撕碎扔掉，從不寫作業。學校領導以他影響老師教學為名將他推出校門，讓我帶兒子治療多動症，治好再來。我只好辭退工作，買來教材在家裏教兒子讀書，然後和他的班主任保持聯繫，按時參加考試。這樣一來我每天安排好時間教兒子學法煉功，師父要求做好的三件事我也不能放鬆，利用帶兒子外出活動時發真相資料，遇到有緣人就面對面講真相，勸三退。

一晃幾年過去了，在兒子九歲那年，我被人惡意舉報，當地惡警非法抄了我的家，搶走了大法的書籍，家中的筆記本電腦丈夫說是自己單位配發的，不許他們動，惡警非要查看，結果打不開，表現形式是被病毒破壞，他們只好作罷，把我抓進勞教所進行迫害。

我被迫害，丈夫只能將兒子送進學校。這時他的異常多動也好些了，能夠正常上學了。當我回到家中，看到兒子時，卻感覺不到他的理智，只有任性，我很難過，是自己沒修好，還耽誤了小弟子。

我決心從新帶著他修煉，可是事情並非我想的那麼容易。首先是家庭環境的改變，丈夫知道我修煉的決心不會動搖，對我不干涉，可是對兒子卻不肯讓步。兒子每天放學後還要寫作業，而且作業的完成常常要花上二、三個小時，有點空閒，丈夫還會和他一起玩，不讓我帶他修煉，客觀上沒時間。兒子貪玩，而且懶惰，又不肯聽我的話。怎麼辦？

我就去找昔日同修，請到一本《轉法輪》，又得到了安全上網軟件，這樣打開了明慧網。我讓兒子看師父的照片，國外的小弟子修煉的圖片，慢慢兒子改變了，放學後，在我的督促下先學法煉功，而後再完成作業。兒子把這件事告訴了丈夫，但是丈夫並沒有很強烈的反映，只是平淡的說：「你想煉，我也不管了，只要你不像你媽一樣在外面到處說，讓壞人抓就行，再剩我一個人，我也沒法活了。」在《轉法輪》〈灌頂〉一節中師父有這樣一段法「我的法身甚麼都知道，你想甚麼他都知道，甚麼他都能夠做。你不修煉他不管你，你修煉一幫到底。」兒子有修煉的心，師父就在幫他。

不久，兒子對我說他一煉功又能看見師父了，師父是佛的形像，藍頭髮捲捲的，還打著手印和他說話，說他表現很好，是個好的小弟子，他覺的很高興。我說我甚麼也看不到，還問他以前是否也能看到，他不解的反問我：「難道你真看不見嗎？我一直就能看見，我還以為你和我一樣能夠用天目看呢！所以就沒和你說起過。」後來兒子陸續把他看見的，師父的法身告訴他的事講給我聽。讓我越發感到帶好小同修的責任，也是一件嚴肅而重大的事情。

原來兒子的多動是另外空間的魔綁住了他的身體，讓他難受，所以他總想動，按著他手去撕壞書本，毀壞東西。在學校裏，看不見師父，師父隱藏起來，魔就來害他。因此回到家，學法煉功，一看到師父，他就會安靜下來。我離開他的這段時間，他無法修煉，師父就把他修煉出來的元嬰抱走保護起來，把他前額的那面鏡子扣過去，關上了他的天目。他繼續修煉，師父就打開他的天目，把他的元嬰放回到他的蓮台上。現在他的玄關中有一條龍和一隻鷹保護他，師父的法身也看護他。有時晚上睡覺，師父也會帶走他的主元神，教他學法煉功，有時還派兩個小護法神除去想害他的魔。小護法神是騎著麒麟的童男童女，很可愛，兒子很喜歡他們。

儘管這樣，在另外空間魔對他的干擾還是很大，每提高一層，魔的干擾形式也不同，有時他的空間場會出現許多假師父的法身，（兒子能辨別出來）有時會出現各種動物來咬他的元嬰，把他的元嬰弄走關起來，扔到山崖下等種種危險場景，還在另外空間製造出噪音把煉功音樂蓋住。那段時間，兒子就因為太害怕了不肯煉功，任憑我怎麼勸說也不行。後來我突然想到見到可怕景象可以喊師父，但不知是否適合兒子的狀況。當我告訴他時，他接受了，並願意試一試，結果很好，每當他叫師父時，師父都會來幫他脫離危險處境。

又有一段時間，那些魔整天在兒子眼前晃，對著他的元嬰練拳擊，讓他頭疼、腹痛，還指使同學打他，弄的他無法正常上課，經常請假。我幫他分析了魔出現的原因，是共產邪靈的因素和他自己的執著心造成的。現在課本內容中有許多邪黨文化的東西，特別是課堂上播放這方面的影視資料對他的干擾最嚴重。他的性格很天真，與年齡不符合，言行和五六歲孩子差不多，很多人的事情不懂，看上去傻乎乎的，同學和老師都把他當成一個特殊的學生來對待，而他也因此我行我素，不遵守紀律。

我告訴兒子，對外來的干擾，感到難受是師父在保護他，不讓他聽進去，不用理睬這些東西，不看不聽就行了。他要學會約束自己的行為，做事要想到對別人造成的影響。師父在《轉法輪》中講過「在常人中，人家都把你看的神魂顛倒的，人家都不跟你一般見識，也遠離了你，誰也沒有給你提供提高心性的機會，誰也不把你當成正常人，我說那不行啊！」我用法來提醒兒子，讓他管住自己。那一階段魔的干擾也過去了。

這一階段，又出現了兒子不肯學法的狀態，作為一名大法弟子，我非常清楚學法重要，為此很著急。我的人心起來了，採取了各種辦法，甚至打他，體罰他，可也無濟於事，只要一提學法煉功，他就哭鬧，讓我十分惱火，幹甚麼也靜不下心來。儘管我知道這也是要修去我的執著才能突破的，但心裏頭放不下。

正在我懊惱時，師父讓同修及時點醒了我。同修對我說：「佛家是講善的，善的力量其實是很大的，你應該用你的善去制服他的魔性，而不是用你的魔性去對付他的魔性，那樣是過不去的。孩子不學法可以讓他聽師父的講法錄音，你也可以讀給他聽。」同修的一番話使我豁然開朗，孩子也不那麼頑固的對抗我的意見了，又能學法煉功了。過後，我問他為甚麼會出現那種狀態，他告訴我，是魔綁住了他的主元神嚇唬他，不讓他學法，抓走了他的元嬰，師父不來，他害怕才會那樣。後來師父顯現出來救了他，並告誡他需要提高心性，需要精進，他才清醒過來。聽了兒子的講述，我認識到沒有正念，主意識不強真的很危險，人魔性的一面，差點使自己犯了大錯。

我家的小弟子情況有些特殊，他是道家奇門功法中的，修成後是有形的神。這是師父法身告訴他的。他的腦袋的一部份是被鎖起來的，他來的層次很高，怕人的東西對他干擾太多才這樣做，所以在常人中我的兒子顯得有些傻，學習成績一直不太好。如今師父讓我知道這一切，也是需要我更好的帶好弟子，給我一些啟示。

我家的小弟子，他的情況雖不具有普遍性，但是對成年弟子而言責任是一樣的重大，我們一定要以法為師，靜心學法，才能修去人心，帶好小弟子，少摔跟頭。在法上修，師父就能幫助我們闖過一道道難關。讓我們共同精進，履行史前的誓約，不負眾生的期盼吧！

以上是一些淺顯的體會，不足之處還請同修指正。