在教師考核中證實大法
我就引用了平時大法弟子們寫的文章好的句子，好的段落，打破考核表中對我們的黨八股要求，引領教師擺脫邪黨的說教空白式的語言，將它的思想方面的總結變成了從古論今，從國內到國外，從凡人到科學家的名人名言。對做人方面的規範和總結。我認為這樣更具說服力。所以，我開門見山如是說：
德建名利，行端表正。空谷傳聲，虛堂習聽。──《千字文》
如果擁有好的德行，就會受人尊重，自然樹立起好的名聲；就像我們如果保持端莊合宜的形體、態度，儀表自然而然就端正了。在空曠的山谷中，聲音可以傳播得很遠，而且還會有回音的共鳴；在空的高大廳堂上，能聽得到回音。做人應該虛懷若谷，心胸寬廣有如山谷，能容納萬物。謙虛學習，能接納別人的意見。
沒有信仰，人人將為道德淪喪買單！
沒有信仰，受害的只有大家，其中包括你我他！由此可見信仰的重要性。現在諸多社會問題已凸顯了信仰危機，道德體系坍塌。多年來我一直按照真誠、善良、忍讓的原則與他人相處，堅守做人的道德標準。認為做一名教師更應肩負傳道授業解惑的重任，而不僅僅是授業和解惑。在學校的教學活動中和合唱團招生和帶團比賽的工作中，面對社會不正之風（吃請受賄和對評委行賄），嚴格要求自己，做一名真正的靈魂工程師。歷經風雨，艱苦鏖戰，最後向同行證明，走正路照樣可達到理想的目標。同時，也深深感到上蒼對正信、正念、正行人們或團體的獎賞和眷顧。我們合唱團獲世界合唱金獎就是最好的證明（世界合唱節的金獎是合唱界奧林匹克最高獎項）。
這部份我想闡述：1.人應有信仰，人應照著真、善、忍的法理指導人們去工作和學習；（我平時常告訴同事常念真、善、忍好）2.人要堅守道德，不隨社會下滑，堅守做人的良知。3.做人要虛懷若谷而不是虛榮、張狂、浮躁。隨後將自己如何因材施教，培養學生要做有知和有識的學生，要學會自己用腦子智慧分析事物的方法，才能得出正確結論，而不做機器。如：我的器樂課就教同學們演奏《法輪大法好》。整個校園和音樂教室飄盪著大法音樂的音符，孩子們得到淨化，我為了使此曲更動聽撼人心魄，我就帶領同學對此曲進行了簡單的配器。
學生自編軍鼓節奏譜、伴奏譜、各班同學會的樂器也不盡相同，我就因班而異，有的加長笛，有的加黑管和小提琴，吹響了常人證實法的樂音。很明顯在我教學班中，因方向對了，學生的道德修養和審美素質有了顯著提高。回想當年我剛教他們時，我有時講人應有信仰，送孩子們祝福教他們念「真、善、忍好」時，他們中有些學生經常會對我說迷信，我想只要我們做的對，符合法理時，眾生就認同。教合唱時，我教他們審美思想，學會體會天人合一思想，用師父音樂法會上的講法做指導對照本學科走出了自己的教學一條路。通過學生的反饋和心得，學生感受到了音樂帶給人們心靈的滋養，進一步增強了他們的協作、探究意識。深深感受到好的作品會帶給人哲學思考、道德層面的提升。
看到同學們站在各自角度詮釋著他們對音樂的理解，作為一名一線音樂教師真是感到教誨無涯樂做舟！內心感到無限欣慰！感謝師父慈悲苦度！學生在心得中的感言：我感覺自己在音樂與和聲中旋轉，很興奮，沉浸在音樂中。我感到了那種上蒼深不可測的玄妙與崇高純淨。人們幻夢征服自然是滑稽的，單單地計較自己的得失是可嘲的。渺小的人們唯一堪與天宇比擬的便是廣闊的胸襟，人應該包容一切，因為人類所可包容的本就很微不足道。人應行善，但並不圖上天給甚麼恩惠，只為心的高潔，義無反顧地為之。這樣人才能算偉大。我將此同學寫的感受在全年級各班誦讀，得到了所有同學們的誇獎。我封他為哲學家，他感到很自豪！我也讓他轉達我對他家長的謝意，教育出這麼有思想的孩子。讓孩子們從老師的言傳身教中，從教師所選的音樂作品中學會感恩；學會對真理的不懈追求；學會用智慧去思考人生；學會對天、地、神、人的敬畏。
最後我的考核結語是感恩。感謝和珍惜上天賜予我們每個人的智商和靈魂，學會本本份份做人！踏踏實實做事！遠離名利，保持對學術、真理的不懈追求。
因交流考核總結時我外出學習，我就請同事幫忙念了考核總結。等我返校第一天就聽到了同事們對我的讚揚：有的說你怎麼寫的這麼好呀，有的說您的文筆真好，有的說您的總結體現出了境界，帶給我們一種全新的思考，給人耳目一新的感覺。正因為您平時的默默無聞，才創出這麼好的成績。最後他握著我的手說我可說的全是真心話。我知道我所有的成績的取得是因為我是法輪大法修煉者！最後感謝師父慈悲救度！感謝大法賜予我無限智慧和能力。
祝世界各地的同修共同精進，各自在不同環境中證實好法。
