在學技術中心性得到昇華
兩年以前，我們看到週刊上同修交流：人人都上明慧網，資料點遍地開花。我們也想：如果能上明慧網該多好啊。可是我們這兒技術同修太少了，找技術同修裝系統很難，因為少，所以技術同修很忙，我就萌生了想學裝系統的念頭。
可是談何容易，我電腦一竅不通，找技術同修又很難找，轉好幾個同修才能找到，但還不一定有時間。有的時候到家來了，隨後電話就來了，幾分鐘就走了。我理解同修，正因這樣，我更要儘快的學會。可是這不是常人中的技術，這和修煉是聯繫在一起的。我的心這麼強，可想而知，過程是艱難的，結果技術同修找不到，沒時間，說是得等到兩個月以後才能教我。我已等不到兩個月，於是就自己按照書上寫的裝，可是滿下子是英文，我又不認識，胡亂猜，簡直太難了。結果一搗鼓就到了凌晨兩三點中，過程中怨恨心，不平衡心都出來了，我想我是為了甚麼，不就是想替同修分擔點嗎？結果還沒人教。不學了，愛怎麼怎麼吧，反正我能看到明慧文章。在此期間，丈夫同修說：別弄了，去學學法吧。可是我那心都在電腦上，學法根本學不進去，心裏總想著怎麼就不行呢？這個過程中還有一個同修和我是同一時間學的，她學的是刻光盤，她說 我想誰誰就到，剛一想人家同修就來了。告訴她說：不要怵頭，這好弄，我教你。缺甚麼人家就給送來了，簡直是水到渠成。我這兒情況正好相反，當時我沮喪到了極點，心想我修得太差了，怎麼這麼不順呢？也許我不該學這個，就這樣放棄了。心想讓心性好的同修學這塊兒吧，太難了。
把心一放下，開始學法，心也靜了。因為不再想裝系統這個事了，學完法以後，心平靜了，我拿出電腦來試一試，結果一裝成了。我的淚水一下子就下來了。師父每次在講法中都告訴我們要多學法，學好法，不能是常人做大法的事，我就沒有理解好師父說的學好法事半功倍的內涵， 我就抱著常人的觀念：裝完以後再學法，可是就裝不上。通過這件事我找到了好多人心，遇到問題不是向內找自己，而是向外找同修的毛病，甚麼沒有技術同修教啊，甚麼師父不幫啊。
後來在裝系統的過程中，我遇到問題後，不再急躁了，我都是先放下手中的活，開始學法，結果有的時候一塊兒裝兩個電腦，特別順利，再一次見證了大法的超常，不是常人在做事。
後來我又看到用手機講真相這個項目很好，又萌生了一個念頭：我要用這個項目救人。有了這一念， 我也是從一個甚麼都不懂到現在基本上能達到得心應手的運用手機講真相。
下面舉個例子 一開始我發短信發不了多少就封卡了，打不出去。後來遇到一個老同修，他說他做了好幾年了，從來沒有封過卡，這太觸動我了：網上一直交流如何解除封卡，身邊的同修也都在說： 我的卡也被封了，還有我剛發了幾個就封卡了。我就跟老同修交流，在法理上認識到：我們現在是主角，我們主宰一切，不能被邪惡牽著走，我們發甚麼，甚麼時間發，是我們說了算，不能被動的想：我買卡以後要先發短信，封卡以後再打語音。我想這種想法不對，是先求封卡。觀念一轉，我的卡從那以後再沒被封過。我把這又和其他同修交流，可是畢竟是誰悟誰得，有的同修改不過來這個觀念：一出現打不出去，第一念先想是不是卡被封了。可是我的腦子中沒有了封卡這個概念，師父說「物質和精神是一性的」（《轉法輪》）。也許我的空間場中沒有了封卡這個物質，所以我以後沒有遇到封卡，我想我們是隨意所用，後來我覺得短信字數少，只能傳達個信息，不如彩信圖文並茂，說的明白，我就改為發彩信了。後來我又學會了自己編輯彩信，針對不同的人群，有針對性的編輯最新的彩信，效果很好。
這其中也有正念顯神威的例子：
我一般都是晚上去發，有兩天我發出去好多彩信一個都沒有回報，我想是不是晚上人們都下班了，忙於吃飯交際，沒時間看呀，別浪費時間和錢了，就想回去，不發了。突然想起師父說「大法弟子的正念是有威力的」《精進要旨二》：既然出來了，發一念： 解體另外空間所有障礙世人明白真相的一切邪惡，我今天發到的每一個世人都來明白真相，這是你們得救的希望，你們明白的一面要精神起來。剛發完，彩信回報就一個接一個的來了。啊，正念的威力，我又一次見證了師父讓我們做的三件事，真的是意義非凡啊。
事情太多了，每時每刻都沉浸在修煉的玄妙之中，大法太神奇了，只要你在發生的這件事情中找到你不符合大法的那顆心，去掉它，你就昇華上來，法就會給你展現出神奇的一面，在常人中就是不可思議的，就是奇蹟。
回想走過的路，我時常感到特別的不可思議。說實話，在常人中我是個笨人，腦子基本不轉彎，可就是因為修了大法，有了救人的這一念，師父給我打開了智慧，有的時候連我自己都不相信，這麼難的事我也能學會，這在以前簡直不可能，有的時候連見都沒見過的軟件，在師父的點悟下，我一般也都能完成會用，現在我們這一片的同修的電腦，手機有了甚麼問題，我基本都能解決。我能做到這些真是大法的超常在我身上的展現。
在我修煉的這條路上，時時離不開師父的呵護。我只是有一個願望，師父就給了我所有。只是點滴小事。對師父的慈悲呵護，我無以回報，只有更加精進，不負救度眾生的歷史使命，圓滿隨師還。
