大法弘傳世界 見證歷史神奇

【明慧網二零一一年五月十三日】今年的「五•一三」是李洪志先生六十歲華誕，也標誌著法輪大法弘傳世界進入第二十個年頭。無論過去的十一年中，中共利用何種手段打壓，也無法阻止許多神奇的事件的發生，而這些神奇現象正是值得不了解法輪功真相的人們思考的。

大法弘傳上億人修煉、觀念轉

在中國，由於中共數十年的洗腦教育，大多數人尤其是中共非法奪取政權後出生的中國人都接受並認同了無神論。在不斷地銷毀中華傳統文化和古老的信仰的同時，中共在人們頭腦中灌輸的都是以爭鬥、謊言為基礎的黨文化和無神論。許多人無神論的觀念嚴重到，一提起神佛，第一個念頭就是「封建迷信」。

但是李洪志先生從一九九二年將法輪大法弘傳中華大地開始，到中共開始打壓之前，短短的七年中，幾乎上億的人擺脫了中共無神論的束縛，真實的體驗並見證了真善忍佛法真理的殊勝和偉大，在心中重新樹立了對神佛的敬和信，並看到了做人的真正目的──返本歸真。

一種信仰能讓這麼多人在這樣短的時間內轉變觀念，從無神論的泥潭中擺脫出來，身心受益；一種信仰在如此短的時間內贏得上億的人心，這在中國五千的文明史中絕無僅有，法輪大法為世間創造了神奇。

法輪大法弘傳世界：來自中土的福音

法輪大法弘傳世界一百多個國家，不同的種族、民族、語言和文化背景並沒有成為人們認識法輪大法的障礙。而恰恰是這個超越世俗差異的神奇功法讓無數個體身心受益、家庭和睦、社會穩定祥和。

來自東土的福音造福世界，即使在中國發生嚴重的迫害，這種傳播依然生生不息。與此同時，在世界範圍內，來自各個國家的，從總統、總理、聯邦到各級政府對李洪志大師和法輪大法頒發的褒獎令和議案等獎勵充份地肯定了法輪大法對人類身心健康和社會做出的傑出貢獻。據明慧網的二零一零年的不完全統計，來自各界的褒獎1632份，支持議案313份，支持信函1154封。來自中土的福音──法輪大法在世界範圍內的弘傳不斷的創造著奇蹟。

打壓改變不了人心 迫害反助法輪功

中國老百姓都看到：中共如果想打壓某個團體，很短的時間內就能做到。這是在歷次政治運動，中共整人的一貫經驗。

當初迫害的發動者、中共頭子江××在打壓前也曾放言「三個月內消滅」。但是，這個魔咒面對正法、正信不得不宣布失敗。

「名譽上搞臭，經濟上截斷，肉體上消滅」的迫害政策，百餘種酷刑、洗腦的精神和肉體上的摧殘，並沒有動搖修煉者的堅定信念，反而讓法輪功名揚天下，人們在事實面前看到了善與惡的對比。

據二零零九年四月的明慧內部資料，中國大陸的法輪功學員通過20萬個資料點製作真相資料，並廣傳世人，揭露迫害。與明慧網互通信息的大陸法輪功學員至少為4000萬人。

海外的法輪功學員通過突破網絡封鎖、組建媒體等方式將法輪功真相通過不同的語言廣傳世界。中共製造謊言，煽動仇恨的做法只能是搬起石頭砸了自己的腳，而且這場迫害讓其人心盡失，面臨土崩瓦解的結局。

大量的修煉者面對中共嚴酷的打壓，不但沒有倒下、屈服，而且用極大的善念和慈悲向世人講述真相，帶給人希望，……在十幾年的歲月中，法輪大法創造出了這樣的神奇。

恢復傳統文化 造福世界

中共在過去六十年時間裏一直在破壞著中國五千年的傳統文化。在三反、五反、文革等政治運動中，不斷的打壓著中國知識份子中的精英，文革中對歷史文物和古代書籍的損毀更是無以復加。有思想、有才華的知識份子被全部噤聲，並被反覆批鬥，知識份子階層被冠以「臭老九」的大帽子，讓他們無法在社會上立足。

破壞傳統文化的目的是以黨文化取而代之。在黨文化的宣傳和影響下，人們的頭腦中形成的對中共的認同，使人們喪失了基本的辨別善惡是非的標準。這對一般民族來說是災難性的。

法輪功學員以巨大的努力和付出，在極短的時間內將恢復五千年中華神傳文化為根本的神韻藝術團推向世界。以二零零九年為例，三個神韻表演藝術團，以及三個中西樂器合璧的交響樂團，巡迴了亞洲、北美、南美、歐洲、澳洲等20多個國家的100多個城市，演出超過320場，現場觀眾數十萬。

演出地點遍及世界頂級劇場，包括華盛頓特區的肯尼迪表演藝術中心歌劇院、洛杉磯的柯達劇院、法國巴黎議會宮、加拿大的國家藝術中心等等。在華府肯尼迪中心和渥太華的國際藝術中心上演時，票房異常火爆，出售過站票。

神韻的演出以純真、純善、純美的藝術征服了千千萬萬的東西方觀眾。自一九四二年開始曾評論過三四千場演出的百老匯著名劇評家Richard Connema多次觀賞神韻，讚歎神韻「是最頂級的」（That's the top）。前英國國家芭蕾舞領舞肯•威爾斯（Kenn Wills）對神韻的評價是「這絕對是世界第一、頂尖的演出，絕對是最好的！」「世界第一秀」的評價被越來越多的觀眾認可，並口耳相傳。

在全球經濟衰退，其他藝術團體受到巨大衝擊的情況下，神韻逆劣勢而上的迅速發展，驚人的票房和絕佳的口碑，不能不說是一個奇蹟。

法輪大法在弘傳世界十九週年裏，不斷的創造一個又一個奇蹟，這本身就值得人們去探究、去思考。