交流| 關心老年同修學法效果

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【明慧網二零一零年十二月三十一日】搬家後,我找到一位老年同修並和她一起組成了學法小組,每天下班去她家學一講《轉法輪》。這位同修六十多歲,小學四年級文化,讀法讀的很流利。老同修告訴我,每週她家有一天集體學法,七八個人,學師父各地講法,但同修講,學法時同修們讀的很快,聽不懂啥意思。今天學法時,我腦子裏突然閃過一個想法:同修是否明白《轉法輪》中字的表面意思呢?我隨便問到了正讀到的一個詞,知道表面意思是甚麼嗎?她說不知道,我又問了幾個,結果她全不知道,半個篇幅就有好幾個詞不知道啥意思,比如「涵義」、「境界」、「有誤」,也不知道《黃帝內經》是指一本書的名字叫「黃帝內經」,還有「惚兮恍兮」啊,「承傳」啊,更不知道表面意思是甚麼了。

老同修學法十幾年了,《轉法輪》也不知讀過多少遍了,哪想到是這麼個讀法啊。我想到周圍很多老同修,以前沒念過幾天書,學法後,大法的威力讓這些老太太都能很流利的通讀《轉法輪》,可是感覺有的老太太在法理上有時糊塗,以為文化上的差異,沒想到還有這樣的同修,只會讀,字的表面含義是啥都不知道。這樣怎麼悟法呢?我告訴同修咱們慢慢讀,把字的表面意思弄明白。慢慢讀起來的時候我發現,書裏口語很多,都是很容易很容易明白表面意思的。體會著師父的苦心,師父用心良苦啊,如果不是這樣,這些文化低的老同修學起來該多吃力啊。所以,建議年輕同修,在這方面關注一下身邊的老年同修,是不是存在這樣情況,多幫助幫助老同修們。集體學法時,不追求速度,關心一下老年同修是否聽懂了。

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