回老家的一個小故事

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【明慧網二零一零年三月十二日】已有較長時間沒回原籍了,我們一家三口決定回去看看。第一天大姐家請客,大姐一家、二姐一家和我們一家約十七八人。二姐的孫女歡笑(化名)也來了,但是就是精神不起來,臉蠟黃的,顯得很疲憊。二姐說孫女病了,發燒、咳嗽、不能吃飯,吃甚麼吐甚麼,喝水都不行,在醫院打點滴。七天一個療程,已經十三天了,也不管用,看來還得繼續打。

第二天,二姐家請客。歡笑依然是那樣,病情不見好轉。飯後我回到了二姐家,我和歡笑一人坐一個沙發,看著孩子坐臥不安的難受樣子真可憐。於是我說:「歡笑,舅爺爺能看好你的病。」歡笑把臉轉向我,有氣無力的問:「真的嗎?」我說:「真的。」我讓她找來一張紙和筆。

我問歡笑幾歲了上幾年級,她告訴我九歲了,上三年級;我又問:「你在學校是不是經常組詞、造句、填寫同義詞、反義詞?」她說:「是。」我說:「如果你能答對我出的題,你的病就會好。」她說:「你出題吧。」

我在紙上寫了一個「真」字,讓她在下面寫出反義詞來,她立即寫出一個「假」字;我又寫了一個「善」字,她馬上寫出一個「惡」字;我寫出第三個字「忍」,她想了一會兒,用手去摸頭,我知道她遇到了難題,就引導著她去想,但還是想不出來。於是我說:「共產黨喜歡戰天鬥地,喜歡鬥爭,你看這個鬥行不行?」她想了想說:「行。」我讓她寫出來。

寫完後我問她:「上面一行(真、善、忍)和下面一行(假、惡、鬥)誰好誰壞?」她回答:「上面的好,下面的壞」,於是我讓她在上面寫個「好」字,在下面寫個「壞」字,然後我告訴她下面四個字不好就把它畫掉吧,她照辦了。再讓她把上面四個字連起來念,默念就行,念的時候查著數,念一遍查一下手指頭,念上一百遍你的病就好了,試試吧!

天真的孩子一邊默念著「真、善、忍」好,一邊數著手指頭,我仔細的觀察著孩子的變化。大約念了二十幾遍的時候,我看到孩子的臉色開始變的紅潤起來,然後她抬起頭看看我,臉上露出燦爛的笑容,高興的對我說:「舅爺爺,還真管用來」,我對她點點頭說:「繼續念吧」。

過了一會兒,大概也就三分鐘,孩子已經完全像個健康的孩子一樣,開始給我提出一些問題:「舅爺爺,這辦法這麼靈,是誰教給你的?」我告訴她:「是我的老師」,她問:「你的老師是誰?」我告訴了她。她又問我:「你的老師怎麼那麼厲害,是多大的官,他管誰?」我問她:「你看過西遊記不?」回答:「看過」,問:「在西遊記中誰厲害?」回答:「孫悟空厲害」,問:「比孫悟空厲害的是誰?」答:「如來佛」,於是我告訴他:「我的老師是管如來佛的。」

她的興趣完全被提上來了,眼裏含著激動的淚花,很渴望的對我說:「舅爺爺,我也想見見你的老師,行嗎?我能見到他嗎?」我回答:「現在不能。我的老師很忙,他有一億徒弟需要他照顧,還有許多許多事情要做,老師現在正在美國做傳法救人的事情,這個法的名字叫做『法輪大法』,『真、善、忍』就是法輪大法的特性。」

她問:「你的老師甚麼時候來中國,我還是想見他。」我告訴她:「快了。法輪大法洪傳一百多個國家,有的國家學校還專設這門課程,唯獨中國共產黨不讓學。」她說:「共產黨真壞,我找它去」,我說:「共產黨幹了許多壞事,很快天就要懲罰它了。在懲罰它的時候,凡是加入過它的組織的人都要受牽連,所以你應該退出那個少先隊組織,你自己起一個名字也行,用小名也行,我給你退了。」她拿起筆寫下了她的小名。我囑咐她以後經常念「法輪大法好」和「真善忍好」,她鄭重的點點頭:「舅爺爺,我記住了。」

歡笑的問題問完了,故事也似乎結束了。這時她告訴我她餓了,想吃東西,問我行不?我說那就吃一點吧。她找出一包蛋糕,我讓她拿一個掰開先吃一半(因為十四天沒有吃東西了)並細嚼慢咽。吃完她說還想吃,就又吃了剩下的那一半,感覺不過癮就又吃了兩個。我告訴她不能再吃了,等晚上吃飯時再吃吧。結果,到吃晚飯時歡笑已經完全正常了。

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